理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻於最完善境界的觀念。我理想中的高中生活作文，我們來看看。
我理想中的高中生活作文 篇1我理想的中學生活是歡快的，有談得來的學生；我理想的中學生活是美好的，有和藹可親的老師們；我理想的中學生活是可愛的，有風景優美的校園……
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，從以前不懂事的我慢慢長大了。新學期新開始，我便踏進了中學的校門。來到課室的門口，面對壹大堆陌生人，真有點不知所措。望壹望，才知道我的同桌是個女生。她真漂亮。上課時，我們倆都很認真地聽課。下課了，我有不懂的的就問她，她有不懂也問我，我們變成了壹堆好朋友。咦，她怎麽那麽像我的小學學生許曉嵐啊。
不久，嚴厲的政治老師來了。他表面上很嚴峻，其實私底下對我們還是挺好的。我有不懂的問題便去問他，他總是用親切的話語來教我。無論我問多少次，他也是這樣。真是壹位好老師啊。
初次來到這間學校，只顧著上課，都沒有好好地欣賞這間學校。這裏綠樹成蔭，風景優美，真是學習的好地方。午休或者禮拜天來到這裏復習壹下功課，那原來沈重的學習壓力也被這裏風景統統拋到九霄雲外。另外，操場也不錯。來到這樣的學校學習，人也輕松了不少。
我理想的中學生活就是這樣：有談得來的學生；有和藹可親的老師們；有美麗的校園。我多麽希望這壹切都是真的。
我理想中的高中生活作文 篇2不久就要翻開我生命歷程的嶄新的壹頁了——我要成為高中生了。
高中的校園是放飛夢想的天空。高中的學生只有拼壹場，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學，長大後成為對社會有大貢獻的人。在將來的壹千多天的日子裏，就讓高中見證我們的成長足跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什麽感覺，我們都會受益匪淺，漸漸成熟，都會過壹種未曾經歷過的生活。正因為未曾經歷，才會豐滿幻想和憧憬地期待著。
有人說高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那麽美好，可能會繁重的學習任務是放不開的，自己的心卻是可以放開的，高中的陽光如此燦爛溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環境，就努力讓自己去適應環境，努力改變自己吧，換壹種心態，就是換壹種生活。中考前我曾爭分奪秒奮鬥過，為的就是不讓我的高中活在陰影裏，這次考得不錯。但是如果因為抱怨，使我的高中仍活在陰影裏，那中考我的努力不就白費了嗎？
我要充實過每壹天，絕不浪費時間，不做無謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮鬥。我要學會堅強，決不輕言放棄：學會理智，不盲目沖動地做事，不以表面現象輕易判斷，學會看透事物的本質：學會自立，該面對的事壹定自己面對，該自己解決的事壹定靠自己，該自己承擔的責任絕不推拖！要生活充實，只提高個人素養還不夠，還要情感充實和富有生活情趣，因此要和學生友好相處，培養興趣愛好，另外還要積極參加課外活動。
我在自己的世界中燃起夢想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢想，創造自己的奇跡……
我理想中的高中生活作文 篇3我理想中的學校，不壹定要有豪華的宿舍，也不壹定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學風，有完善的設施。
我理想中的老師，不壹定是要有資深經驗的，也不壹定是非常嚴格的。而是壹位有責任心的老師，壹位會與學生做朋友的良師益友。
我理想中的學生，是壹個個朝氣蓬勃，樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時，給予我幫助和幫助，會在我生病時給我關懷。
我理想中的學校，處處都有這樣的場景：壹群學生為了壹道題的結果爭得面紅耳赤，得出正確結果後又對對那位學生心悅誠服；操場上，處處都能看見大家學習籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，學生沒帶筆，另壹位學生卻毫不猶豫地借給了他；學生不舒服，同桌關心的要他爬在桌子上休息壹會兒，並馬上告訴了老師。
我理想中的老師與學生，都有壹個***同的愛好——運動。下課後，不管在哪兒都能看見大家運動的身影：籃球場上，大家投球，上籃，動作十分規範。足球場上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場上，羽毛球在空中劃過壹條條完美的弧線，勁道十足。
還有，大家壹定會非常喜歡讀書，有個詞叫“文武雙全”。愛運動之余也會愛讀書。隔三差五，成群結隊地跑進圖書館找書看，而且閱讀方面還很廣：校園小說，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時候還在壹起討論書中的情節與精華，增加我們的閱讀，理解水平。
啊！中學生生活豐富多彩，正如老舍《養花》中說到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。啊！我真期待這美好的中學生活！
我理想中的高中生活作文 篇4悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，學生們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在學生的位置上，講臺上取而代之的是前排壹位矮個子女生，這是怎麽壹回事？原來，這位女學生做了壹套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
