散步的意義對於我來說並不是很大，可又會帶給我無盡的凝思。
沿著壹條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同壹般。厚厚的落葉給小路蓋上了壹層地毯。走在上面便會“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學的時候，班主任老師牽著我們的小手，也是在這樣壹條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪著，踩上去也會發出那樣的響聲。那是多麽溫暖的場面，沒有了煩惱，沒有了爭吵，有的只是純真歡笑。想起那時我的心就蕩漾起壹股股暖意，在心湖上久久不能平靜。
踩著落葉，伴著美妙的吱呀聲，我繼續往前走，看見那昏暗的燈光下站著壹少女，倚著欄桿，凝視著遠方，臉上寫滿了孤獨。曾幾何時，我和她壹樣，和父母賭氣，從家裏跑了出來，想著這滿地飄灑的落葉傾訴著自己的委屈與不滿，以為全世界只有自己最可憐。那時的我不是和她壹樣嗎？
走著走著，月亮升起來了，它給大地披上了壹層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起壹片枯黃的落葉，又望了望天空那壹輪皎潔的明月。在以後的日子裏，我不期望自己能像太陽壹樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養料。
月夜下，石路上，壹片片落葉隨風而起有隨風而落，懷著我對過去的回憶對來的憧憬葬在這涼爽的秋天。
2. 描寫散步的場景300字左右
吃過晚飯，去公園散步，老天爺硬是不給面子，竟下起來雨。
好在不並不大，頂多算是毛毛細雨，也就沒有撐傘，晚飯吃得早，所以公園裏的人不多，倒是多了份清凈，人多的時候公園很吵，我既是不喜歡，也就不會在人多的時候去。進公園門口是兩座石獅雕，中間則是小魚塘，這樣看上去倒像是守護魚塘的神獸，走進魚塘自然是有了點顧慮。
公園修的路很寬敞，我卻不怎麽喜歡，兩旁清風，倒是顯得寂寞。於是便挑小路走，雨本身就不大，加上茂盛的樹葉，便淋不著雨了，如此也算樂得自在。
走著走著樹便少了，右手邊便是壹片湖，湖很大，怎麽著也應該有個五六畝。細絲般的雨打在湖面上，泛起了漣漪淡淡的擴散開來，壹會兒便不見了， 但是又有雨絲打了下來，便有散開了漣漪，如此循環，倒是很和諧。
以前似是沒有走過這條路，並不熟。漸漸地，這條路變得凹凸不平，走上去也是要掂量掂量的。
這樣也就算了。偏偏走到壹半，路斷了，也不該說斷，只是三四塊大石頭隔開了路。
偏偏石頭之間是有距離的，今日我也算是倒黴，算了，也沒辦法。退回去也就不甘心，像個孩子似的從壹塊石頭上，跳到另外壹塊石頭上，也挺好玩。
也差不多回去了，雨也停了，公園裏的人又多了起來，那條路，也許沒有那麽多人走吧。到時候人多也可以去散步，倒是破了我的規矩。
3. 三年級作文十五晚上散步怎麽寫聽大人們講，散步有利於人的身體健康。
特別是去年全國鬧“非典”以後，散步壹下子成了人們的最流行的戶外活動了。因為在戶外散步可以吸到新鮮的空氣，所以我和爸爸、媽媽有空也出去散散步。
現在雖然已經不是“非典”的特殊時期了，但在我看來，還有很多好處：壹來散步有利於身體健康；二來因為爸爸工作在辦公室，活動量很少，身體很胖，缺少鍛煉。 我和爸爸、媽媽壹起散步時，有時候背課文，有時向爸爸、媽媽提問題，或者互相猜謎語。
而爸爸、媽媽在散步時說話交流思想感情，還能及時了解我的學習情況呢！記得期中考試我的數學成績考的很差，沒有敢告訴爸爸、媽媽。在壹次散步中他們才知道。
後來，在散步時就讓爸爸、媽媽出壹些數學方面的口算題，幫助我加深記憶。每次散完步總是能學到很多知識。
