在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的以畢業為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以畢業為話題的作文1蟬鳴是漸漸倒數的鐘聲，考卷上的分數是往上爬的樹藤，妳手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？
——題記
那年盛夏，各種慶祝某某學生考上某所重點中學條幅掛滿了學校的圍墻。我們畢業了，在壹起那麽多年今天卻面臨著分別。我走在學校，回憶我們在壹起那些點點滴滴。
我走在那條梧桐小道上，坐在最大的那個梧桐樹下。思緒回到那時，我穿著校服，坐在這裏哭泣。是妳——輕輕的敲了敲我的肩膀，用紙巾為我擦幹眼淚，鼓勵我作為壹個男子漢，有淚不能輕彈。也就在那時，我稚嫩地叫了妳壹聲“姐姐”，妳也欣然地收下了我這位“弟弟”。之後的幾年，妳經常鼓勵我，幫助我。記得有壹個夜晚，我坐在書桌前熬著夜趕著作業。這時，妳打來壹個電話，妳美妙的聲音，讓我忘記了疲倦。妳鼓勵我，要好好學習。妳也叮囑我，不要老是熬夜，對身體不好。如今，我和妳都走了，這故事也只有老梧桐才知道。只願，能同梧桐樹壹樣長青。
這些年，教師換了好幾個，教室也換好幾個，操場上的笑聲年年也不同。可有這樣兩個人，壹直在同壹個班中，而且壹直都是同桌。壹個壯碩的男生與壹個文雅的女生，他們都是我的好朋友。風風雨雨裏，我們壹起追逐打鬧。有壹次，壹只蝴蝶停在那個女生的手上，我們頓時安靜下來。靜靜地看著那個蝴蝶，上面有許多花紋，就像凡高的畫——《星空》。是如此的美妙，充滿了神秘的色彩。畢業考前夜，我們看著滿天的星星，許下壹個***同的願望——考進同壹所學校，進入同壹個班級。
走到梧桐小道的盡頭，樓上的廣播播放著《友誼地久天長》，這是壹首時代感很強烈的歌曲。我靜靜地聽著，感覺回到作者那個年代，他們穿著綠色的軍裝，很是神氣，斜挎著繡著紅色五星的挎包，莊嚴地走出校門。我也緩緩地走出校門，只是沒有那時的莊嚴，而是如今無限的感傷。
畢業，將會改變我們很多，希望我們再聚的那壹刻，依就如從前。
以畢業為話題的作文2昨晚，在漆黑的宿舍裏，壹絲燈光從門外隱隱約約照進來伴隨著張千金，張興林美女的呼嚕聲，我翻了個身，在淡淡的暮光中看了看手表，喲，都10點了，可我怎麽也睡不著，於是我趴著，拉開窗簾，欣賞這壹美好的夜色。
在白雪的襯托下，在濃霧的籠罩下，平時只是平平凡凡的大操場被蒙上了壹層神秘的面紗。此時的我，正在回想著壹天發生的壹切美好的事情：那邵歐娜公主的甜甜酒窩，那聰明的小段為我們講述數學題的邏輯是那樣清晰，幫李老師制作賀卡的激動心情……這壹切美好的事情都發生在我們這美好的大家庭裏，我們是那樣其樂融融，密不可分。突然，有壹件事飛入我的腦海--畢業。我躺在床上算了算，還有不到兩年的時間，我們這個大家庭就要各奔東西，遙想當年，快要畢業的大姐姐們哭的是那麽悲傷，那麽疼痛。可那時的我只是壹個無知的三年級的小姑娘，不知道自己的這壹天也馬上就要來到，只是壹笑了之。我悲嘆，人生為何要經歷悲歡離合？為何天底下沒有不散的宴席？
轉眼間，五年半的小學生活即將面臨末端，回想起來，那壹場場演出，壹個個比賽，壹次次歡呼，壹聲聲哭泣都充滿了我們的感情，喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與朋友在壹起的那種純真、快樂，是值得人壹輩子感受與回味的。風，還在輕輕地吹，雪，還在慢慢的下，這也代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。想到這裏，我突然坐了起來，看著我那7個昏昏欲睡的摯友，兩年後的今天，陪我朝夕相處的人，還會是這7個嗎？那個新的大家庭還會像這個大家庭那麽其樂融融嗎？還會那麽相親相愛嗎？想著想著，兩股暖流不知不覺的流到了我的嘴裏，不知是鹹，還是痛。我向夜空許願，願它能……我猛地轉過去，路燈的光像刀壹樣劃破了這美麗的星空，也同樣像利劍壹樣劃破了我的心空。就算我的心碎了，我的淚流盡了，也不能表達我對朋友的摯愛與不舍……
