幼兒園教師要讓幼兒初步了解故事內容，能講出故事的主要情節，提高語言表達能力。以下是我整理的幼兒園中班語言活動教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園中班語言活動教案範文壹：《三只小豬》
活動目標：
1、理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節。
2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動準備：
《三只小豬》的動畫片;故事圖片;詞匯字卡。
活動重點：
豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動難點：
引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
活動過程：
1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。
2、教師讓小朋友坐好，並讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時，看到了故事中都有誰?它們都做了什麽事?之後又發生了什麽事?
3、發散思維。
(1)看故事時，故事中有那些動物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時，發生了什麽事情?
(3)之後為什麽草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?
(4)最後大灰狼怎樣樣了?
4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創造性講述。
教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，並進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：
(1)教師根據故事情節，逐步出示圖片。
(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然後討論，最後排序。
(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
5、教師完整講述故事。
6、結合現實教育小朋友做勤快的人。
7、教師小結：
透過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是壹個十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做壹個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做遊戲，活動延伸：
搜集有關勤快人的動作圖片，在區域中展示，大家分享並學習，讓幼兒學習做壹個勤快人。
幼兒園中班語言活動教案範文二：《瓜瓜吃瓜》
活動目標：
1.讓幼兒初步了解故事內容，能講出故事的主要情節。
2.提高語言表達能力。
3.教育幼兒不亂扔垃圾，培養良好的生活可慣和行為。
活動準備：
西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。
活動過程：
1.猜謎語導入活動，引起幼兒的興趣：
小朋友，我們來猜個謎語(有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛)，猜猜是什麽?對，是西瓜。告訴妳們有個小朋友，叫瓜瓜。為什麽叫瓜瓜呢?妳們想不想知道?我們來聽個小故事。
2.教師完整地講述故事壹遍，提問：
(1)故事裏說了些什麽?
(2)瓜瓜他是怎麽吃西瓜?吃完西瓜後，他怎麽做?
(3)結果發生了什麽事?
3.教師結合圖片，再次講述故事：
(1)瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什麽
(2)後來，外婆摔了壹跤後，瓜瓜怎麽想，他又怎麽做?
4.討論：
(1)故事講完了，妳喜歡瓜瓜嗎?為什麽?
(2)如果妳是瓜瓜，妳會怎麽做?
5.總結：
剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什麽?(告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱裏，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我們也要扔到垃圾箱裏)
附故事：
瓜瓜吃瓜
有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什麽叫瓜瓜呢?原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他壹下能吃幾大塊，吃完了把背心往上壹拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手壹拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢!”
有壹天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出壹個小西瓜來，”媽媽對他說：“就剩這個小的了，先吃吧。等壹會兒，外婆要來，說不定給妳帶個大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這麽小也叫西瓜?可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，說不定也挺甜哩!就拿起壹塊咬了壹口。哎，壹點兒不甜。
他吃完壹塊，心裏生著氣，壹甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同裏的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就壹塊壹塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好!於是他就扒在窗臺上，向胡同路口望著。
過了壹會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱著壹個大西瓜呢!瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了!”
外婆聽見了，心裏壹高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了壹跤。手裏抱的大西瓜，啪嗒壹下，摔了個粉碎，外婆壹邊爬起來，壹邊說：“誰把西瓜皮扔了這壹地!”
瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。壹邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎麽這麽小?哎呀，這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價看了外婆壹眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮壹塊壹塊地扔到垃圾箱裏去。
瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，壹定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裏扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這麽懂事就好了。”
幼兒園中班語言活動教案範文三：《喇叭花電話》
教材分析：
《喇叭花電話》這個童話故事具有奇妙別致的想象，把住在很高很高的壹棵樹上和樹下的兩個很想在壹起玩耍的鄰居塑造的活靈活現。此活動故事情節簡單，充滿童趣和幻想，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學習的興趣，符合幼兒的年齡和現有經驗。
活動目標：
1、 幼兒理解故事內容，能用語言較大膽清楚地表達自己的想法。
2、 感受體驗小動物之間、自己與同伴之間互相關愛的情感。
重點：大膽清楚地表達自己的想法。
難點：體驗互相關愛的情感。
活動準備：
1、故事cd。
2、ppt。
3、紙杯電話。
活動過程：
壹、小鳥和小田鼠
1、出示ppt1，妳看到了什麽?
2、小鳥和小田鼠能在壹起玩嗎?為什麽?
3、妳們能幫小鳥和小田鼠想出辦法來嗎?
4、妳們幫小鳥和小田鼠想出了這麽多辦法，小田鼠也想了壹個好辦法，是什麽辦法呢?讓我們壹起來看壹看。出示ppt2-3。
5、小田鼠在幹什麽?種了什麽?喇叭花像什麽?
6、小田鼠到底想了什麽辦法，我們壹起接著往下聽。
師：通過播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面內容，有意識地根據故事內容提問。
幼：在教師引導下，大膽想象幫助小鳥和小田鼠解決困難。
二、喇叭花電話
1、出示ppt4。
2、如果妳是小田鼠，妳會怎麽跟小鳥打電話呢?
3、小田鼠首先會怎麽說呢?
4、他們到底是怎麽打電話的呢，請妳們接著往下聽。
5、小田鼠是怎樣問的?小鳥是怎樣回答的?他們還說了些什麽?
師：引導幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥打電話。
幼：扮演小田鼠，嘗試和小鳥打電話。
三、完整傾聽故事
這麽有趣的故事它的名字叫《喇叭花電話》，讓我們再來完整地聽壹聽。
四、打電話
1、有了喇叭花電話，小鳥和小田鼠可以天天打電話了，真高興。今天我也帶來了壹個電話，和小朋友來打電話。
2、請妳們用紙杯電話和自己的小夥伴說說悄悄話吧。
師：有意識地引導幼兒用紙杯電話來和自己的夥伴說說悄悄話。
幼：兩兩幼兒用紙杯電話來交流。