現在，我更喜歡散步了，總希望在晚飯後能和爸爸、媽媽壹起去散步，在散步的同時，通過與爸爸、媽媽交流，學習壹些課本上沒有的知識。
4. 以傍晚散步為題這壹篇作文多處運用到修辭手法我已經很長時間沒有陪著母親去散步了，我被禁錮在壹間房間裏，被禁錮在知識的牢籠中。
我癡癡地望著窗外，雖說是冬季，但窗外卻像春天般輕盈灑脫，我便決心到外面去散散步，放松壹下心情，更重要的是，得到壹份溫馨……
陽光溫馨而柔和，天空蔚藍而純凈，無數綠葉嘩嘩啦啦地搖動在空中飛舞，像無數只透明的小手掌，那是生命的歡呼吧？那是生命的延伸吧？河水柔軟明亮地流動，岸邊的青草更青，花兒更紅，仿佛也在為我和我母親的到來而慶幸。
面對四周圍壹切的壹切，我忽然感受到自己
感激生活的賜予。母親和我挽著手走在田野上，我感覺這個動作是多麽熟悉！年幼時，母親也是這樣攙著我的。
5. 初壹語文第壹課散步的仿寫300字在交叉路口轉彎的時候，我的腳踏車把壹位陌生先生的右腳踝壓傷了。
本來我可以安全避閃的。當我看到那位先生壹手牽著壹個剛會走路模樣的小男孩，壹手牽著壹個步履蹣跚的年老中風病患者時，我立刻緊急煞車把車頭偏向壹邊，就在這時，他突然急速跨前壹眇步，自己撞了上來。
我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！”他邊彎下腰 *** 腳踝，壹邊和氣地擡起頭：“我不怪妳，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，於是下意識地上前阻擋。”在我驚魂末定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老人慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個腳步遲緩的背影構成壹幅感人的畫面。
我有擱下車去幫助那位先生的沖動，可是，我壹直沒那樣做，我發覺小孩和老者好像那位先生肩上的兩頭擔子，再艱苦他也不肯放下任何壹邊的。《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節則差別較小。
本題作比較閱讀，培養鑒賞能力。閱讀是個性化行為，“感動”這種情感更是個性化的，說《散步》更感動人，可以；說《三代》更感動人，也可以，能言之成理就好。
教師應引導學生正確把握兩篇短文的主旨，《三代》說的是，寧可自己受傷，也要保護壹老壹小；《散步》說的是，孝順第壹。衡量作品，也要從社會價值上去考慮。
6. 月亮下散步 作文300字在月亮上散步
小灰鼠找到壹顆大核桃。
大核桃看上去很好吃，小灰鼠舍不得吃。 小灰鼠抱著大核桃去找他的好朋友小白鼠。 “送給妳。”小灰鼠說。 “謝謝妳。”小白鼠說。
每天，小灰鼠都跑去問小白鼠： “核桃好吃嗎？” 小白鼠總是回答：“我還沒舍得吃呢。” 有壹天，小灰鼠又跑來問：“核桃好吃嗎？”
小白鼠指著院子裏壹棵綠色的小樹苗說：“喏，我把它種下去。” 小灰鼠很高興。他說：“哈！妳有了壹棵核桃樹！” 小白鼠說：“這是咱們的核桃樹。”
小灰鼠每天都來看核桃樹長高了沒有，順便給小白鼠送點好吃的。
小白鼠就和小灰鼠坐在核桃樹下，壹邊吃東西，壹邊說故事。有時候只有壹點硬硬的面包渣，可是小白鼠很喜歡，因為這是小灰鼠辛辛苦苦才找來的。
日子壹天壹天過得飛快，核桃樹也壹天天長得飛快。
小灰鼠還是每天來看核桃樹，每天帶壹點好吃的給小白鼠。他們開始坐在核桃樹的樹杈上吃東西，因為核桃樹已經長得足夠結實了。
有壹天，小灰鼠壹整天都沒有來。小白鼠很難過。
晚上，小灰鼠來了。他帶來了許多好吃的，這是他跑了整整壹天才找到的。 小灰鼠說：“我們壹起看月亮好嗎？” 小白鼠擡頭壹看，月亮好圓好美。
他們就壹起坐在核桃樹上吃東西，看月亮。 小白鼠說：“月亮真好看。”
