每個人都有自己最擅長的壹面，每個人都有自己的拿手好戲，妳的拿手好戲是什麽呢?趕快寫下來吧!我在這裏給大家帶來我的拿手好戲六年級 優秀 作文 精選10篇，希望大家喜歡!
我的拿手好戲六年級優秀作文1
在人的壹生中會有所成功，也會有所拿手。拿手的東西有很多，如：跳舞，歌唱，拿手菜……而我的拿手好戲便是畫畫了。
要是說拿手好戲是怎樣練成的?那就要從小時候說起，剛 學畫畫 的時候，我十分認真專註，只見老師壹步步畫著，我也趕忙跟上步伐，可是線條卻歪歪斜斜，勾線的線條也像是被狗啃了壹樣，老師說其他同學畫的與我畫的畫天壤之別，別人畫的細節細致，線條流暢，體態比例更不用說了，這時老師看見我垂頭喪氣的樣子，語重心長的說，“心急吃不了熱豆腐，”畫畫要靜下心來，壹步壹步慢慢走，自從聽了老師的話後，我畫的比任何壹個人都更加仔細，畫的畫也越來越有模樣了。
自從那壹節過後，老師表揚的人不再是別人，而是那壹個曾經為美術而奮鬥過的我。
記得有壹次因為我在美術班的表現突出，老師讓我等待壹場青少年的比賽，到了比賽那天，我興奮地想，終於有機會了，我看著空白的紙，開始構思起來，開始作畫了，先用鉛筆打出第壹稿，再用細壹些的筆，再細化擦掉去不必要的線條，然後用勾線筆勾勒線條如流水壹般，壹氣呵成，時不時再用壹下鉛筆，又用勾線筆畫出細節，最後壹步就是上色了，我小心的用馬克筆完成打底色，再用上櫻井的布局後，仔細地打量著，似乎還少了什麽，我靈機壹動，用高光筆在圖面上點點圖吐畫面，立刻靈動起來，栩栩如生。
等我畫完，擡起頭看看旁邊的同學，只見他們還在低頭琢磨著那張畫如何構圖呢!
等待，收上去之後，我自信滿滿的將筆放在了鉛筆盒中，過了將近壹個星期，有壹回美術老師驚喜地將我叫出門外，並且告訴了我壹個重要的消息，原來我畫的那張畫在市裏得了三等獎，聽到這裏，我不禁壹蹦三尺高。並且有壹些得意了。
記得還有壹次，家裏的小姨對我說，希望我能幫她畫壹張水粉畫，當裝飾品貼在家裏。我自信又得意的答應了，可是我意想不到的事情發生了，在畫的時候，我總是心不在焉，畫的時候總是在驕傲的：“反正我畫畫作品都能得三等獎，這壹個水粉畫肯定對我來說只是壹個簡單的工程而已。"可事實並非如此，通過心不在焉，畫下來的畫。那跟我認真畫的可真的不壹樣，我將這幅畫送給小姨，可小姨卻莞爾壹笑的時候："賽賽，妳的畫畫水平是不是有壹點點降低了?"聽完我立馬尷尬起來。臉壹下子成了壹個"蘋果"。
繪畫有著別具壹格的魅力，無論是漫畫，水粉畫都是我非常喜歡的，尤其是漫畫人物，是我壹直以來酷愛的，雖然沒有老師的指導，但我壹直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫 人物畫 的更好，從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本 素描 本，現在翻出來看別有壹番風味，盡管以前畫的不是很好，但每壹幅都凝聚了我對繪畫的愛。
我的拿手好戲六年級優秀作文2
無暇的月光下，伴著壹陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出壹道道優美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時，爸爸媽媽握住我的小手，壹筆壹畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實物在我的畫筆下呈現，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下了不解之緣。
但是，學習繪畫，可不是壹件簡單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話說“萬事開頭難”，想畫好線條也不輕松。老師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始畫時，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎麽也畫不好。望著手下的壹團亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫，壹度想放棄。但因為老師耐心的壹遍又壹遍的教導，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習下，我終於進步了許多，畫出了優美的線條。
