作為壹位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我收集整理的大班環保綠色教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班環保綠色教案1活動目的
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決汙染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
活動準備
1.電腦課件1個(汙染的池塘中無力遊動的小魚和壹個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入壹些汙染物品)。
3.池塘汙水背景若幹幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、幹樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
活動過程
壹、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上遊出幾只小魚，邊哭邊遊出來)。老師連忙問：“魚寶寶，妳們為什麽哭?”魚寶寶不回答，遊到礁石和海草裏面去，繼續抽泣著。
2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麽哭呢?為什麽不理我呀?
3.師生壹起小結使魚寶寶哭的原因：池塘裏的水又臟又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變幹凈、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕)，師生壹起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變幹凈。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置壹個幹凈、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關汙染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、幹樹枝、彩紙等制作)。
C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中遊出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
大班環保綠色教案2活動目標：
1、知道了小樹、花草是我們人類的朋友，從小愛護花木、保護環境。
2、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感;
3、倡議綠色，做好宣傳社會。
活動時間： 20xx年3月13日——3月17日
活動準備：
1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。
2、準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。
3、紅色掛帶：環保小衛士
活動安排如下：
1、親子小制作
1）活動前壹天親子制作小樹葉形狀
2）孩子說出對小樹的祝福語，請家長寫下來。
2、教師帶領幼兒給校園內的樹澆水、松土、修枝。
3、將幼兒制作的祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落。
4、與小樹合影，和小樹比比高。
5、幼兒設計宣傳單，利用下午離園時間發放宣傳單。
說明：
1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀看。
2、發放宣傳單的孩子要掛上紅色的環保小衛士。
3、活動結束後，做成活動展板。
大班環保綠色教案3活動目標：
1.通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3.學習大膽與別人交流並敢於發表見解。
活動準備：
1.調查表壹張，環保故事課件壹個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌各壹，有關綠色出行的宣傳單若幹。
2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1.以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了壹張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎麽來上班的。
師：今天老師請小朋友做壹名小小調查員，去調查壹下後面的聽課老師今天是怎樣來上班的？
(3)教師統計，並在調查表上相應的出行方式後面寫上數字。
(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎麽來的，哪壹種最多，哪壹種最少。”
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並做到相應的標誌後面。
師：小朋友，如果現在妳要外出，妳最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬壹張小椅子坐到這個標記後面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說妳喜歡的原因。
3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的.危害，選擇科學的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有壹群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎麽出去的？
師：小貓和小兔為什麽會被警察攔住？
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎麽說的？
(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在妳又要外出，妳又會選擇什麽出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標誌後面，並闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式並補充闡述與幼兒不壹樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境汙染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解減少汽車、摩托車汙染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什麽辦法減少危害呢？
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
（盡量坐公***汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友壹起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什麽方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽壹起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎麽選擇出行方式，在以後外出時與我們壹起選擇保護空氣的方法。
大班環保綠色教案4壹、教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發黴”、“變形”、“妳推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類並對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。
3、發展幼兒的記憶力和表現力。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境汙染狀況。
2、創設環境：垃圾角3、錄像帶壹盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現在幹什麽呢?(掃垃圾)老師看到地面有這麽多垃圾覺得很不幹凈，很不舒服，我要把地面清潔幹凈，把垃圾掃進垃圾筒裏，妳們看垃圾筒裏面有這麽多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽壹聽，他們說了些什麽呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
(1)剛才有什麽垃圾在說話?
(2)舊報紙為什麽會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什麽用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
(1)妳們看到馬路上的垃圾從哪裏來的?
(2)為什麽會有這麽多垃圾?
(3)垃圾對人們有什麽害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請壹組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，並啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然後再請全體幼兒壹起表演，分別配戴各種垃圾。最後請表演得的壹組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最後小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境幹凈嗎?現在請妳們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔幹凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒裏，要把它收起來，下次老師要教妳們廢物變寶的壹種新本領。
附故事：
垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶裏，桶裏的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾妳推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發黴了，還有壹股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麽樣了，真擔心!”
大班環保綠色教案5活動時間：延中環保日
活動要求：
1.了解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。
2.父母和孩子壹起用環保材料制作壹件時裝衣服。
活動準備：
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動過程：
壹、了解紙的用途
教師提問：生活中什麽地方要用到紙?
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手後要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，並根據主題活動進行環境創設——紙
認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家裏帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節約用紙的辦法
教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?
幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服
四、時裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽壹起制作的衣服進行時裝表演。