手抄報是壹種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另壹種形式。在學校，手抄報是第二課堂的壹種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是壹種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是開學手抄報圖片和內容，請參考！
開學手抄報1
開學手抄報2
開學手抄報3
開學手抄報內容
又見熟悉的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園裏的玉蘭樹長高些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿久違的歡笑。
走進教室大門，壹聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，壹股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到快樂的大集體！壹張張熟悉的面孔展現在眼前：壹個暑假過去，同桌陳壯又強壯許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭發，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中壹位興奮地說：“我今年暑假去北京，妳也去？”另壹位略帶失望地回答：“那妳可真是幸運，我今年可憐透，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕妳呀。”話音剛落，只聽得前面的`同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅遊，鼓浪嶼的海底世界可好玩……”“我可苦，考試沒考好，在家裏補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。
正想著，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫著什麽。壹位班幹部恰巧從壹位男生旁邊路過，冷不防問道：“幹什麽呢？神神秘秘的？”那個男生猛然壹擡頭，壹看不是老師，松壹口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒幹什麽，就是作業出點小問題。”說罷，又開始他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業本上亂畫壹通，勉強來個蒙混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。
無意間壹擡頭，瞥見墻角的壹臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛著個投影儀。變、變，現在條件好，教室裏的設備都“改頭換面”，新學期果然不壹樣！欣喜之余，看著那三張課桌上的三個空位，心頭不禁湧起壹股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看著那壹本本新書，往日的壹幕幕在我眼前浮現：我們在壹起上課，在壹起做功課，在壹起復習，在壹起考試。然而今天，這個集體裏卻少三人，妳們在遠方跟著打工的父母，生活、學習還好嗎？
開學，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊！