壹年級語文重點知識點歸納

語文是基礎 教育 課程體系中的壹門教學科目，其教學的內容是語言 文化 ，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是壹門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。所以在小學壹年級時期鞏固好學生的 語文學習 能力，壹生都受益匪淺!接下來是我為大家整理的 壹年級語文 知識點歸納匯總，希望大家喜歡! 壹年級 語文知識 點歸納匯總壹 壹、漢語拼音(立足讓學生進壹步熟悉和練習鞏固)：1、音節補充聲母、韻母、聲調。( 平翹舌、 前後鼻、 二三聲調 )2、給下面的音節分類。( 三拼音節、 整體認讀音節 )3、給下面加點字讀音正確的打√。4、給多音字選擇正確的音節。cháng( 長短 ) yuè(音樂) zh?(只有) kōng(天空)長 樂 只 空zh?ng( 長高 ) lè (快樂) zhī(壹只) kòng(有空)xìng(高興) fā(發現) zhòng(種下) hái(還有)興 發 種 還xīng(興盛) fà(頭發) zh?ng(種子) huán(還書)5、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Qa b c d e f g h i j k l m n o p qR S T U V W X Y Zr s t u v w x y z二、 字1、 組詞 。(形近字和同音字)麽(什麽)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以後)問(問好)各(各種)氣(生氣)公(公***)元(壹元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)千(壹千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)幹(幹凈)吃(吃草)辦(辦法)跳( 跳高 )隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人)貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字)2、壹字開花。(壹字組多詞)如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下)地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)3、加偏旁組字,再組詞。例壹、寸 過 (過去 );巴 口 吧 ( 來吧 )。4、偏旁加部件組成新字或連線。例壹、青+(蟲)= 蜻 趕 —幹 =( 走)5、用偏旁造字。單人旁：妳、們、他、借、像、做、什、夥、伴、位提手旁：找、掃、把、拉心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息門字框：問、間、閉口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱走字旁：趕、起言字旁：認、語、詩、誰、請、許、說、話蟲字旁：螞、蟻、蝦耳朵旁：陽、那、都禾字旁：秀、香、和、秋豎心旁：快、忙、情、怕草花頭：花、草、苗寶蓋頭：完、家、定走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送人字頭：全、會、合絞絲旁：紅、綠、級、練、給立刀旁：到、剛王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故兩點水：冷、凈、涼三點水：江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活方框兒：因、園女字旁：奶、媽、姑、妹雙人旁：得、往、很木字旁：桃、樹、林、機、橋6、量詞填空。壹(孔 )石橋 壹(只 )船 壹(顆 )棗 壹( 把 )傘壹( 間)書房 壹(群)羊 壹(個)人 壹(頭 )牛壹(條)彩虹 壹(堆)杏 壹(朵)花 壹(只)鳥壹( 座 )房 壹(個 )蘋果 壹(片 )樹葉 壹(群)鴨子壹( 幅 )畫 壹(束)鮮花 壹( 座)_壹(艘)軍艦壹(塊)石頭 壹(匹)駿馬 壹(桿)大稱 四(根)柱子壹(口)井 壹(輛)小車 壹(塊)石碑 壹(口)水缸壹(竿)翠竹 壹(方)魚塘 壹(列)火車 壹(道)小溪壹(包)菜子 壹(畦)秧苗 壹(片)沙灘 兩(條)腿壹(塊)稻田 壹(面)隊旗 壹(場)球賽 壹(把)銅號壹(輪)圓月 壹(處)風景 壹(片)歡笑 幾(位)老7、字的結構分析筆畫筆順填空。(1)字的結構：上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構、獨體字。(2)註意以下字的筆順：非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發、成等。8、生字“小 魔術 ”(P111)：加壹筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉)減壹筆:王——(土 )(幹)(工)(三)9、區分以下形近字或音近字：坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒非和飛 氣和汽 以和已 請和情 玩和完 很和得 跳和桃原和園 園和圓 進和近 話和畫 陽和洋 稱和秤和、合和河 心新和辛10、用兩個字組新字：(如課本133頁)例：1、父 人 女 蟲 禾 立 2、口 田 今 木 人 門王 馬 日 巴 義 裏 那 力 對 雲 心 日(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹)(會)(間)3、日 木 女 王 日 口 4、音 門 日 禾 女 山元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十(星)(機)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問)(早)(秀)(她)(歲)三、詞語。1、本冊的雙生字詞：丁冬 說話 朋友 妳們 紅花 綠草 爺爺 知道 全家 父母 父親母親 著急 認真. 