壹個好的舞蹈作品,能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時,還能受到潛移默化的啟迪和 教育 ,以下是我精心收集整理的幼兒園小班舞蹈教案方案,下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園小班舞蹈教案方案1
活動目標：
1、 熟悉音樂旋律，初步按節奏壹下壹下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。
2、 在***同表現的活動中提升審美情趣，體驗創造活動帶來的愉悅。
活動準備：
音樂伴奏 幻燈片
活動過程：
活動流程 設計意圖
壹、 模仿閃爍小星星：
1、看看，誰來了?(問好)
2、仔細看，它是壹顆怎麽樣的小星星?(閃爍的小星星)
3、如果妳是小星星，妳用動作怎麽表示呢?(請幼兒自由表現，同伴之間學壹學) 鼓勵幼兒自主創編，為下面的環節做好鋪墊。
二、 感受閃爍小星星：
1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。
(小星星想和妳們壹起來跳舞，請妳聽壹聽，看壹看它在天空是怎麽樣跳舞的。
讓我們壹起來和小星星跳舞吧。)
2、用不同的形式，合著音樂跳舞。 合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。
三、 體驗睡覺小星星：
1、 漸漸地天亮了，誰來了?太陽來了，小星星要幹什麽了呢?
2、 帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。
3、 幼兒根據自己的 經驗 和自己的理解創編“睡覺”的動作。 激發幼兒新的興奮點，刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。
四、 音樂遊戲：我是小星星
1、規則：合著音樂節奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。
2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。 讓幼兒享受整個遊戲帶來的歡樂。
幼兒園小班舞蹈教案方案2
活動目標：
1、能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備：會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動過程：
壹、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、 學 唱歌 曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。)
2、連續練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師註意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。
幼兒園小班舞蹈教案方案3
壹、活動目標：
1.能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示，學習內外圈按順時針和逆時針方向走。
3.通過道具手腕花學習並掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
二、活動準備：
1.會唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手壹個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的壹半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場地布置：事先畫好內外兩個圓圈(壹個上貼蘋果標記，壹個上貼五角星標記)。
三、活動過程：
1.復習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，並大膽用動作來表示對朋友的喜愛。
2.逐壹出示隊列圖，觀察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1)，根據圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。
(2)(出示隊列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。
(3)(出示隊列圖3)，根據圖示，重點指導斜著找朋友的 方法 ，並在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示範。
(4)(出示隊列圖4)，幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，並請幾位幼兒進行示範。
3.學跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼於右手，並根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在壹起，要與左右的同伴保持壹定的距離。並引導幼兒內外圈的朋友要壹壹對應地站好。
(3)在雙圈隊形中，根據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
A、重點練習斜著找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方向。
B、重點練習手挽手，將有貼花的手挽在壹起，轉圈後回到圓上。
(4)聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，教師註意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
4.有重點地練習。
5.聽音樂，完整舞蹈。
6.延伸活動：嘗試變換內外圈的位置進行舞蹈。
幼兒園小班舞蹈教案方案4
目標：
1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
準備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。
活動指導：
壹、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。
三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。
師：我們大家來聽壹首歌，看看妳們有沒有聽過(播放歌曲)第壹遍：幼兒聽後，提問：這首歌裏面唱到了誰?這首歌曲叫什麽名字?
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林裏跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友妳們看，這是什麽地方?(小樹林) 聽說，這個樹林裏住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麽?
(1)播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞後，提問：妳們剛才看到了兩只老虎在幹什麽呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)3、教師有表情地示範舞蹈、師：老師也來學壹學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎?
4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?妳們想不想也來學壹學?那 妳們要先學會壹腳的本領，先看老師做壹遍。
(1)教師示範基本動作--踵趾步。
(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳壹遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶壹起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師：時間不早了，我們壹起開火車把老虎送回家吧!
幼兒園小班舞蹈教案方案5
教學目的：認識舞蹈了解舞蹈
教學重難點：站姿訓練，擡頭挺胸收腹。
基本功：勾繃腳的學習。
課時：2課時。
教學內容：
壹對於舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。
二站姿的訓練擡頭挺胸收腹。
三學習基本功勾繃腳。
1、主要動作及要求
a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式
造型。
b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成壹個流線
形造型。
註意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。
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