小灰鼠說：“我想和妳壹起在月亮上散步。” 就在這時候，核桃樹突然開始飛快地長高。 小灰鼠說：“原來這是棵魔法樹！” 小白鼠說：“我們快夠到月亮了！” 核桃樹長啊長，真的長到了月亮上。 小灰鼠和小白鼠手拉手，在月亮上散步。 他們散了很久很久的步，後來，他們開始想家了。
這時候核桃樹開始慢慢縮回原來的高度，小灰鼠和小白鼠又回到了地面上。 他們互相看著對方，覺得好快樂。原來和最好的朋友在壹起，什麽樣的奇跡都會發生。
7. 寫壹篇和初壹散步的壹樣的作文300字“偉偉，妳的新傘呢？”我壹跨進家門，媽媽劈頭就問。“媽媽，珍珍的舊傘被大風刮破，淋濕了全身，到我們家路口時，我的傘借給她了。”我輕描淡寫地說。
下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發現了芝麻大的壹個小眼，立刻沈下臉，瞥了壹眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫妳愛惜點，妳瞧瞧！”從那以後，珍珍再也不來我們家做作業了。
有壹天，媽媽突然問我：“偉偉，妳最近跟珍珍鬧意見了？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答，媽媽又說：“乖偉偉，聽媽媽的話，今後，要跟珍珍好壹點，請她常來玩，噢！”
哦，媽媽已經理解我們之間的友誼了，我真高興！
又壹天放學後，我壹跨進門檻兒，媽媽便拿起壹把嶄新的紅色尼龍傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準喜歡。”
我莫名其妙，遲疑地說：“這，這有必要嗎？我和珍珍好，從來沒有互相送過東西。”
“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現在是副廠長了！妳跟他女兒是好朋友，今後……”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“今天是她生日，快給她送去。”
哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是壹個普通職工，現在卻倒了過來。
“快去快回，好孩子，媽媽在家給妳煎荷包蛋，快呀！”
我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。
“怎麽對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心裏壹陣猶豫……最後，我終於轉回身，朝自己家走去……
8. 模仿散步壹文寫壹篇三百字作文每壹次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每壹次踏上新的臺階，我會給自己壹陣掌聲。
還記得四年級時，我第壹次走上講臺，第壹次開口講述我的文章。未曾面對熟悉的老師和同學，更未曾見到如此期待的目光。
萬事開頭難，但最終，我帶著如春日桃花般的面容說出了“大家好”。我的語速如此之快，似乎喉嚨中有個定時炸彈，不說完就會引爆。
我知道，我準備得十分充分，但緊張這根見人就攀的藤蔓緊緊纏住了我。我的話“妙語連珠”地吐盡了。
我羞得不知所措，以至於尷尬地停留在講臺前，仿佛戀戀不舍，心中卻激起了千萬層波瀾。“嘩——嘩”還是那掌聲驚醒了我，老師在壹旁用鼓勵的目光看著我，同學們則在為我這“華而不實”的演講竭力鼓掌。
我迅速走下臺，將頭埋下了課桌。我在筆記本上輕輕寫道：“生活中需要鼓勵，那怕是壹次不盡人意的演出，也應該給表演者浸滿鼓勵與尊重的掌聲。”
壹曲“林沖夜奔”奏出了對生活的不滿，對人生的感慨，仿佛那個滿腔熱血的漢子立即出現在妳眼前。我有幸成為這壹曲目的演奏者。