得意 主意 同意 因為 陽光 辦法 親情 愛情熱情 冷淡 老師 練習 非常 常常 玩球 桃樹 樹苗 什麽 男孩女孩 江南 江湖 江河 請坐 讓座 座位 再見 再會 可以 可是遠處 短處 到處 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空氣 空軍 海軍軍隊 竹橋 看著 叫聲 笑聲 苗條 面條 前面 後面 情面 臉面洗臉 笑臉 掃把 掃地 種地 沒有 許多 許可 冷熱 淡紅 淡綠過橋 過河 高原 原因 桃園 送別 跳遠 學習 高興 香氣 秀氣和氣 語氣 話語 笑話 螞蟻 涼快 快樂 趕快 就是 成名 有名定時 時間 房間 幫忙 早晚 送給 幹凈 夥伴 起立 得到 得意鄉親 老鄉 家鄉 專心 想念 畫家 合唱 聽話 古詩 名氣2、 近義詞　十分 =特別=非常=格外 主意= 方法 =辦法=點子馬上=立刻=趕緊=趕快 很多=許多 替=幫=為=給高興=開心=快活=快樂 時刻=時時=時常朋友=夥伴 仿佛=好像 喜歡=喜愛3、 反義詞 (括號裏是學寫過的字)(是)——(非) (長 )——(短) (大)——( 小 ) (遠)——近(有)——(無) (高)——矮 、低 ( 前)——( 後 ) ( 出)——( 進、入)(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 來 )(左)—— (右) 舊——(新) (冷)——(熱) 甜——(苦)慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 閑——(忙)臭——(香) 醜——(美) (東)——(西) (合)——(分)(收)——(放) (去)——(來、回) 死——(活) (答)——(問)(以後)——(以前) (冷淡)——(熱情) 黑暗——(光明、明亮)(男)——(女) 濕——(幹) 紅——(綠)4、把下面的 成語 補充完整。春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 歡歌笑語 冰雪融化 泉水丁冬百花齊放 百鳥爭鳴 春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香 山清水秀 蒙蒙細雨 古往今來千山萬水 詩情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語 萬裏無雲5、相對應的內容連線或填空本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：(1)、懶洋洋地(曬太陽) 慢吞吞地(說) 興沖沖地(走進來)難忘的 (節日 ) 長長的 (小河 )(2)、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路楊樹高高的——高高的楊樹(3)、連線或填空碧綠碧綠的葉子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、貝殼)火紅火紅的太陽(花兒) 金黃金黃的落葉(麥田、稻田、油菜花)青青的假山( 小蝦、草地) 綠綠的草地( 小草、葉子 )彎彎的小河(月兒、小船) 有趣的問題 難忘的日子美麗的風景 精彩的球賽 高遠的藍天 雪白的肚皮挺拔的松樹 茂密的樹林 會心的微笑 透明的翅膀淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節 金黃的稻子寬寬的街道 高高的房子 滿意的笑容 雪白的肚皮鮮艷的紅領巾 輕巧的橋 美麗的衣裳 快樂的時光長長的小路 了不起的創舉 大大的腦袋 黑灰色的身子溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天(4)、照樣子寫出來。①亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 光禿禿興沖沖 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄② 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去說來說去 寫來寫去 遊來遊去③ 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長又白又胖 又大又紅 又大又多④ 高興——高高興興 大小——大大小小 多少——多多少少紅火——紅紅火火 許多——許許多多 來往——來來往往幹凈——幹幹凈凈 明白——明明白白四、 句子　1、把下面的句子補充完整。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麽是完整的壹句話，以達到讓他們寫壹句完整話的目的。全冊***有以下9種練習句式。(1)、( )替/給/幫/為( )。例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。我幫老師收作業。 我為大家掃地。(2)、( )正( )呢!例：李 老師正忙著改作業呢!小雞正忙著吃蟲子呢!我正忙著寫作業呢!(3)、( )漸漸( )。例：瓶子裏的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了。(4)、( )壹邊( )壹邊( )。例：小鳥壹邊飛壹邊叫。他壹邊說壹邊笑。爸爸壹邊喝水，壹邊看書。媽媽壹邊洗手，壹邊說話。老師壹邊說，壹邊寫。(5)、“把”字句與“被”字句互改。( )把( )。 ( )被( )。例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。我把門打開 了。 門被我打開了。(6)、( )那麽( )，那麽( )。例：西瓜長得那麽大，那麽圓。 蘋果那麽香那麽甜。我的頭發那麽長，那麽黑。 他的臉那麽白那麽胖。(7)、( )已經( )。例：我已經長大了。 小樹已經發芽了。春天已經到了。 我已經寫完作業了。(8)、( )像( )。例：月兒彎彎的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。荷葉像壹把小圓傘。 