生字、多音字的讀音，辨別習慣性誤讀。
附錄字詞表，書下課文中註音、詞語。
2．字形
掌握生字詞的寫法、辨別形近字、同音字，註意書寫美觀，註意字的識記方法。
同上
3．文學常識
文章出處，重要作家及其國別、時代，朝代，重要代表作品。
朱自清、老舍、郭沫若、列夫·托爾斯泰、屠格涅夫、安徒生、韓愈、辛棄疾、劉禹錫、李白、《論語》、《夢溪筆談》
4．背誦默寫
上下句默寫、理解性默寫、課外古詩積累。
《早春呈水部張十八員外》、《西江月》、《論語》八則、
《秋詞》、《迢迢牽牛星》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
5．語言運用
仿寫；對聯；擴寫句段；
《湯姆索亞歷險記》
誦讀腳本；圈點批註；
口語交際
書中相關資料；
平時檢測卷中涉及的題目
6.綜合性學習
語文綜合實踐活動
“我愛文學”專題
（二）閱讀理解
考察項目
考 察 重 點
復 習 內 容
1．文言文閱讀
（課內閱讀+課外閱讀選段）
A．理解文章內容，體會作者意圖
B．詞語註音。
C．常用實詞的意思；重點句子
的翻譯。
D．課內重點實詞詞義遷移，借助註釋和工具書理解課外文言文文章基本內容。
a 《三峽》
《夢溪筆談》
《桃花源記》
b課下註釋及課後練習
c 平時檢測練習卷
d 學會運用文言工具書
2．現代文閱讀
（課外文章閱讀）
A．能夠讀懂文章，在整體感知的基礎上初步領悟作品的內涵
B．理解重點詞句，領會作者的情感
C．品味和分析文章的語言
D．寫法分析
E．感悟評價、拓展遷移
a教材重點課文中涉及到的知識點
b平時檢測中的閱讀選段涉及到的知識點
（三）作文
考察項目
考 察 重 點
復 習 內 容
記敘文
能運用材料表達自己真實的思想感情；能運用描寫凸現景物特征、豐富敘事內容；中心突出、描寫到位。
平時的大作文練習