壹堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學生們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的壹個學生卻舉起了手“什麽事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫妳把這段對話表演壹下嗎？”學生們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。於是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室裏……
微風拂面，如壹雙溫柔的手撫摸著學生們緊繃的心弦，生物老師帶著學生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝壹起翩翩起舞……與大自然相融，另壹堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，學生們對自然地贊美轉變成壹段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，學生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學生們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裏漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沈到了地平線下方時，學生們又過完了充實的壹天，少了多如小山的作業，許多學生對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館裏汲取自己所需要的知識，看！不少學生還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，學生們也在這個時候總結壹天下來學習的成果……
我說這裏是中學，還不如說這是壹所環境優美的樂園。這裏，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
我理想中的高中生活作文 篇5我最理想的生活是在夢中的生活，因為在夢中，壹切不可能都能變成現實。
在夢中生活，想要什麽就有什麽，想做什麽就做什麽，那才，是無憂無慮的生活。
進入夢鄉，身子輕飄飄地，在空中飄來飄去，穿梭過壹層又壹層的雲霧，道了包羅萬象，變化無窮的夢境。在軟軟的，翠色的草坪上快樂的跑著跳著，見蝴蝶在空中三三兩兩的飛著，我幻想自己也是蝴蝶，壹陣煙霧飄過後，我驚訝的發現我也變成蝴蝶了，我振翅飛起，與別的蝴蝶壹起開心的翩翩起舞。夢境也在變化，周圍的蝴蝶不見了變成了酷熱的夏季。我口渴難忍，真希望能在海底遊泳，念頭壹冒出來，周圍突然變涼爽起來，壹片清涼，魚兒在我四周遊著，底下飄著水藻。哦！這時我才想起，這是在海底。我快活極了，在享受清涼的同時盡情的遊來遊去。平時，我總想著騎著鯊魚在海中做騎士，現在在夢境中實現了。壹只鯊魚遊來，我壹只腳跨在它背上，順勢壹坐便趴在了鯊魚背上。鯊魚飛快的遊起來，我快樂的在水下大喊大叫，盡情地享受這水下第壹快的坐騎。鯊魚累了，停下來慢慢遊，我從鯊魚背上下來，鯊魚甩甩尾巴便走了。
常聞水中有水蛇，海中有海怪。我可真想見見這海怪，我可真想見見這海怪。夢境的特效發揮的淋漓盡致。眼間，伸著長長脖子的海怪出現了，它長著壹個小山丘壹般大的身子，拖著壹條長長的.的尾巴，四只尖銳的爪子，長在四只長腳上，能屈能伸，與恐龍差不多。。我見到了海怪，興奮極了，爬上海怪的脖子，與怪***舞。
見了海怪後，夢境突然大變，海怪不見了，只剩下我壹人，四周是迷亂的隧道。走入壹條隧道，不知走了多久，眼前出現了壹副奇異的景象。四周是卡通世界，什麽兔八哥、燒包谷，各個在追逐打鬧。哦！原來我動壹下卡通的念頭。我開心極了，盡情的與兔八哥玩，比吃蘿蔔，在卡通世界中，全世界的玩具幾乎都有，卡通人物應有盡有……
這就是我的理想生活，千奇百怪的夢中生活。
我理想中的高中生活作文 篇6帶著夢想和憧憬來到高中，開始了另壹個五彩繽紛的學習生活。
生活有時就像陳醋壹般，酸酸的，但卻永遠不會丟掉它原有的濃郁。第壹天來學校報到時，心中滿載著憧憬與希望，想要與自己所熟悉的朋友分在壹個班級，結果卻大失所望。坐在陌生的教室裏，面對著壹張張陌生的臉龐，心裏難免有些酸楚，但這些酸楚非常快便被新同學的熱情所打消了。生活就是如此，適應總需要壹個過程。
泡壹杯咖啡，細細品嘗，入口雖苦，卻有著它獨具的醇香。假期結束了，回到學校，再次開啟了三點壹線模式。令我所意想不到的並非這常規的住校模式，而是更為緊張的學習。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時代結束了，卻未曾想到這場雪愈下愈大了。高中生活，固然非常苦，但我們都明白，這苦的背後是我們的成績，是我們三年後的那張錄取通知書，那份喜悅是我們值得驕傲的未來。
生活，總需淚水的澆灌。以全班第三名的優異成績步入了壹中，身上夾帶著驕傲與不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成為了高中學習生活的主題曲。成績下來了，就像是壹顆流星隕落在我的心房。看著那不堪的成績，空氣中的水蒸氣非常識相地聚在我的睫毛上，壹滴壹滴落下。考試的失敗使我意識到自己糟糕的學習狀態。迅速調整，努力學習，我相信，成長需要淚水，那鹹鹹的滋味是成功的肥料。
高中生活有時就像是糖果，帶給人無盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那壹張理想大學的錄取通知書，高中，是我們的最後壹站，也是我們離夢想最近的地方。想象著三年後考入名牌大學時的場景：漫步在大學學校裏與朋友們壹同嬉戲、聊天，累了，便躺在宿舍裏，聽著歌曲，靜靜地入眠，沒有了三點壹線的固定模式，沒有了奔跑與忙碌，沒有了對成績的擔憂，也沒有了父母與老師無休止的嘮叨，壹切都顯得悠然自得，世界充滿著寧靜與美好。四年大學生活結束之後，自己便可以如同父母壹樣辛勤工作，為著家人的幸福而努力打拼，生活就該如此，苦盡甘來，如同糖果壹般，甜人心扉。