我們像花兒壹樣美麗。(9)、( )十分( )。例：我十分專心地看書。他十分高興地回家去了。(十分 =特別=非常=格外 )五、課文1、本冊要求背誦的課文如下：《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉》(自選)、《25快樂的節日》2、對此我做了以下的摘錄：(1)春雷跟柳樹(說話)，(春雨)給柳樹洗澡了，(春風)給柳樹梳頭，柳樹跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長高)了。(2)春眠不覺曉，(處處)聞啼鳥。夜來(風雨聲)，花落(知多少)。(3)兩只鳥蛋就是(兩只小鳥)。我(小心)地捧著鳥蛋，(連忙)走到樹邊，輕輕地把鳥蛋(送還)。我仿佛(聽見)鳥兒的歡(唱)，擡起頭來，把(目光)投向(高遠)的藍天。(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。(6)燕子低飛、(小魚)遊出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。(7)我畫了個(四)個太陽：(綠綠的)太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給(秋天)，(紅紅的)太陽(照亮)冬天，(春天的)太陽是彩色，(因為)春天是個多彩的季節。(8)烏鴉看見壹個瓶子，瓶子裏有水。可是，瓶子裏的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)壹個壹個地放進瓶子裏。瓶子裏的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。(9)司馬光舉起壹塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸裏的水流(出來了)，掉進缸裏的(小朋友)得救了。(10)孩子們(愛家鄉)，也(愛畫自己美)麗的家鄉。(11)(小鳥)在前面帶路，(風兒)吹向我們，我們像(春天)壹樣，來到(花園)裏，來到(草地)上。(12)朝看太陽辨(西東)，夜望北鬥知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉寒。壹場(秋雨)壹場寒，十場(秋雨)要穿棉。(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。(14)自己學會(生活)的本領，才能成為(真正)的獅子。(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。(16) 植樹節 是每年的(3月12日)。(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩，描寫夏天的古詩有(《所見》)、(《小池》)。(18)青蛙小的時候叫蝌蚪。(19)燕子低飛、(小魚)遊出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。(20)燕子會捉(空中)的害蟲，青蛙會捉(田裏)的害蟲，啄木鳥會捉(樹幹上)的害蟲，七星瓢蟲專(愛吃)(葉子上)的蚜蟲。(21)取人之(長)，補己之(短)。(22)虛心使人(進)步，驕傲使人落(後)。(23)( )月( )日是 國慶節 。 ( )月( )日 是婦女節。( )月( )日是 元旦 節。 ( )月( )日 是 中秋節 。( )月( )日是 兒童 節。3、把亂的詞語連成壹句通順的話。六、閱讀 。閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的壹個綜合體現。復習階段，我們可以註重學生這些閱讀方法和能力的培養：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。③運用指定的符號在文中找到要求的語句。④在文字材料中，尋找問題的答案。⑤展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。七、看圖寫話本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。3、積累壹些句式，如：誰幹什麽。什麽時候，誰在哪裏幹什麽。並能運用指定的句式來寫話。4、樂於運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改。 壹年級語文知識點歸納匯總二 壹、會寫字及組詞1 春夏秋冬春(春風)(春雨)(春天)(春日)風(風雨)(風雲)(大風)(東風)冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪)雪( 大雪 )(風雪)(雪人)(雨雪)花(開花)(花白)(雪花)(白花花)飛(飛鳥)(飛天)(飛蟲)(飛機)入(入學)(入口)(出入)(入門)2 姓氏歌姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吳)什(什麽)(幹什麽)(為什麽)麽(多麽)(什麽)(好麽)(對麽)雙(雙手)(雙目)(雙耳)(雙人)國(中國)( 國畫 )(立國)(國學)王(國王)(王後)(王子)(大王)方(對方)(大方)(比方)(東方)3 小青蛙青(青蛙)(青天)(青魚)(青年)清(清水)( 清明 )(清早)(清白)氣(天氣)(力氣)(和氣)(正氣)晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)情(友情)(同情)(心情)(人情)請(請問)(請人)(回請)(申請)生(學生)(花生)(生氣)(出生)4 猜字謎字(生字)(字畫)(名字)(字體)左(左右)(左手)(左耳)(姓左)右(右手)(右耳)(左右)(山右)紅(紅花)(火紅)(口紅)(紅木)時(小時)(時間)(有時)(四時)動(生動)(動心)(開動)(動手)萬(萬裏)(萬國)(萬年)(十萬)二、易寫錯的字春：下面是“日”，不要寫成“目”。雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。入：撇短捺長。姓：左邊不要寫成“忄”。雙：左邊最後壹筆是點，不要寫成捺。