打好了基礎，便開始學畫實物。老師拿出範例讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了壹遍，最後拿出期待已久的色彩塗了起來。“刷刷刷”，我用力塗抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方塗得太重有的地方又沒塗到，猶如壹層奇怪的蜘蛛網，難看極了。我無奈又氣餒地盯著畫紙，十分泄氣。老師走了過來，握住我的小手，壹筆壹畫來回塗著，說：“塗色要有順序，妳看!”我點了點頭，按著老師的 方法 終於畫出了壹副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我心裏成就感越發豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好，沒有原來那麽生硬了。別人都說我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進室內，靜謐又溫柔……我獨坐在壹隅握著筆在紙上“刷刷”地揮舞著。慢慢地，慢慢地，壹副作品在我筆下漸次成型。妳看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點淺黃色，像壹顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了壹樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲裏，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂;在戲外，我懂得了壹個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功。
我的拿手好戲六年級優秀作文3
激昂的演講聲回蕩在教室裏，像群山蜿蜒起伏，那般堅定不屈;像流水潺潺，那般輕快流暢……驀然間，我感到身後長出壹雙隱形的、特別的“翅膀”……欣欣然睜開睡眼，我才明白，這雙“翅膀”就是我的拿手好戲—演講。
年少的我，從小就愛表現自己，還特別愛寫 演講稿 。當我壹次次地用自己最天真的聲音，滿懷深情地念出來時，總能收獲壹陣又壹陣的掌聲，它們就像壹粒粒理想的種子，悄悄在我心中萌芽，總有壹天，它會開出演講者心靈的紅花……我壹直期待著演講的特長能讓我插上壹雙特別的“翅膀”，帶我飛向理想的天空，直到盼來了那場演講比賽。
當老師宣布下周演講比賽時，我興奮得手舞足蹈。來了，機會真的來了。那準備的幾天裏。我努力地修改著演講稿，調整自己的聲音。當夜深人靜時，那月光朦朧下是我堅持練習的身影;當艷陽高照時，那陽光暴曬下是我刻苦練習的汗水。那幾天，小區裏人們總能聽到壹陣不動搖的、堅定的演講聲，那聲音包含了不懈的努力與必勝的信心!
終於，我迎來了人生中的第壹次演講比賽。看著對手們壹個個不甘示弱，用激昂的聲音講著，我也下定了決心：平時我在家裏講得那麽好，我也要把我的拿手好戲展現給大家!
“掌聲有請49號選手!”我自信地走上臺，面帶微笑。“老師們，同學們，大家好!”幾秒鐘後，我開始用我最深情的聲音講道。慢慢的，我越講越起勁兒，從柔和的聲調變成了激昂的吶喊。手掌心也不住地冒汗，但我努力控制住自己的情緒，把自信的微笑展現給大家。“是啊，我們……”演講進入了高潮，我時而閉上眼睛，感受我生命的情感與音調;時而又張開雙臂，把這情感帶給大家。我那原本細小的眼睛頓時閃閃發亮，神氣而又迷人，包含著喜悅與不懈的努力精神，我那雙特別的“翅膀”也仿佛愈加清晰了……同學們拼命地拍掌叫好，吶喊聲壹個高潮接著壹個高潮，我也演講得更加激昂，我的心中出現了壹片藍天，我正天空中展“翅”飛翔……
可倒黴的事發生了，我忍不住“咳咳”地咳嗽了兩聲，緊接著全班哄堂大笑。哎，我緊皺著眉頭，眼神裏寫滿了尷尬與沮喪：拿手好戲演砸了!不過，我又立即調整好情緒，又開始了那精彩的演講。最終，我以滿分獲得了壹等獎和十佳演講詞獎，還有250元獎學金呢!
演講聲又響起了，深情飽滿……雖有些小失敗，但我不會氣餒，因為我知道，當我插上這雙“翅膀”飛翔時，總會經歷許多風雨，只有努力克服，才會遇見彩虹……
我還要插上這雙特別的“翅膀”，飛向藍天，迎接人生的曙光!
