在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。妳寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家整理的四年級語文作文10篇，歡迎大家分享。
四年級語文作文 篇1妳如果問我喜歡的小動物是什麽，我可以肯定地回答妳：當然是我養的小金魚了！
就在我家的魚缸裏，那些活潑可愛的小金魚悠閑地遊來遊去。它們小小的腦袋上面長著壹雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不壹的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的、藍的?美極了。壹條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。
小金魚進食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會壹哄而上，總是等我離開魚缸後，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認沒有危險後，才會爭先恐後地搶吃起來。
別看小金魚在水缸裏遊得歡，可它們非常機警。當我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草後面，有的鉆進“水晶宮”裏。
有壹次，我發現我最喜歡的“小花”在魚缸裏壹動不動，我原以為它死了。可就
在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復活”了。我竟被它給戲弄了！後來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是壹動不動地睜著眼進入夢鄉的。
看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做壹條無憂無慮的小金魚了。
四年級語文作文 篇2在我們的身邊有很多值得敬佩的人，別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人，有人寫自己的媽媽，有的寫自己的爸爸，有的寫保護我們安全的值周民警，我寫的是辛苦教育我們的老師。
我覺的，我們的壹切知識都幾乎是老師教給我們的，她就是我們學習中的媽媽，除了真正的爸爸和真正的媽媽，我們最親近的莫過於辛苦教育我們的老師了！
老師您不分白天黑夜幫我們來編寫教材和備課，都是為了我們能學到更多更多的知識。老師她仿佛是知識海洋的壹座燈塔，照亮了我們求學路上的黑暗；老師他仿佛是草原裏的壹棵蒼天大樹，在驕陽似火的草原上為我們乘涼，讓我們更好的學習知識；老師她仿佛是求學路上的壹根明亮的蠟燭，照亮漆黑的道路；老師·········；老師·········；妳是多麽的神聖啊！老師妳費勁了苦心讓我們學會了更多的知識，有時就講壹些笑話讓我們在笑話中知道壹些知識，可是有些人就起哄，搞的課堂亂糟糟的，我們班XXX就是壹個典型的人物，他有的時候很快的就嘰哩呱啦的說起來。
還有壹些人，老師批評他，他就跟老師頂嘴，我們班今天有壹個英語學的最好的同學和英語老師頂嘴，把老師惹火了，英語老師大發雷霆，害的我們都被他鬧了半節課，浪費了足足20分鐘，好可怕啊，20分鐘啊！
老師您受苦了，您費勁了心思，讓我們學的更多，可壹些人主動挑釁，害得妳備好的課都沒上好！
老師，您就是最值得我敬佩的人，因為我知道，您都在為我們著想，妳是我最敬佩的人老師！
四年級語文作文 篇3金色的短發，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，壹點也不像個老師，但她卻像壹個副班主任壹樣，我們的班主任很忙，因為壹下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點，就連中午的壹個小時時間，她也要到四班批作業，留個20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——範老師來看我們。範老師很溫柔，臉上壹直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出壹點笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內容更加了解，那天也壹樣，我們看完壹個故事老師就會提壹些問題，這時老師發現我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從壹年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華壹站起來就說，某某某在開小差，老師壹聽，臉上立馬從晴轉到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。
我們的老師對工作很盡職也很關心我們。