國：裏面是“玉”，不要寫成“王”。方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。氣：***四筆，不要寫成“乞”。晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。字：下面是“子”，不要寫成“於”。左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。萬：上面沒有點，不要寫成“方”。三、會認字霜 吹 落 降 飄 遊 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動 萬 純 凈 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾四、多音字落 的 降 什 少 好 重 相五、反義詞出——入 降——升 好——壞清——濁 晴——陰 左——右涼——熱 愛護——傷害喜歡——厭煩 廣大——窄小六、近義詞保護——愛護 喜歡——喜愛七、詞語搭配保護禾苗 保護眼睛 保護益鳥愛護小青蛙 愛護公物 愛護小動物八、好句積累1.描寫四季景物的詩句春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》)夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬裏《曉出凈慈寺送林子方》)秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。(唐·杜牧《山行》)冬：千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》)2.關於青蛙的古詩句黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。(宋·趙師秀《約客》)稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。(宋·辛棄疾《西江月》)薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。(宋·範成大《晚春田園雜興》)蛙聲籬落下，草色戶庭間。(唐·張籍《過賈島野居》)3.含有 謎語 的古詩解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(唐·李嶠《風》)不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜?(唐·羅隱《蜂》) 壹年級語文知識點歸納匯總三 漢語拼音：1、目標：(1)能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。(3)能按要求在四線格裏規範書寫聲母、韻母和音節。(4)能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認讀音節。(1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個)：aoeiuü②復韻母(9個)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個)：aneninunünangengingong(3)整體認讀音節：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個音節，相對來說好記些。後面6個音節，可列出相應的字，編成壹句話：“夜月隱，雲願迎。”)3、重點及方法：(1)聲母：A、形近字母：b—d—p—q：這幾個聲母都是由壹豎和壹個半圓組成的，只是半圓所在的位置不壹樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合壹些 順口溜 幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d?還可以讓學生動手用小棒和半圓拼壹拼，擺壹擺，在遊戲中加深印象。n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀壹讀，或是動動手，用手指擺壹擺這幾個字母的樣子。B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便於教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在後。(2)韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong(3)整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。(4)標調規則：壹聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調符號。用ˉˊˇˋ表示。①a母出現不放過，(即韻母中凡是有a的，標在a上。)②沒有a母找oe，(沒有a，但有o或e的，標在o或e上。)③iu並列標在後，(i和u並列時，標在後面。)④單個韻母不必說。(單個的韻母，當然就標它上面了)⑤前鼻音：指拼音中以“n”結尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥後鼻音：指拼音中以“ng”結尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。。(5)拼寫規則：1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節中的聲母或韻母。3)分解音節或合成音節。4)看圖把音節補充完整。5)給音節標聲調。6)在音節中找出整體認讀音節。7)看圖選擇正確的音節。8)分別找出聲母、韻母、音節。二、字詞：1、目標：(1)能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格裏寫字。能用學過的生字組詞、說話。(2)復習和掌握壹些常用的識字方法。(3)進壹步培養學生獨立識字的能力及主動識字的願望。