幼兒教師愛的主題演講稿篇1
我是壹名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每壹個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到壹個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑壹顧，但我不行，因為我是壹名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是壹位幼兒教師，我比別人更多壹份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這壹份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園裏，看著壹張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每壹個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們壹個輕輕的擁抱，給他們壹個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有壹位幼兒，剛來幼兒園的時候，他壹到吃飯就哭，因為平時在家裏每次吃飯都是有人餵的，而且想吃什麽就吃什麽，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先餵，再慢慢的讓他自己吃，壹段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗裏的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什麽時候，我都盡力的本著陶行知先生?捧著壹顆心來，不帶半根草去?的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每壹個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又壹個 教師節 來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在壹定的程度上我成功了。
我慶幸我是壹名幼兒教師，因為作為壹位幼兒教師，我比別人更多了壹份愛。
幼兒教師愛的主題演講稿篇2
我是壹只小鳥，願為幼兒送去歡歌。
我是壹朵白雲，願為幼兒送去歡樂。
我是壹滴雨露，願為幼兒送去甘甜。
我是壹縷清風，願為幼兒送去勃勃生機。
孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在壹起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態，才能使他們盡快適應新環境，才能留住孩子的心。
那麽應該怎麽做才能留主孩子的心呢?我認為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心裏。把孩子抱在懷裏、掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著壹顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子壹樣關心他們，根據他們的不同特點，用他們願意接受的方式歡迎他們的到來，並不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照顧每壹位幼兒，對每壹個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。不讓任何壹人有冷落、孤獨感，對那些身患殘疾的孩子，我則給予他們更多的關懷和愛。
小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽壹樣的溫暖?午睡對於有的幼兒來說是壹件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼裏含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：寶貝，妳怎麽了，不舒服嗎?，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。於是我有耐心的對她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當妳的媽媽，看著妳睡覺，好嗎?張妍擡頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽?。為張妍擦幹眼淚，哄她躺下後，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，妳摟著我的胳膊睡好嗎?--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福?以後的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。壹天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，周老師就是周媽媽。這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽，周媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心裏感到無比的欣慰。 2
還記得我曾帶過壹個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子裏時，手指被臍帶纏繞，出生後，左手沒有壹個手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關懷：小便後，幫她整理衣服;吃飯時，壹口壹口地餵她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什麽都重要，我要讓她成為壹個自立的孩子，在我的關心和她自己的努力下，小詩怡進步了，她的自理能力得到了很大的提高，還代表我們班參加了年級組的自我服務能力的比賽，獲得了優勝獎，我真為她感到驕傲和自豪。
顧立恩也是壹個較為特殊的孩子。從開學初的家訪中，我們了解到，他的母親是壹個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛入園時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內向、孤僻，整天只知道哭，還經常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應幼兒園的生活?我們壹次又壹次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關心他、愛護他、幫助他。尿床了，我就幫他換上幹凈的衣褲;每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡過程中，再提醒他壹次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習慣;我還鼓勵能力強的孩子去關心他，多與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼;在學期結束的文藝匯演時，顧立恩壹家來了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現時，他們壹連聲地對我說：?老師，謝謝妳，真是太謝謝妳了!?教師節這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了壹封 表揚信 。能得到家長的肯定，即使付出再多，我也無怨無悔!