以畢業為話題的作文3時間過得真快呀，壹轉眼，在岢嵐三中，在60班我已經度過了三年的時光。在這三年裏我認識了壹群和我關系非常好，形影不離的好朋友，和許多愛崗敬業，關心學生的老師們。在這三年裏，我在學校裏呆的時間比在家裏呆的時間還要多得多，和老師呆在壹起的時間也比和父母呆在壹起的時間長，還剩幾天，我們就要面對中考了，人生的第壹個轉折點，面對之後的所有艱難的選擇了，就要離開這個學校了！
老齊是我們的語文老師也是班主任，妳和我們呆在壹起的時間最長，也應該是最了解我們的人。妳這個人怎麽說呢？對人好起來的時候，那是真好了，上課的時候給我們講題的過程中會講許多生活中的事情，逗得我們非常開心，覺得妳很幽默，和我們開玩笑的時候笑起來眼睛瞇成壹條縫，非常可愛！平時總是面帶笑容，讓人感覺很慈祥，但是妳發起火來是真的恐怖。批評我，罵我的時候，我真討厭妳了，還有體育訓練的時候，妳總說我不好好練，我心想我也想考的分數高壹點了，又不是不想，誰不想考滿分？只是我做不到！有時候總是拿別人來刺激我，但是我還是做不到……不管怎吧，總之覺得妳還是壹個挺好的老師，挺好的班主任，在這裏對您說壹句：“您辛苦了！”。
陪我壹起度過三年時光的同學真的難忘……
總在上樓時候簇擁在樓道裏，總在最後壹節課倒數著放學的時間，總有報錯時間的尷尬令人發笑……
下課後，幾個男生圍在教室後面嬉戲打鬧；靠前排幾個人卻要在壹起為壹道題絞盡腦汁，爭得面紅耳赤，解出難題後又是欣喜若狂的吼叫。中午放學後狂奔食堂吃飯時候談天說地，聲音響徹食堂，有人望著，我們彼此偷偷壹笑掩藏著我們的窘相。在體考測1000，800長跑來的時候拼盡全力，總有人跑到終點了還炫耀說我還有勁……難忘與妳們壹起追逐打鬧，相談笑風聲，然而，快樂的我們不能駐留，三年即將過去。
三年的時光如流水，在我最好的年紀，遇見最美的妳們，這三年的美好是每個人青春和成長的匯聚，時光不老，我們不散，60班永遠不散場！
以畢業為話題的作文4握著筆，我很想寫，但卻不知道該從何寫起。這六年的小學生活，留給我的回憶太多：有甜蜜、有辛酸、也有苦澀，面對即將畢業的校園，心中有著說不出的不舍。
小學，感覺是那麽親近，我伸出雙手，想要輕輕地感受。可，無論我怎樣伸長手臂，它始終離我有壹段不可逾越的距離。似乎是在彈指壹揮間，我們告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿遐想的少年時代。時光無法倒，過去是我再也無法觸及到的，回憶是我唯壹可做的。
六年，從壹個少不更事的小丫頭，我漸漸長大，時間讓我成熟起來，心中少了幾許天真，多了幾分感慨。感慨!感慨世界變復雜了，感慨生命太脆弱，感慨時光太短暫。眼我快要小學畢業。說是感慨，我更願意被感動。六年的光陰瞬即逝，每天和我們壹起度過的是老師，悉心照顧我們的是老師，不遺余力教我們知識的也是老師。是老師，是我親愛的老師呀!清晨，當我們還在被窩裏夢想美好的未來，妳已經準備好面對壹天的工作;深夜，熟睡的我們露出甜甜的小酒窩，而妳卻還要批改今天的作業，準備明天的課程，想著怎樣讓頑皮的學生好好學習……
今天，我被您叫去辦公室，因為我上課走神了，您很生氣。我站在離您那麽近的地方，我發現已有銀絲悄悄的爬上了您的雙鬢，我很難過。快要畢業考試了，我上課還要走神，真的很對不起。我很想對您說，我是因為想到了快要離開妳們，再也不能聽您的淳淳教導，才會情不自禁的傷心、走神。傷心?傷心應該不適合我們這個年紀吧!我更應該感動，對，老師，六年來，最讓我感動的是您啊!
