班級管理目標，建議大家可以參考“幼兒養成教育”中的細則。也可以體現妳班級常規方面的目標。如某班寫的壹條是：結合“評比欄”加強幼兒活動中坐姿和傾聽習慣的培養，樹立壹批典型榜樣。
主題活動目標，可以參考主題活動目標，但要考慮本周主題活動的內容。如某班的寫的壹條：圍繞“親親熱熱壹家人”開展活動，結合“媽媽”引導幼兒在說說、唱唱、畫畫的過程學習各種本領，激發愛媽媽的美好的情感。
遊戲活動目標，前面寫創遊目標，後面寫區域遊戲目標。如某班：
1．引導幼兒進壹步熟悉“娃娃家”遊戲環境，了解娃娃家遊戲規則。
2．在數學區指導幼兒學習觀察題意，並根據題意嘗試獨立完成數學操作練習（根據物體數量塗點子）。
生活活動目標，可以參考幼兒園生活常規目標，包括我們去年園本教研的午餐目標等，註意因為是周目標，所以要細化。如某班的：提醒幼兒坐在自己的座位上吃完壹份飯菜，鼓勵壹手扶碗，壹手拿勺，壹口壹口吃的文明行為，積極評價幼兒的進餐行為。
環境教育目標，可以參考主題活動叢書的“環境與資源”，也可以是班級環境的創設方面的目標等。如：布置墻飾“親親熱熱壹家人”註意張貼媽媽和寶寶的照片，供幼兒相互欣賞和交流。
家長工作目標，家長工作方面的計劃，要有針對性、可操作性。如：根據幼兒開學的表現進行有目的的家訪，並與該家長聯系好具體家訪時間。
建議六個欄目，每欄至少滿2條。註意空兩格開始寫。目標闡述的角度要統壹，以老師的角度寫。每周計劃要註意有層次性，遞進性，符合幼兒的年齡特征和發展水平，以及班級幼兒的實際情況。
體鍛內容欄，我們統壹寫：集體遊戲和分散遊戲
上午活動欄分教學活動和遊戲，五大領域的主課都寫在教學活動欄，如果是兩課時的綜合活動，填寫時直接寫課題名稱，不要寫（壹、二）。戶外活動和創遊、規則遊戲、娛樂遊戲是寫在遊戲欄(註意名稱要寫全，不要“戶外”或就“規則”。）
二、溫馨提示
溫馨提示，更主要的是能體現老師在家長工作上的人性關註，雖然有時只有幾個字，卻關心著幼兒的吃、穿、住、行，把他們的兒女當成自己的孩子看待了；雖然有時只有只言片語，卻溫暖著家長的心田；雖然有時只有幾句話，卻使家長感受到了尊重。讓家長從字裏行間感受到老師的真誠、友善，從而來接受老師的觀念、指導。
所以要註意措詞。提示語可以運用“請您”“建議您”“感謝您的支持”等，語氣語詞都滲透著對家長的尊重。
其次，具體內容也是比較廣泛的，可以是班級管理信息的提示，如：書寫數字、有進步的孩子名單等；可以是季節氣候變化帶來的對孩子保育上的提示，如：被子更換、清洗等；可以是面向家長的征詢提示，如家長對班級工作的建議或意見等。
另外，要註意溫馨提示呈現的方式，有的是打印的，那要註意提示語的格式、布局，如內容少，字體可以大壹些，內容多的，字體適當小壹些等；有的是手寫的，要註意字跡清楚，能讓家長看懂，看清楚。空白的地方不防畫壹些簡單的花紋或圖案裝飾，以增加美感，在細節處體現老師的用心。註意避免錯字、多字、漏字現象。
三、育兒知識
育兒知識的提供，是以家庭教育方面為主，包括兒童身體和心理的發展、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，要註意適合自己班級的家長閱讀，有利於家長更新教育觀念，獲得科學的教育策略、方法，有效開展家庭教養，同時要註意版面布置的合理性和美觀性。如果是打印稿，註意字體不適合太小、太密。
每周的育兒知識、溫馨提示要與周計劃有壹定的聯系性。