生活有時如同嘴裏咀嚼著辣椒，讓大家涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無法舍棄，這就如同小說與電腦遊戲，明知對學習有害無益，卻仍舊沈溺其中，無法自拔。學習成績壹落千丈，父母老師百般嘮叨，卻都無濟於事，但我堅信，只要有決心，這些影響學習的嗜好都可以丟掉。
高中生活就如同壹個調味盤，各種味道雜糅在壹起，便構成了多彩多姿的高中世界。
我理想中的高中生活作文 篇7不知不覺中，我已成為壹名高中生。當第壹次踏進高中教室的那壹刻，壹張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年壹千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成為幻影。如花的學校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像壹幅神秘的畫卷，讓大家猜不透，看不清，只能壹步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過的路。
既然選取了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的壹道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
現實中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麽效果。高中生活不壹樣於初中生活，高中學習資料也不壹樣於初中。高中更註重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴壹去不復返”。
上了高中，似乎非常多同學沒有了初中時的用心主動，比如非常少有的人搶著回答問題。此刻，每天都覺得時間緊，加上作業有非常多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水壹場空，什麽也沒有學到。我們不能壹味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麽，只是做無用功。
高中生活就是那麽短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子壹樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有壹個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，這三年的高中生活，紮紮實實打造壹個美麗的大學夢想。
我理想中的高中生活作文 篇8以前的走過，有歡笑，又沈默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記
走過轟轟烈烈的初中後，留下了為數不多的回憶，每壹幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麽飄忽，那麽不定，想要把這個正以流沙速度模糊地壹張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裏的，都有那麽壹段過往，那麽壹段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸壹口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每壹步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇壹律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。壹天的活動基本上維持著生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定！
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每天走在規定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。於是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管妳在以前是多麽的盛氣，多麽的自我，終究會改變自我，完全適應這高中環境的選取。可能，正是這種無可選取的選取，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地壹笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沈默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成壹條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第壹縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的壹瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。擡頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，妳到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那麽透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這麽壹段過去。