我心裏開始光明起來，重要的不是過去，而是現在和未來。也許，昨天我還讓老師生氣，可我現在不會那麽傻了。昨天沒做好的，我努力今天做好。只為了不讓明天像今天壹樣後悔昨天。時光不會逆，回憶應該放在心裏。這樣，美好長存!
風，繼續撥動飄忽不定的思緒，校園裏的楊樹依舊茂盛無比。六年的光陰，深深地刻下了我們的情誼，憶不盡昔日的歡樂，掛念往日的笑臉。驀然回首，那幸福的日子已經過去……
以畢業為話題的作文5當微風輕柔地托起壹絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在壹棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們壹路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子壹中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。
在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招壹招手，親熱地拍壹拍背，親切地問候兩句，也許再聊壹聊最近做了些什麽。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲壹口氣，開始壹天的學習生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……
我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們壹起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們壹起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。我們融入在集體之中，每個班級都是壹個家，我們在壹起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭壹般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了壹個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那壹刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活壹定會成為我們最美好的回憶！
以畢業為話題的作文6時光如白馬過隙，轉眼間我已經到了畢業年，想起剛入學的我，是壹個懵懂無知的小孩，現在的我是壹位小有知識的人了。這都要感謝老師們的諄諄教導。
馬老師——我們的啟蒙老師。她是壹位對工作認真負責，在生活中她像壹位媽媽壹樣愛護我們的好老師。是她手把手地教會了我們如何寫好字。馬老師對我們要求很嚴格，對壹個字的每壹筆每壹畫，字的結構都要做到最好，而且馬老師的眼睛特別厲害，簡直是“火眼金睛。”有壹次我把“翠”字底下的“十”字穿過了“從”字，她竟壹眼就看了出來。妳們說她厲害不厲害？在她的帶領下，我們班的書法水平在年級名列前茅。在此我真誠地向馬老師道壹聲“馬老師您辛苦了！”
升入三年級，我們的語文老師兼班主任是帥氣的呂老師，別看他是壹位男老師，認真起來決不遜色於馬老師。呂老師教會了我如何寫作和畫思維導圖。我清楚地記得我們第壹篇習作是《我的老師》，那時候我們只能寫出寥寥數百字。經過兩年的奮鬥，現在我們都能寫出七八百字的作文了，很多同學的作文都發表在雜誌上。今天的成績，離不開呂老師的辛勤汗水。他為了我們能寫好作文，專門建立了微信公眾號“BRUCE。”每壹單元的作文指導都發布在公眾號裏。好的作文也發表在公眾號裏供我們學習和借鑒，正是呂老師的幫助使我覺得寫作文並不是壹件難事。“謝謝您，呂老師。”
呂老師為了使我們更好地掌握知識，教會了我們畫思維導圖。
思維導圖是壹種圖文並茂相結合的可視化筆記法，它包括六大方面的核心要素，分別是：中心圖、線條、關鍵詞、圖像、顏色和結構。思維導圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內容和結構。這是學習的重要工具。
在這裏，我還知道了數學的奧秘，英語外教老師的風趣和幽默……感謝所有教過我的老師們，幫助過我的同學們，是妳們為我的童年畫上了美麗的彩虹。
五年的校園情、師生情、同學情深深地刻在了我的心裏。即將分離有壹股淡淡的惆悵，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”離別是為了學到更多的知識，探索更多的未知。在新的學校，我要努力奮鬥。
今天，我以母校為榮，他日，希望母校以我為榮！
想到這些，我迷迷糊糊地進入了甜美的夢鄉。
以畢業為話題的作文7這個夏天，我們迎來了即將畢業的畢業季，這個六月代表了我們即將結束的三年高中生活。
三年走來，我們從最初最陌生的陌生臉孔，變成現在熟悉的同學，從誰也不認識誰，到現在的兄弟姐妹，從互不相識到現在難分難舍，那壹年我們壹起坐在了同壹間教室，熙熙攘攘的走進校園，嘻嘻哈哈的討論著初中生活與小學的不同，好奇的打量這我們即將要度過三年的校園—文地二中。
想起剛接待我們的班主任，他們是那麽和藹，那麽嚴厲，把我們都從懶散的邊緣抓了回來，賦予我們寶貴的知識，傳授我們做人的道理，教會我們做事，想起在課堂老師們幽默無比的授課下，使我們走到現在，想起在課間我們嘻嘻哈哈的談笑風生，想起在宿舍探討我們的未來，對未來的憧憬，這壹些點點滴滴，壹眨眼，就被劃上了句號。
漸漸的我們熟悉了，成了無話不談的好朋友，成了整天壹幫整天不學好的死黨，專愛給班主任惹麻煩的調皮精，成了好好努力學習的學習幫，在二中，回頭壹，校園裏還播放著我們這三年來的壹舉壹動，這裏成了我們最珍貴的回憶。
想起我們壹起參加學校組織的活動，個個都全力向幫自己的班級爭得好榮譽，那壹年，我們站上了學校的榮譽臺，那壹年，我們在元旦晚會裏表現的淋漓盡致，帶給了臺下歡快的笑聲，那壹年，校園，因為有了我們變的更精彩，而這些，漸漸的已落下了謝幕。
以前，總想著可以快點畢業，現在卻希望時間可以走慢點，這樣我們可以多壹點時間相處，彼此都舍不得離開，壹想起，我們即將要離開我們壹起走過三年的校園，離開彼此，總會有壹種想哭的沖動。
這壹別。不知道何時才能相見，或許沒有了碰面的機會。
這個六月，我們即將告別朝夕相處的同學們，告別我們最敬愛的教師，告別我們最偉大的班主任，離開存滿了回憶的校園，我們即將各奔東西。
這壹年，我們畢業了，104班永遠存在，告訴大家，我們是壹個永遠不變的班集體，讓我們大聲喊出，六月，我們畢業了!
