1、有針對性的練習
三年級的學生學校會要求他們練口算，多少才算
是好的？怎樣提高速度？
對小學生來說，20以內的口算對提高計算能力
還是挺重要的。目前的國家標準是每分鐘8道
題，這個速度壹般學生都能達到。
有些家長為了提高孩子速度，就每天布置100
題，這種題海戰術往往效率不高，老師建議多
關註孩子做錯的題，比如有些人碰到數字7、8、
9經常出錯，那麽就多練習帶有這幾個數字的
題，每天對錯題再做幾遍，收獲會更大。練習
的時候要選擇靈活的形式。
例如網上經常會有壹些FLASH小遊戲等等，讓
孩子在玩中學，不但不覺得枯燥，倒是樂在其
中。
2、作業出錯不是大事
孩子的作業每次都要家長檢查，導致孩子的作業
就等於是家長的作業。那家長到底該不該幫他把
錯誤找出來？
老師的建議是：告訴孩子有錯誤，至於錯在哪，
讓他自己找到，並弄清楚為什麽錯了。錯誤也是
壹種經歷。
家長的職責應該是督促他及時完成作業並能自
己檢查。至於錯在哪裏、應該怎麽改，不是家
長的事情。
如果讓孩子養成“我只要完成，等下媽媽會檢
查”的不良習慣，那以後進了初中高中、到了考
試時，他永遠都不會自我檢查了。
壹定要讓孩子養成回顧和檢驗的習慣，讓他們?
有“這道題我肯定做對了”的自信，這是壹種十分
可貴的學習品質。