盡職：我們是4點30分放學，老師5點走。六壹兒童節那天，我們在體育場表演完還要去化妝準備下午給市長表演節目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環……我們開始行動，到了我們表演節目了，表演完之前我給市長介紹校園時範老師個我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經五點半了，老師還沒走呢，他正在準備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無壹人，只有和我壹起表演的同學，我才意識到，校門要關了啊！
關心：我們聽人說，昨天我I們班的同學有壹個被老師留到了6點！回去時，讓那個同學等著，她送他回家。可老師進去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個同學媽媽打來電話說他已經到家了，不用擔心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！
我們的老師真是好體貼呀！
四年級語文作文 篇4從小學到初中，眨眼已經學了六年的語文。但細細尋思，語文似乎沒給我留下什麽。
無奈，在記憶的深處尋找語文留下的蛛絲馬跡。
語文給我留下了壹個個漢字，那是通過壹次次的重聽寫得來的。每次聽寫，老師嚴厲把關，使我的錯字無處可逃，只得乖乖舉手投降。每次聽寫只要錯壹個字就要重聽，準確地說，是重默。重聽寫都成為了我日常生活中不可或缺的壹部分。中午十二點整，我嘴中念叨著要聽的詞，膽顫心驚地走進辦公室，化身“伏墻魔”。無奈剛剛念叨在口中的詞趁我翻開本子的當兒遠走高飛了。我不得不在辦公室待上十幾分鐘，找尋它們的去處。當時覺得重聽簡直是壹種折磨，現在想來這重聽卻使我受益匪淺。那些讓我重聽壹遍兩遍甚至三四遍的高錯詞，無壹不在我腦中深深紮了根。
語文給我留下了寫作的技能，那是通過壹次次寫檢討書得來的。每當我覺得班裏過於冷清，我就“挺身而出”，冒著寫檢討書的風險為班級制造壹些“生氣”。老師也非常“配合”，讓我“如願以償”地寫了檢討書。盡管檢討書大多就六百多個字，其中卻大有“學問”，如何最大地減輕自己的“罪過”，如何為自己辯護的同時不讓老師發現，如何向老師“求原諒”等。這些都是寫檢討書所要考慮的問題。而這些問題的解決方法大體也只有壹個：用各種方法巧妙掩飾。幸運的是，六年下來，寫了好幾千字的檢討書，這個經歷使我掌握了壹些方法，如能辯護就辯護，不能則用“求饒”。這些都成為了我寫檢討的公式。六百字的檢討書信手拈來。這些經驗也許會使我受益。從寫檢討書的方法裏，我的語言表達能力提高了許多，寫作技巧則學會了構思。寫作能力也在不經意間的練筆中得到鍛煉。
語文給我留下了語言表達能力，那是通過壹次“新聞聯播”得來的。我讀壹、二年級時，口才特別差，總表達不出自己的意思。與他人“打嘴仗”沒獲得過壹次勝利。升到高年級後，新的語文老師為豐富語文課，設立了壹個“新聞聯播”的環節。這引起了全班做“PPT”的熱潮。當時雖然還小，卻已經有了“面子”的概念。為了不被臺下的壹群人嘲笑，我不得不精心去做準備。為此，我別出心裁地選擇了“好書推薦”這壹素材，並死記硬背我的解說稿。等我腦中有壹張清晰的講稿後，我又對著家人練了好久，壹直到我確定我的表現不會過於遜色，我才滿意。出乎意料的是，我那天的表現得到了老師的大力贊揚，甚至當場表示“聽得我都想看看了”，並向我借走了那本書。我非常感謝那次經歷——它給了我勇氣，從此我努力鍛煉我的表達。我的口才和表達能力在我練習中得到了提升。
不需再找了，我已知道，語文給我留下了很多很多，我不會停止學習語文。我很高興可以為我譜寫了六年半的語文學習之旅畫上壹個逗號，逗號後面，我相信語文會為我留下更多。
四年級語文作文 篇5我的爸爸身材肥肥胖胖的，體重90公斤，他頭發是小平頭，很多人叫他光頭，他走路時肚皮在抖動。我最喜吃爸爸弄的菜。
壹天，我放學回家走到樓梯就聞到爸爸的撲鼻而來的菜香。我每走壹步，味就更香，我走到家結果是爸爸燒的辣子雞，爸爸又弄了冬瓜肉丸子。那是我最喜歡吃的兩道菜。我口水直往下流。爸爸還弄了炒包包白、西紅柿炒雞蛋、紅燒牛肉、蛋卷等美味菜。我趕快拿起了碗筷便大口大口吃了起來，吃得我肚子都鼓起來了，我還舍不得那圓圓的肉丸子。
我爸爸是壹位水電工，因為上次我們那裏停電，所以爸爸在那裏修了好半天終於來電子，爸爸常常自誇，本領大。爸爸說，我的電子玩具是壹個小兒科。有壹次，我買了壹輛電子汽車。便不知為什麽汽車不動了，於是，我去找爸爸了。爸爸說：“簡單，因為是小兒科只要幾分鐘”我想爸爸又在冒皮皮，俗話說，冒皮皮使人失敗，驕傲使人落後，虛心使人成功。爸爸修了十分鐘，然後三十分鐘，最後壹小時爸爸不僅沒修好,而且還修成壞上加壞。爸爸說：“修不好了”。我說：“為什麽妳說這是小兒科。”爸爸沒話說了，只好看電視去了。
爸爸的吹牛壞毛病治好了，爸爸在生活中添加了不少氣氛。爸爸的飯非常好吃，不信妳也來嘗嘗。
這就是我可敬可愛的爸爸。
四年級語文作文 篇6有個老人壹生坎坷, 年輕戰亂時壹條腿被炸斷; 中年妻子因重病去世了。可是在別人印象中,老人壹直隨和而又爽朗。有壹次終於有位青年冒昧地問他:"您受了那麽多不幸和苦難,可是為什麽壹點都看不出傷感?"
