演講稿 是為了說明壹定的觀點和態度的。這個觀點和態度壹定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。下面是我為大家整理的2022師德師風主題演講稿，喜歡可以分享壹下喲!
2022師德師風主題演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
在這世上，有壹種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做壹名人民教師首先就要有壹顆愛心，因為 教育 本身就意味著壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹顆靈魂喚醒另壹顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對於學生來說，教師的愛是壹種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又壹偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是壹種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
的教育家陶行知先生曾對教師說過壹句 名言 ：“從妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。
有壹天，陶行知先生看到壹位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了壹下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出壹塊糖遞給他：“這是獎勵妳的，因為妳比我按時來了。”接著又掏出壹塊糖給男生：“這也是獎給妳的，我不讓妳打人，妳立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，妳打同學是因為他欺負女同學，說明妳有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“妳已認錯，再獎妳壹塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。” 故事 有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可贊揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是壹個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們***同的心聲，更是壹中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有壹種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有壹切。
2022師德師風主題演講稿2
大家好!
作為壹名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以壹個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每壹學生，用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。
在我所教的班級中，曾遇到這樣壹位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此壹蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的壹個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而幹涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為壹名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的壹個重要標誌。我們要愛壹切學生，愛學生的壹切。
當然，作為壹名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做壹些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
2008年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣壹位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。
當地震發生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔湧而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛無聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們壹生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠，但是，當余震壹次次襲來時，為了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我壹直堅持著，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為壹名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是啊!既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業，就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造壹座永遠不倒的豐碑!
謝謝!
2022師德師風主題演講稿3
各位領導、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：怎樣做壹名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是壹種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的壹個重要前提，只有對“怎樣做壹名學生最喜歡的教師”這壹問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做壹名學生最喜歡的老師。那麽，如何成為學生最喜歡的老師呢?
我覺得，首先，壹位老師要能夠象磁鐵壹樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“壹個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他壹起建造大廈，教他建築。”大到世界觀、人生觀，小到壹舉手壹投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那麽，我們的教育就已經向成功邁進了壹大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們壹起掃;有的同學進步了，我會送上壹句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣壹句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣壹件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每壹位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛並不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們壹定會喜歡。我班有壹位調皮，註意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的。有壹次，我把他叫到跟前，順手拿過壹個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道妳將來最想做什麽?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那妳想想妳以後能做什麽吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他壹起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最後我對他說：妳是壹個有希望的孩子，這也是我今天對妳說這些話的原因，我希望妳繼續努力別再消沈。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了壹聲“謝謝老師。”在以後的幾天裏，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，的願望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然後真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得壹位優秀教師說過這樣壹句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作為壹名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是壹位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“壹個好的教師意味著什麽?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是壹種樂趣，相信每壹個孩子都能成為壹個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是壹種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是壹種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是壹種順其自然的發展，不是千人壹面的雕琢;是壹種人格、情感、意誌、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是壹架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，壹個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。
2022師德師風主題演講稿4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!今天能夠與各位同仁壹起交流，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”!
自從參加“工作就是責任”動員大會和學校組織的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第壹位，帶著責任，帶著感情，對學生負責，對學校負責，對家長負責。“責任是壹種與生俱來的使命，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力和價值”。責任是壹種使命，也是壹種榮譽，更是人格的展現，是所有教師應起碼具備的工作理念。
作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了壹個人、壹個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作，用心去愛護、去培養自己的學生。良好的聽課習慣、作業習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衛生等常規習慣的養成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買妳的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。為把他們培養成將來的棟梁之才打好堅實的基礎，我是這樣做的：
1.註重言行，嚴以律己。
在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人，也是壹個完美無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立好的教師形象，始終保持壹顆積極向上的心態，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴於律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師壹起做了。對於我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什麽 文化 ，孩子讀書習慣很難培養，因此我經常給孩子講故事，“老師昨天又讀了壹個故事，想不想聽啊?”孩子當然很喜歡聽故事了。過了幾天，就有同學拿著他新買的書讓我看“老師妳看，我也買故事書了”。“那妳今天給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學生講故事，講完就表揚，“妳看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應該都向他學習，妳們說對吧?”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。
2.潛心學習、提高修養。
工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今後我必須加強學習，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素質和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。
3.用心工作，持之以恒。
蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，壹同遙看黎明的曙光，壹同吻落雨後的彩霞，壹同踩踏青青的田園，壹同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關懷。在今後的工作中，我將壹如既往，做到“精心照料每壹個孩子，細心捕捉每壹個教育契機，用心完成每壹項任務。”也要時刻警示自己，工作就是責任!
2022師德師風主題演講稿5
尊敬的各位領導。老師們：
大家好!當我站在這裏和大家表白我的心情時，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫裏，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，經過反復考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!
我由壹名代課教師成長成為今天的我，是我人生的壹大轉折!
在2006年8月，我懷著無比激動的心情，由新坡小學來到了中心校，從那壹刻起，我真正領略到我進入了教師隊伍高手如雲的行列，我實感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強幹、團結進取、熱情交流……的幫助下，我終於找到壹點感覺，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象!
2008年9月，我帶著壹顆赤誠的心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學，在這個全新的環境裏，又壹次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又壹次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結協作的精神，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大，但他們執著的追求，豐富的 經驗 ，不屈的精神，給我增添了壹股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學習，很快地適應新的環境，通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸，又和很有經驗的老教師們交流，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了壹個全新的教育!
在這個上下壹心，團結向上，***同進取的集體裏，我得到了他們的關心和鼓勵，使我能在輕松愉快的環境裏工作，為了讓我在今後的教學工作中，更加適應時代的要求，領導和老師們讓我到了縣城聽課。壹節節優秀教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什麽叫”合作“;什麽叫”民主“;什麽叫”個性“;什麽叫”創新“……是啊，作為教師，把
課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務，對於我這樣年紀的教師而言，要取得令人滿意的教學效果，我必須付出比其他老師更多的時間和精力，但是，因為有了教師們的關心和鼓勵，才讓我的教學成績取得了事半功倍的效果。
俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就象壹對密不可分的孿生姐妹。的確，在這裏教書和學習，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且，我的心靈也得到了進壹步凈化!老教師們那種兢兢業業，勤於奉獻的精神更為我感動!
我們都知道：教師不壹定是偉人，不能象偉人壹樣成為人們偶像，受人崇拜;教師不壹定是英雄，不能象英雄壹樣樹碑立傳，流芳千古;我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星壹樣戴著美麗的光環;變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的壹切，是那麽平凡、那麽普通、那麽鎖碎!但是，我們仍然是如此執著：當那下班的鈴聲敲響時，好象那就是正常的下課鈴聲壹樣，老師們仍然寄扶在桌上，各自忙著自己的工作，有的認真批改作業，有的繼續輔導學生……有的老師甚至經常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發，每天從_趕到三合小學上課，繞了半個大才，可他從不遲到。象他這樣的年紀還擔任兩個主科， 四年級數學 和 壹年級語文 ，每周28節課，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學成績始名列前茅。究竟是什麽力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求，才能與時俱進，古人雲：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“我壹直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語，那是：”勤奮，進取，不斷的追求，妳就總有成功的壹天!“大家都知道壹句名言：那就是”浪花永不雕萎的秘訣，是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇於創新，爭創品牌!“
我們要活到老就學到老，”追求“!永無止境!”奮鬥“永無窮期!我們堅信，在科學發展觀的指引下，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，通過我們大家的***同努力，我們壹定能創造出屬於自己的舞臺，讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!
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