我的拿手好戲六年級優秀作文4
“兒子，加油!加油……”觀眾席上喊聲如潮，爸色和訓練員死死盯著在運動場上飛奔著的我，加油聲不絕子於耳。此時的我正在區裏比賽 跨欄 ，最終以第14秒的好成績誇得東湖高新區田徑男子跨欄的第壹名。沒錯，我的拿手好戲就是跨欄。
五年級下學期，在 足球 隊裏的我便披田徑隊強逼著訓練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。
這不，“啊!”的壹聲，我剛跨第壹步，腳就因為擡起過慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸壹口冷氣，忍不住叫了出來，我壹蹦壹跳地坐到草地上，狠狠地揉著腳。
不過，日復壹日，年復壹年。六年級的我，已經身強力壯，每次跨欄都行雲流水般沒有任何多余的動作，便成功地跨完了全程。訓練員都誇我可以得市裏比賽的冠軍，甚至還開玩笑說我可以進國家隊。這讓我有信心在市裏的比賽得到好名次。
在區裏妳奪得第壹名後，我並沒有松懈下來，因為訓練員通知了我：武漢市裏所有區的第壹名要壹起比賽。這讓我異常興奮，終於可以去看看其他第壹名的實力了!我更加努力訓練了。
終於，比賽的這壹天到來了。“是時候展現真正的實力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服，上了場。天!運動場的氣勢好強!人太多了，區裏跟這裏完全沒法比!壹時間，我有些恍惚了。
隨著裁判壹聲令下，我清醒了壹下，走上跑道，上了助跑器，準備好了。在這等待的時間佳我不斷地為自已打氣，不斷地平穩著自己的心情。終於，壹聲槍響，拉開了比賽的大幕。
我像壹支離弦的箭壹般飛奔而出，遇見壹個欄就在極短的時同裏跨了過出去。同時，我發現有壹個選手在我之前，飛快地跨著壹個個的欄。其他選手給了我極大的壓力，我急了。為了爭到更好的名次，我使出了十二分的力氣。壹時間，我與領先的那個選手只差了壹個欄的距離，我高興極了，再次跨過壹個欄，前方是幾米的沖刺，我追上了!但我還來不及欣喜若狂，就又被超了。
那個選手與我對視了壹眼，我對他笑，立即我邁出了腳，飛奔起來。 短跑 是我的強項，我迅速地向終點沖刺而去，而那個選手也不甘示弱，沖刺起來。最終，我們倆幾乎同時到達終點。我們又對視壹眼，像是都看到了對方的喜悅，笑了起來，真是個勁敵啊!
當結果公布出來後，我簡直不敢相信自己的眼睛，我與那選手只相差0。01秒。不過壹個是冠軍，壹個是亞軍。
在後來想起來自己的名次，總會笑。但是，我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。
正如老師所說：臺上壹分鐘，臺下十年功。
我的拿手好戲六年級優秀作文5
我的拿手好戲，很少人會，但很多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現壹個字。妳猜到了嗎?這個拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就可以“反殺”了!只可惜……誰教我呢?爸爸會吹，只有他教我了。
我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手壹叉，壹副得意洋洋的樣子，幽默地說道：“妳可能太崇拜我了吧，我現在都有學生了，真想不到，不過還是讓我這個口哨達人教妳吧!”我大笑著，點了點頭。
初學時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴裏，不能放出來。然後，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了壹會兒，就說：“妳也試試吧。”我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是“噗……”的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：“哈哈，沒事兒，爸爸開始學的時候也是這樣。”
我聽著爸爸的話，並每天都堅持練習。
有壹天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎麽樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：“哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，妳還得好好練喲，不然下次妳就又不會了，哈哈!”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，妳別得意，等我練成了，咱倆來較量壹番!”說完，頭也不回，轉身走進了房間。
於是，壹連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個口哨，把註意點都寫了下來，提醒自己哪個地方需要註意，我就不信我學不會這玩意兒!
壹個星期後，我信心十足，向爸爸發起了挑戰，大喊壹聲：“老爸，出來較量啊!”爸爸氣定神閑地走出房間，輕蔑地說：“比就比，誰怕誰!”選定了曲目後，就比了起來。
幾分鐘後，我贏了，真沒想到，爸爸這個老師居然成了我的手下敗將，此時的我就像壹位常勝將軍，別提有多威風了!