默默地老人看著這人,然後將壹片樹葉舉到那位青年面前 “妳看,這像什麽?"
那位青年想著它到底像什麽呢?就是壹片黃中透綠的葉子。
老人:“其實,它像壹顆心"
那位青年仔細的壹看,還真的十分像心的形狀。
老人:"請再仔細看看它上面都有些什麽?"
老人將樹葉更近地向那位青年湊去.清楚地看到,上面有許多大小不等的孔洞.老人收回樹葉,放到了掌中,用厚重的聲音緩緩地說:“它在春風中綻出，陽光中長大.從冰雪消融到寒冷的深秋,它走過了自己的壹生。這期間,它經受了蟲咬石擊,以致千瘡百孔,可是它並沒有雕零.它之所以得以享盡天年,完全是因為它熱愛著陽光,泥土,雨露,它熱愛著自己的生命! 相比之下,那些打擊又算得了什麽呢?”
人生只有壹次,生命不是綿延到永遠的,人生有起點更有終點。我們敬畏它的不屈不撓,更敬畏它不著痕跡,毫不留情地逝去。
四年級語文作文 篇7就在前幾個星期，我和張雨夢壹道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農村呢！
這不，我和張雨夢壹到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒辦法，只好帶著我們上山啦！“哇噻！這是什麽花？這麽漂亮！咦？這花咋長成這樣？”張雨夢壹邊走壹邊發出感嘆。不知怎麽的，平時爬著挺累的山，今天卻覺得格外地輕松！
“要不，咱們去摘蠶豆吧？”奶奶問我們。“好啊！”我們改變方向，朝蠶豆田走去。“哇！好多蠶豆呢！”我和張雨夢奔向蠶豆田。奶奶在後邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們回應。我們這邊摘幾個，那邊摘幾個。不久，小籃子便裝滿了。我們向前走去，我眼前壹亮，發現了幾棵掛著紅櫻桃的櫻桃樹，那櫻桃可大可紅了，看著就覺得好吃。我把手伸過去打算摘幾個嘗嘗。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因為這幾棵小筍，我還差點滾到大坑裏去呢！
回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的'小筍，玩起了“竹子餐館”的遊戲……
四年級語文作文 篇8在講臺上唱出最美麗的語文。假如我是壹名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林裏不斷的歷險，在這裏尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界裏，帶領他們走過壹頁又壹頁，看著孩子們壹點壹點的長大。假如我是壹名語文老師，我要像壹片大大的荷葉壹樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供壹個棲所，為他們撐上壹把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是壹名語文老師，我要和我的學生們壹起聊天，壹起放風箏，壹起放飛美好的心事。讓我和我的學生像壹杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是壹名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們壹並暢想最美好的事，壹同感受最美好的情。
我願意是壹朵蒲公英，壹直飄，壹直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英壹同飄在最美好的世界。
但願我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；壹份妳從壹開始就十分堅持的感情，不管結局如何，我已經沒有這個資格了。，就是要讓我們泰然面對壹切。當然天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
四年級語文作文 篇9有壹堂語文課使我至今難忘，那是五年級下學期的時候，老師講《記金華的雙龍洞》課文的那堂課。我現在想起來還歷歷在目，好象剛上完壹樣。
《記金華的雙龍洞》這篇文章寫了作者去雙龍洞旅遊時沿途明艷的的風光，主要寫的是雙龍洞外洞和內洞中的景色特點以及作者仰臥在小船上從外洞鉆到內洞的情景和感受，讀了這篇文章有身臨其境的 感覺。
壹開始上課，老師照例先讓我們熟讀課文，並問我們看到這個題目想到了什麽，這篇文章選自哪兒之類的問題。但講到中間的時候，老師叫我們每人拿出壹張紙，按照文章寫景的順序的畫壹張導遊圖。 我們都覺得很新奇，便迅速拿出壹張紙，畫了起來。有的兩手捂著耳朵閱讀課文；有的在低頭認真地畫；有的仰著臉想該怎麽畫；有的人抓耳撓腮，給難住了。
我們畫著，老師從講臺上走下來，壹邊在教室裏轉，壹邊看同學畫得怎麽樣。壹會兒，老師叫了兩位同學到黑板上畫，他們畫得都很生動。這時，老師就按著同學畫的導遊圖接著講課文。課堂氣氛和原 來的大不相同，同學們聚精會神聽得很認真，被課文中生動形象的描繪和說明，以及老師的講解深深地吸引住了，有的臉上帶著笑容；有的眼睛圓瞪；有的嘴巴徽張；思想完全進入課文。下課鈴響了， 同學們還坐在座位上不動，還沒能從課堂上的趣味中擺脫出來。至今壹想起來，我腦海中還仍然浮現著那堂課上的情景，總是揮之不去。
這真是壹堂難忘的語文課呀！
四年級語文作文 篇10我以前養過很多動物，我從幼兒園小班就開始養了，養的是壹只小貓，那時它才剛出生不久，因為很小，所以奶奶把它裝在空的衛生紙盒裏。有壹天，我去上學不在家，小我三歲的妹妹想跟小貓咪玩，但她還小，不會控制力氣，不小心竟把小貓弄死了！我回到家，奶奶跟我說貓咪死了，兇手是妹妹。貓咪才來家裏幾天，就這樣死了。
我小學的時候，搬了新家，離家不遠有壹個夜市，我在那裏買了壹只兔子。那時我已經小學壹、二年級，要上學，不在家。兔子不能喝很多水，否則會死掉，但我妹卻壹直給兔子喝水，等到我回家壹看，籠子裏的兔子不見了！媽媽說兔子死了，兇手又是妹妹！
又有壹天，奶奶坐在門口，突然，有壹只流浪的黃金鼠從奶奶的腳旁走過去，奶奶就把它抓起來交給我養。它很聰明，會自己打開籠子跑出去，結果被我找回來。後來，我又買了兩只公公鼠，可是等我上學回來，三只老鼠卻都不見了！我猜它們是自己打開籠子，從我家後門跑出去的。這壹次找不回來了。
經過這些事，媽媽說不要再養小動物了，不是被妹妹弄死，就是自己開籠子溜出去，花那麽多錢！四年級下冊第三單元作文——動物帶給我們的啟示500字
悠閑地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽光從葉片間的空隙透入，清澈的溪水從林間的河道流過，是那麽美好、那麽迷人。在自然界的不斷循環中，我感受到自然是有情的，寬容的，隨著心中的向往，落葉飄舞在天地之間。
放眼望去，壹片片的葉子從樹上掉落，就好像人間那功成名就的人，但歷經了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的壹日。看到高山上高大的松樹，它看見了世界的經過，看見了這幾十年人類的所作所為；在它觀看著人類發展的同時，它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰而退縮，應該堅忍不拔，就算再困難也要試壹試。如果生長在寒冷高山的植物，連做都不做，就不用提長得像高大松樹。它讓我了解想要成功就要試，不然連成功的機會都沒有。
森林中的蟬鳴鳥叫，是那麽的美妙，是那麽的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時間，又花力氣，只是為了養育後代，就像我們的父母給子女無微不至的愛壹樣地用心。
大自然給我們的啟示有很多，都在妳我身旁，無時無刻，大自然都在教導我們，只要用心體會，就會有豐收的成果。