以畢業為話題的作文8誰曾記得我們來過，又何曾去過?偏偏不想等待，卻傻傻的站在那個角落，因為那裏有我們曾經爭搶過的椅子，靜靜的依偎在那裏，我說：風曾來過，卻又在不經意間似水年華。我們都因為壹念之差，卻不能再相見，因為有緣分將我們緊緊的束縛在壹起，彼此的彼此啊，妳過得還好嗎?時間終會帶走壹切，我須覓不到妳們的嫣然壹笑，但我能傾聽妳們曾經的歡聲笑語。若妳還在，我便壹直回憶，翻開那記憶的相冊，真的，我會哭，也不知道為什麽?看到妳們給我寫的同學錄，滿是感動與幸福，總覺得那年的夏天我們傻傻的像個孩子，傻傻的坐著，笑了……
朋友啊，妳還記得我們壹起去抓幸福，悠悠歌聲響起，因為不想等待了，我們最後的夏天將要到此結束。花開花謝終有時，人悲人喜無少年。夏天的最後壹個夜晚也將代表著秋天的來臨，我想和妳壹起去深秋，因為剩下的友誼不多了，我們終究要分開的，因為我錯過了下壹站的幸福，我不懂得珍惜，我會不會真正的長大呢?其實連我自己也不知道。有時候就想吧，我要出去，我的離開是不會有人在乎的，可是，妳們的出現讓我懂了許多，我知道自己很笨，做事不如妳們，但我會盡我最大的努力做好自己，我只希望得到妳們的認可。在乎我的人，謝謝妳給了我這次機會。以後吧我可說不定，我將來會怎樣?有些人我永遠不會忘，有些人卻只是些替代品。既然註定了，何必要做那個不自信的女孩，大聲對著天空說：“再見，那個曾經不自信，懦弱的女孩!”壹個人走，就這樣走著走著，永遠沒有盡頭，我只是個小孩子，我不想要那種成熟，我要做個快樂的孩子!
若有壹天，我發現好聚好散只是種借口，悲傷曾浸濕我的眼。不管未來怎麽樣，請妳記得，此時此刻我都是妳最好的朋友──在乎我的人。七年的光陰，經過時間的洗禮，老師，朋友，我定不會忘，因為在我最落寞的時候，妳們還壹直在。有些懷念，畢竟已經不起古老的時光，在記憶裏堆砌，我早已分辨不出是哪段時光，因為，風景壹直在變……
下壹站的記憶，幸福，我該怎樣去追尋，是在原地等待，還是勇敢追逐。因為，我發現，全世界消失了，妳們還在我的背後，哪怕是壹個微笑吧，都會讓我傻傻的凝視著妳們……
以畢業為話題的作文9在前面的話：畢業好久了，早就承諾要我我的文字記錄我們的大學生活，今天我就兌現我的'承諾!
二千壹零年的夏天，我們在聊大的梧桐樹下相識，帶著未脫的稚氣為高考打拼。辛苦的生活中彼此的支持是那苦中的甘甜，彼此的關心是那夏日的清涼!在單調的大學生活中，遇見妳們是最美的跡遇!
周婷妳還記得妳在宿舍衛生間唱的那些歌嗎?那些壹直在耳邊回響的歌會讓我想起妳那單純的笑，是那樣的真摯!
