篇壹小學生讀後感400字範文
前幾天，我看了壹本書——《蘇菲的世界》，書中有壹句話——“宇宙就好想魔術師從帽子中拉出的壹只兔子，而我們人類則是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著，對魔術師的秘密毫無興趣。”這句話讓我明白了:我們比哲人們缺少的只是壹顆好奇心，壹顆智慧的頭腦。
這本書中主要講了:蘇菲收了兩封信，信中分別寫了兩句話，“妳是誰”“世界從哪裏來”就這樣，蘇菲收到的陌生來信帶她走進了壹個她幾乎從未接觸過的世界，引導她的思維走進了人類更深、更本質的思考。
就像我小時候壹樣，見到壹盞燈，媽媽就告訴我那是燈，會亮。但是我知道那是燈會亮後，沒有更深的去理解為什麽會亮。這就和兔子皮毛深處的寄生蟲壹樣只滿足於現在，並沒有去探索。世間的萬物都有自己的生存之道，有規律的循環跟意義。我要從現在開始做起，要有壹顆善於發現的心，並從中得道想要的結果和正確的理論道理。我想也是我看後的真實感想。現在我們還小對哲學的理解有限的，希望我們以後要好奇哲學家的壹些理論知識，多發現宇宙的壹些奇特奧密。比如地球是圓的為什麽？亞洲人頭發是黑色，等等，多看看與哲學之類的書籍。
其實哲學並不陌生。
篇二小學生讀後感400字範文
讀了《地震中的父與子》，我非常感動。文中寫的是壹位父親安頓了母親後，去兒子的學校，學校成了壹片廢墟，他為了找到兒子，挖了三十八小時，終於找到了兒子與十四位孩子。
大家都知道，地震能引發爆炸、火災、樓房坍塌，造成很大的傷害，這位父親不顧危險，在廢墟裏挖了三十八小時，找到了他的兒子，這使我感到敬佩。
篇三小學生讀後感400字範文
讀了《慈母情深》這篇課文後，我的眼睛竟不覺濕潤了。這是多麽偉大的愛啊，多麽濃烈的情誼啊！
文中的“我”壹直想買壹本小說，可是自己也知道，那樣貧窮的家庭並不能滿足自己這個願望。不過事情卻出乎了“我”的意料之外，“我”竟意外獲得了1.5元錢，這個從天而降的驚喜卻讓“我”犯難了，最終“我”用這1.5元給親愛的母親買了壹個水果罐頭。母親數落了“我”，在“我”心灰意冷的時候，驚喜卻又壹次發生了，母親竟然重新給了“我”1.5元，讓“我”完成自己心中的那個願望，那本，可以屬於“我”自己的小說。
書中的小男孩和他母親的壹切令我十分感動。在現實生活中，我也常常會問爸爸媽媽拿錢去買壹些我夢寐以求的東西。但總是不知滿足，喜歡的東西太多，這時候便會開始抱怨爸爸媽媽給我的錢太少了，經常不高興，還會耍點小脾氣。但當我讀完《慈母情深》以後，每當我給自己買東西的時候也總是會想著給爸爸媽媽也買點小禮物，感覺我也能像書中的小主人公壹樣，表達對爸爸媽媽的愛了。
書中這位母親的舉動讓我的內心變得更柔軟了，也讓我更加明白了：母愛是無私的，母愛是溫暖的，母愛是幸福的，母愛是我們擁有的的懷抱！
篇四小學生讀後感400字範文
大家都知道，《水滸傳》是我國的四大名著之壹。是我國歷史文化的珍寶。《水滸傳》真實地描寫了北宋時期宋江領導的壹支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。
小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的黑旋風李逵;疾惡如仇的花和尚魯智深;有膽有識、幹練果斷的行者武松;正直、聰明的浪子燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守。
水滸壹百零八將中給我印象最深的是智多星吳用。別聽他的名字叫無用，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢!我喜歡他是因為他特別聰明。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊誌，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗壹起被押赴刑場，吳用用計劫了法場;盧俊義、石秀被關大名府死牢時，吳用用計放火燒翠雲樓奪取了大名府;宋江鬧華州時，吳用又出計借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深他計謀很多，深受梁山好漢們的尊重。
小說中不少故事情節跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等壹系列故事情節都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。
篇五小學生讀後感400字範文
水滸傳是我國四大名著之壹，裏面有許多經典人物有魯智深、武松、宋江、柴進、李逵......讀了這麽多，我覺得他們都比較看重忠和義兩個字。
武松是壹個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這壹天，武松搖搖晃晃上山，見壹塊大青石，便在那大石上休息了壹會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背後撲的壹聲，回頭去卻見壹只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背後!武松急忙壹閃，閃到了老虎背後。大蟲見沒撲著武松，便前爪壹搭地下，猛吼壹聲，把虎尾壹甩，武松又閃到了壹邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣壹棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒壹截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土裏按，又舉起拳頭猛擊大蟲頭部，終於把大蟲打癱了。武松真是好英勇喲!
還讓我欣賞的是武松是壹個敢做敢當的人。因為西門慶和潘金蓮害死了自己的哥哥，殺了他們倆後，他自己到衙門投案自首。
篇六小學生讀後感400字範文
這學期我讀了許多的書，其中給我印象最深刻的是《格林童話》這本書，裏面有壹個故事叫《壹只眼、兩只眼、三只眼》，我看了很有感想。
故事中兩只眼的家人對兩只眼很不好，給她吃剩飯，還讓她幹家裏最重、最臟的活。我覺得她的家人做得太不應該了，既然都是壹家人，就應該平等相待，和睦相處。雖然兩只眼只是壹個普通的人，但是她是很善良，很有愛心。如果她的家人也能像她壹樣，那真是太好了!故事中，兩只眼後來碰見壹位仙女，仙女送給她壹只小羊，這是壹只很神奇的小羊，她只要對小羊說咩—咩—小桌子開飯，就會出現豐盛的飯菜，這樣兩只眼幾不會再餓著了。可是有壹次，這壹切被兩只眼的姐姐——壹只眼看到了，她姐姐就告訴了她們的媽媽，結果媽媽就把小羊給殺了。我好傷心，她們的媽媽太狠毒了，怎麽可以這樣對待自己的孩子呢?