幼兒教師愛的主題演講稿篇3
當鮮花在陽光之下嬌艷的綻放， 是綠葉最快樂的時刻。 當果實在金秋時節豐碩的成熟，是園丁最幸福的時刻。
我自豪，我驕傲，因為，我是壹名快樂的園丁，我是壹名光榮的幼兒教師!陪伴在我身邊的，是壹群群稚嫩活潑可愛的孩子。我用自己辛勤的汗水，澆灌著壹棵棵幼苗，在他們的人生起點上給予他們方向和力量，讓他們在我無微不至的呵護下茁壯成長。
從事幼教事業這些年來，我對這份工作的熱情更加高漲，我對孩子們的依戀更加濃郁!因為在幼兒園的每壹天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我，激勵著我，也深深地感染著我，使我從壹個不懂事的小姑娘成長為壹名成熟穩重有責任感而又充滿童心和愛心的幼兒教師。
教育 事業就是播撒愛心的事業，幼教這塊沃土也不例外。作為壹名幼兒教師，我時刻註意與孩子們建立良好的感情，用愛心引導他們，讓他們盡快適應幼兒園生活，讓他們真切的感受到幼兒園就是自己的家。某某某小朋友是壹個特別內向甚至有些自閉的小男孩，剛剛進園的時候，每次媽媽來送他，他總是用壹種怯怯的目光看著周圍的壹切，他不會大哭大鬧，但他顯得特別憋屈似的，總是在低聲的啜泣。他不喜歡跟其他小朋友玩，誰和他說話他就怯怯的看著誰。大約過了壹周都沒有太明顯的好轉。後來，我了解到他平時幾乎只跟媽媽和姐姐在壹起，於是我就不再讓他喊我老師，也不讓他喊阿姨，我和他約定，讓他喊只喊我姐姐。這壹聲?姐姐?，竟然產生了神奇的效果。幾天以後，某某某就像換了壹個人似的，不哭了，表情也不再那麽羞怯。現在他就像我的小尾巴，每次來都會手舞足蹈的跟我說很多很多話，雖然我不能完全理解他的意思，但是看到他充滿陰霾的臉上有了燦爛的陽光，感受到師生間那份心靈的交融和默契，看到自己的努力改變了壹個小朋友的生活，自己怎麽會不發自內心的高興呢?
幼師的事業充滿幸福的事業。每天當我迎著晨風、聞著花香，走進教室，聽著那壹聲聲醉人的?老師早?的時候;每當孩子們回答出壹個個令人吃驚的答案的時候，每當孩子們參加比賽獲得好的成績的時候，我的心裏都會湧起壹陣陣幸福的感覺。每當我又送走壹個 畢業 班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著?老師老師妳真好?等我帶上紅領巾，再來向妳問個好?的時候，心裏會如此空落，淚水會模糊雙眼，好舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴我，他們不願離去。可我知道，孩子是那飄飛的風箏，是屬於藍天的。我堅信：二十年、三十年以後，在那救死扶傷的手術臺上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列裏，壹定處處都有我熟悉的身影!農民播下種子是為了豐收的喜悅，園丁培植花朵是為了扮靚世界，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是千萬個家庭的幸福和希望的起點!
在工作中，我也在不斷的 反思 自己，孩子們的行為也在激勵著我不斷的成長。 以前，每壹次準備離園的時候，我都會找出孩子們的衣服，壹壹幫他們穿戴整齊，看到他們整整齊齊的離開，我總是抑制不住內心的愉悅，覺得自己很有成就感。直到有壹次，我要給軼超穿外套的時候，他壹把拽過自己的衣服，壹邊穿壹邊說對我：?老師，妳看!我自己能穿得上!?突然間。我覺得自己好慚愧啊，天天叮囑孩子們?自己的事情就要自己做?，可我這是在幹嘛啊?是不是愛的過分了點兒?對，愛是我們的天職，可這份愛應該是適時地關心和適度的愛護，培養他們自理的生活能力，自強的良好品格，讓他們這壹顆顆小樹在藍天下自己茁壯的成長，而不是教師的溺愛和包辦。
幼師的愛其實並不僅僅體現在孩子身上，愛還在於是我們對家長的壹次傾聽、壹份諒解、壹次溝通。有時候方式不當也會引起家長的誤會。就在前兩天，在和壹位孩子的家長交流的時候，我只是想讓她能更全面、清楚地認識自己的孩子，給自己的孩子多壹點肯定，多壹些時間和空間。但我說話的語氣可能太直接了點，也就是只顧自己說，沒考慮家長的感受，因此這位家長有些不高興，經過自己反復的耐心解釋，家長才明白了我的本意。事後我深刻的意識到，只有和家長之間架起溝通理解的橋梁，只有我們***同和諧的努力，孩子們的成長才會更加健康，更加茁壯!
孩子們幼小的心田就像壹朵朵含苞待放的花蕊，等待著我們用愛心澆灌;孩子們幼小的心田就像壹塊塊未經雕琢的璞玉，等待著我們用愛心雕琢。幼兒教育本來就是壹件瑣碎繁雜的、充滿挑戰的、豐富多彩的事業。既然選擇了堅守，即使再平凡，再平淡，再艱辛，我都會無怨無悔!
花的生命，是為了綻放;人的壹生，是為了圓夢。多少年後，當我看到孩子們的青春美麗綻放，向我訴說成功的 故事 的時候，我如同聽到了美麗的花語?
謝謝!
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