壹、在“精”字上下工夫集體備課可縮短教師的備課時間，有效提高工作效率。傳統的備課中，每壹位教師都要獨立研究教材、確定教學方案、編寫教案，需要查閱大量資料，耗費大量時間。而初中英語集體備課壹般分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課後反思等環節。第壹步，集體研討，分配任務。就本縣域所用英語教材而言，教師在第壹次集體備課時可把本周教學內容分為5個課時，其中SectionA壹SectionB為1課時，第5課時進行Self Check，復習鞏固整個話題。每個課時由1壹2位教師負責設計準備，包括教案和課件。第二次備課，每人談自己的設計思路，其他教師給予補充和建議，會後各位備課者再進行修改，形成集體備課資源。第三次備課重點是針對學生在課堂中出現的問題及時進行討論與整改。這就使備課組全體成員節約了很多時間和精力，從而能在“精”字上下工夫。
二、註意發揮個人潛能集體備課建立在獨立備課的基礎之上。