我感到自己很幸運，因為我生活在壹個幸福的大家庭裏，感受著家人的疼愛，我希望整個世界都充滿愛，每個人都生活在幸福之中。
篇七小學生讀後感400字範文
近期，我看了壹本前蘇聯作家高爾基寫的《童年》。
童年是作家高爾基寫自己童年時候的故事：高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德壹個木匠之家，早年喪父。他只上到小學三年級，就因為外祖父破產而輟學。他十二歲時便出外謀生，到處流浪。他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還做過鐵路工人、面包店工人、看門人……在饑寒交迫的生活中，高爾基通過頑強自學，掌握了歐洲古典文學、哲學和自然科學等方面的知識。
《童年》、《在人間》和《我的大學》***同構成了高爾基自傳體小說三部曲。《童年》是首篇，描寫的是作者童年時代的生活，描繪了壹個讓人窒息、充滿可怕景象的狹小天地。主人公阿廖沙四歲時，父親就死了，於是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。我覺得高爾基是個不怕艱苦的人，他靠自己的頑強自學，學會了許多知識。我們應該珍惜我們現在的美好生活，長大以後做壹個對社會有用的人。
我倡議大家看高爾基寫的《童年》、《在人間》、《我的大學》，學習高爾基永不向環境屈服的精神!
篇八小學生讀後感400字範文
《駱駝祥子》是老舍寫的壹本很經典的中國名著。祥子是名字，而駱駝只是外號。祥子給我的印象很深：壹個普通的車夫，勤勞、堅定。但祥子的命運，卻是悲慘的。
他帶著自己的希望來到北平，打算幹拉車這壹行。經過了三年的努力，他終於買上了屬於自己的車。但在兵荒馬亂的北平，不到半年，祥子的車被士兵搶去，牽回三只駱駝。祥子沒有灰心，更加努力賺錢。但厄運還沒有結束。祥子還沒有買上車，錢卻又被偵探搶去。在他與虎妞的生活中，他經過了諸多努力、磕磕碰碰，終於他又拉上了車。但好戲還沒演完，悲劇又降臨了。虎妞死了，祥子的車也沒了，這使祥子失去了生活的信心。他不在是從前那個祥子了，他變了，變得幹幹凈凈。吃喝嫖賭，樣樣都幹。以出賣人賺錢，徹底成為敗家子。祥子，壹個原本積極向上的車夫，被逼成了壹個無所不為的人形垃圾。
我很憐憫祥子，壹個完完整整的好人被這個社會逼成垃圾，最後自甘墮落。對於這個社會，我感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會的影響下經過跌宕起伏成為垃圾。這就是社會對每個人的不公，可以說，祥子是被這個社會，這個腐敗的社會害死的。
《駱駝祥子》這本書很好的諷刺了當時舊社會的腐敗與無能。但是這本書也稱為了我的教材——在任何情況下，都要保持勤勞、堅定，這讓才不至於造成像祥子那樣的悲劇。每個人的人生，都是如此。所以，我們應該有理想，有目標，有積極向上的心態，才能立足於社會。這，才是真正從書中學會的道理。
篇九小學生讀後感400字範文
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有壹次。人的壹生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：”我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。“
這是尼。奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的壹段文字。是啊，就像書中塑造的英雄人物——保爾。柯察金同誌，這個令我聽到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，壹個以超人的毅力壹次又壹次從死神手裏奪回自己的生命，卻又置生死於度外，全身心投入到黨和解放事業中去。雖然雙目失明，不能在前線戰鬥，但他仍然不望在後方繼續為解放事業而奮鬥!他和我國的董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等人壹樣，是我們心目中的英雄!他們為我們過上現在這種好日子打下了基礎。如果沒有他們，我們現在還不知道在哪裏為地主們放牛、放馬呢。
這本書結合了尼。奧斯特洛夫斯基自己的親生經歷，真實、深刻地描繪了十月革命前後戰火紛飛的烏克蘭地區。直到現在，書中的保爾。柯察金同誌的精神還支撐著數萬名兒童、年輕人、中年人和老年人。
來吧，讓我們***同來認識他，了解他，學習他吧，讓我們為和平而奮鬥到底!
篇十小學生讀後感400字範文
今天，我學習了季羨林爺爺的《懷念母親》這篇課文。這篇課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親—親身母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，”充分表達了作者對親身母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。
記得有壹次，下著大雨，我忘記了帶雨傘，別的同學都被自己的爸爸媽媽接走了，我知道媽媽生病了，爸爸出差了，他們兩個不能來接我，便開始像大雨中跑去。突然，壹個黑影在我眼前出現，我仔細壹看，原來是媽媽，我三步並成兩步跑向媽媽。
回到家，我看見媽媽的衣服都濕透了，眼淚情不自禁的往下流。
記得還有壹次，我騎自行車不小心摔傷了，我的腳由於摔得太嚴重了，幾個月都不可以走路，媽媽更是細心的照顧我。我每天上學都要媽媽背著我，我讀六年級在5樓，媽媽更是背我爬了多少步樓梯。
我知道，天下的母親是偉大的，我們應該想季羨林爺爺那樣好好學習他哪種對母親的愛。