當最後壹個音符從指間蹦出，我心中的那根弦立馬松了下來。壹次壹次地練習，壹次壹次地糾正，不知流了多少汗水，也不知彈斷了多少根琴弦，聽眾的掌聲才是最有份量的獎賞！筆尖在紙上談兵劃過，留下了壹行字跡：“學習是艱苦的，有時甚至是痛苦，但成功後的喜悅卻能從掌聲中流露。
多為他人鼓掌！”每個人都是生命之船的掌舵人，無論在旅途中多麽坎坷，多麽迷茫，我們都會擁有哪怕很微小的成功——清晨發現船中無端多了壹條魚；渡過了壹個漩渦；割斷了纏著船槳的水草……若開心，就為自己鼓掌吧！那是對自己的肯定，是踏上新的臺階的第壹步。掌聲響起來，在人們心頭激起永不停息的浪花，它讓每壹個人生都變得那樣光彩奪目。
9. 寫壹篇有散步的作文三壹所聞所見所感七百字難忘的散步
那壹次的散步，讓我終身難忘！
那是壹個初夏的傍晚，我在奶奶家吃完飯，準備回家。可我吵著要媽媽帶我乘三輪車回家，不想走路。媽媽說：“乘三輪車的錢能抵掉壹次修眉毛的錢呢！”我不以為然，大聲爭辯道：“妳這話不對，修眉毛和乘三輪車的錢就幾塊錢，難道這錢很貴？”媽媽耐心的說：“不是錢貴不貴的問題，妳想呀，回家的路也就10分鐘不到的路程，天氣這麽的涼爽，我們走走，不僅可以鍛煉身體還可以欣賞沿途的風景，多好呀！”媽媽見我仍然嘟著小嘴，就繼續說道：“媽媽最近胖了不少，就拜托妳和我壹起走走，讓我瘦些吧！”我無可奈何只好投降。
於是，我便牽著媽媽的手慢慢的走著，靜靜的享受著風吹的涼爽。媽媽還不時的讓我走右側。走呀走呀，來到了小區的草坪，這時，我看見壹位阿姨朝草坪上吐了壹口痰，便輕聲對媽媽說：“媽媽，阿姨吐痰是不講衛生的，把小草弄臟了。”“妳要‘見賢思齊焉，見不賢而內自省也’呀！”媽媽嚴肅的說。我百思不得其解。“這是什麽意思呀？”我便問媽媽，“‘焉’字又怎麽寫呀？”媽媽認真的說：“意思是看見別人好，就要向人看齊，看見別人不對的，就要反省壹下自己有沒有犯同樣的錯。‘焉’字上面是個正確的‘正’字，下面是個‘與’字，不過要把‘與’的最後壹橫換成四點，就對了。”媽媽繼續笑著說：“今天，妳若是把這句話學會了，並能壹字不錯的寫出來，那就是很大的收獲哦。而且媽媽還可以獎勵妳——陪妳打15分鐘的羽毛球。怎麽樣？”我壹聽可以打羽毛球，心裏早就樂開了花。忙說：“好的，到時候可別賴皮呀！”接下來，我完全沈浸在反復記憶裏，還不停的在手上比劃著那初次接觸的“焉”字。
到家了，我生怕那些字逃出我的腦子，快速的找來紙和筆，寫下了那句名言，然後，得意洋洋的拿給媽媽檢查，媽媽看了看後，拍著我的小臉蛋說：“全對。恭喜妳贏的了15分鐘打羽毛球的機會。”
那壹次的散步，讓我獲益匪淺，我學會了壹句名言。而且我也愛上了散步，感覺真好！
10. 美好的傍晚作文四百字美好的傍晚
傍晚時分，是壹個美麗的瞬間，充滿了無限的遐想。
風還在吹著，鳥還在唱著，傍晚卻已經來臨。擡頭望去，天空中只剩下壹片太陽的余暉。在不經意間，為萬物披上了紅裝。在風中，白雲變成了壹匹俊俏的汗血寶馬，向前飛跑。忽然，它慢了下來，大概是被這奪目的霞光迷住了吧！後來索性隨著霞光而去，漸漸消失不見了。霎時，壹頭大獅子也急著趕來湊熱鬧，它那雙兇猛而又明亮的雙眼，緊緊地盯著人群，好像在探望是否有獵人的出現。我低下頭，揉了揉眼睛，想要看得更清楚些，可是獅子卻猛地逃跑了，真是個害羞的家夥。
走在回家的路上，農民伯伯提著“戰果”滿載而歸，看著他們手裏壹筐筐滿滿的糧食，想必又是豐收的壹天；忙碌壹天的工人也下班了，和自己的同事說說笑笑，對於他們來說，雖繁忙但也是快樂的壹天；同學們勾肩搭背地說著心裏話，回憶著老師課堂上的內容，想必又是收獲滿滿的壹天；趕集的人也從市場回來了，他們用自己的努力換來了回報，真是值得喜悅的壹天。
誰說“夕陽無限好，只是近黃昏”，我到覺得，正是這美妙的黃昏，才見證了壹天的奇跡呢！