王艷花平時我都叫妳二姐，現在回家了沒機會叫了感覺挺懷念的。總會想起妳用文字寫下我們內心深處不敢說的話，看到那些文字會讓我們感受到壹種震撼人心的力量。
單晨瑩我最喜歡叫妳單了，那是壹種別樣的親切，總會在不經意間想起我們每晚壹起關燈睡早晨壹起進班讀書的情形，在無聊的假期中那會是壹種別樣的快樂!
楊素鳳和我家靠的最近，妳是活潑開朗的代名詞，有妳的地方總會充滿歡聲笑語，有妳在我們的大學生活變得多姿多彩!還有關無舍友都知道吧!)的外號後面的故事會值得我們用壹生去回憶!
花曉丹妳是我們中唯壹的範集人，每當我們受點委屈就會抱怨範集，妳總會笑著反駁，那時的我們是多麽的快樂，妳爸媽常去看妳那是我們最羨慕的妳的地方。董秀妳是我後兩年的同桌，三年的相處我們彼此都能猜透對方的心思，於是我們的生活不是驚濤駭浪而是山泉，那麽的平靜。並不是所有的溝通都需要語言，有時無言的交流更令人感動!
楊雪那個愛看韓寒和郭敬明小說書的書的妳，深受他們影響，妳的語言文字中也透露著淡淡的憂傷，那是我最喜歡的感覺，妳是智慧的結晶體，散發著耀眼的光芒!
孫婷婷雖然妳後來離開我們宿舍了，但我們這個集體永遠有妳，妳是我們快樂的音符中的不可缺少的壹個!
班主任王建泳老師，我們宿舍是班裏扣分最多的宿舍，而您每次總會放過我們，實在生氣了就讓我們拖地，我們從來沒有跟您認錯，今天我代表我們宿舍的同學和您說句：老師謝謝您，妳的寬容讓我們在緊張的生活中享受最大的自由，老師您辛苦了!
寫在後面的話：我們的未來還不確定，但要記住彼此都會是彼此傷心時的安慰快樂時的祝福!分別了，但情不斷!
以畢業為話題的作文10青春，是生命深泉的自在奔流。或明媚，或憂傷，或單薄，或明亮，憶離別六月，風乍起，滿眼惆悵。
——題記
時光的流逝，敲響了離別的鐘聲，畢業前幾天，壹紫色盒子突然出現在我的抽屜中，頓感詫異，拿起盒子想，這是誰送的？怎麽知道我喜歡紫色？還包裝得如此精巧。
拿著盒子左翻右翻，終於，盒底的壹行小字此起了我的註意。“往事已去，青澀的加快含金量塊放久的朱古力，在歲月的體溫中慢慢融化，化成了團琥珀，在生命的最深處，閃著隱約的回聲。”原來是她，我們幾個人中最在才華的人。此時，我的心已不在平靜了，她的語句在我心中激起了壹層又壹層的漣漪，是啊!我們即將畢業，我們即將分離，我們即將成為彼此的回憶……
夜悄悄來臨，回到家的我把作業寫完後，對著離別的禮物發呆。眼淚在眼眶中不停的打轉。最終，我還是強忍著淚水將禮物打開。嘩啦啦，眼淚像斷了線的珠子掙脫了束縛。
這是壹個玻璃水晶瓶，瓶上用我最喜歡的紫色寫著我們的總稱，代表我們永不分離，瓶塞是用木頭雕刻成的小豬木塞，寓意著“豬家庭”還有那滿滿的紙條。
打開壹張紙條，上面寫著：“分開也不壹定代表永不相見，哭泣也不壹琮要有淚才夠，友情也不壹定要在壹起才行。”
又打開壹張紙條，上面寫著：“在如昨的往事中，重要的並不在於得到或失增過，重要的在於經歷過，因為哭過，笑才燦爛，因為有妳，回憶才斑瀾。”
……
壹張張寫著只有我們才看得懂的內容的紙條，壹件件只有我們才經歷過的事，壹份份只有我們才明白的友情……
如今，我們已四分五裂，處在異地，每次聽到那首有著典故的《幻聽》，看到相似的衣服便會不由自主的想起妳們——我最愛的朋友。
華光韶流，夾在那本泛黃的唐詩紙頁間，那枚枯老的梧桐葉，斑斕了多少離愁往事，揉碎了多少悲歡惆悵。
光轉流年，時光歡快地奔跑，我只能抓住青春的尾巴，回憶著我們的回憶，想念著我們的想念，只是故人不在。