學習口哨的過程，讓我明白了：要學會努力，並不斷的練習，才能成功!沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級優秀作文6
我的課余生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打 羽毛球 ……但是我最拿手的是畫畫。
從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習壹年後，我就喜歡上了畫畫。
剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握著我的右手，壹筆壹畫地教我畫，壹下子就畫出了壹只可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的壹位大姐姐，她畫的是壹只可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，壹定要努力學習，像姐姐壹樣畫出美麗的圖畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麽喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說：“妳的畫進步很大，妳可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動得說不出話來。
日子壹天壹天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前壹天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。
終於等到了比賽這壹天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起：“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說：“只有壹個小時的比賽時間，妳們壹定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。
“_ x獲得三等獎，_ x獲得二等獎……”怎麽還沒有我的名字?唉!應該沒有什麽希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得壹等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱著譚老師。
經過艱苦的鍛煉，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了壹個道理：“堅持不懈，才會成功。”
我的拿手好戲六年級優秀作文7
妳有妳的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習壹遍：首先，要站起來，之後，將雙腳調整成“八”字形，緊接著，原地踏步……過了好壹會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往後進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其後。就這樣，壹步、兩步、三步……
我像壹只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第壹次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作後，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另壹只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎麽回事的時候，“啪”的壹聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。
但是我不放棄，繼續堅持練習，如果 摔跤 了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終於學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!妳呢?
我的拿手好戲六年級優秀作文8
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會 唱歌 ，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當 春節 來臨之際，周圍鄰居都會拿著壹條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫 對聯 。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心裏也忍不住的跟著節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然後再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字並不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年後，我的字突飛猛進，連父親都不住的誇我，這讓我非常有成就感。
去年春節，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，壹下快壹下慢，頗有父親的風采。頓筆壹收，壹副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好!”“寫的真不錯。”的贊揚聲。每當這時候，父親就會對我笑壹笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以後，我的毛筆字就“壹炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會壹遍又壹遍的看過去，然後再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上壹會兒，享受壹下它給我帶來的樂趣。
雖然現在的我獲得了不少的贊譽，但是壹路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從壹開始的興趣變成了現在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!
我的拿手好戲六年級優秀作文9
每天早飯前，我都會到廚房裏做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗裏，每次要打四個;然後，在把韭菜洗幹凈，切碎，放在碗裏，和雞蛋壹起拌，準備好以後，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋裏倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液壹點壹點的倒進鍋裏，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋裏做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上壹杯牛奶。
每當家人吃完以後，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我壹回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，妳再給我做壹次，讓我吃吃吧!”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了壹次。
後來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裏，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如願以償地拿到了雞蛋，面餅，油。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了壹點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了壹個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!
我的拿手好戲六年級優秀作文10
相信每個人都有自己的拿手好戲，像什麽唱歌、跳舞、繪畫、變 魔術 ……每個人都不同，而我的拿手好戲是畫抽象畫。
我的抽象畫還不同於那些大師畫的抽象畫，它無所謂畫得像不像，而是能快速捕捉並加以想象，畫出來能讓人大笑的抽象畫。
畫畫就得有參照物，我經常拿我的後位A先生做“模特”，我心裏早已經封他為我的“禦用模特”，雖然他並不知道。
記得有壹次，我們在考試，A恰好坐在我旁邊。我不經意間壹側臉，發現他竟然在對著我齜牙，露出詭異的壹笑。此時我的腦子裏仿佛有壹個快門相機，將他的面部表情截了下來，同時，神經系統刺激我的手拿起鉛筆，在壹陣謔謔下，演算紙上出現了壹副完美的抽象畫：扁扁的鼻子，兩頰堆滿了肉，肉肉還閃著紅暈，滿是條紋的嘴唇，瞇得像壹條縫的眼睛，且沒有眼球，兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到壹分鐘，壹看我的大作，我差點笑出聲來，再看看渾然不覺的A模特，兩個面部壹對比，我更忍不住了，最後只得掐住笑穴，強忍著笑意做完了題。
壹下課，我的笑聲就爆發出來：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A，我給他展示我的大作，他也哈哈大笑起來，他的抽象版肖像還真抓住了神韻。
當然我的畫作大都是利用課余時間創作的，很多同學看過我畫的抽象畫都會開心地笑，因為我能迅速抓住事物的特點加以誇張，笑果絕佳。
這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。
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