在漫漫暑假當中，我閱讀了壹本讓我明白生命是如此珍貴，如此美好的勵誌書——《假如給我三天光明》。當我合上書的最後壹頁，我的心靈有壹種從未有過的感覺，我，被震撼了。
《假如給我三天光明》是壹位偉大的女作家海倫·凱勒寫的。由於小時候的壹場高燒，讓她再也看不見這個五彩繽紛的世界，也聽不見孩子們歡樂的笑聲了。由於，她聽不見別人的聲音，所以也就不會怎麽模仿怎麽發音，怎麽說話，就失去了交際能力。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運的。在她第十九個月失去視覺和聽力的那壹個月，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮。直到莎莉文老師走進她的世界，才打開了她心中的枷鎖。漸漸地，漸漸地海倫變得開朗起來。並且在莎莉文老師嘔心瀝血的教導下海倫學會了寫文字，還學會了寫文章。壹篇篇馳名中外的好文章流露出了海倫·凱勒對書籍的渴望，對書籍的熱愛。在她的文章中，在每壹個字眼裏我都感受到，她每壹點壹滴的成就都要比正常人付出不知幾倍的艱辛與努力。最後，海倫·凱勒以堅持不懈的精神和壹顆善良的心，成為了令所有人都尊敬的楷模，她的意誌力讓我們敬佩，更值得我們學習。
海倫·凱勒雖然在黑暗中度過了八十七個春秋，並且聽不到任何的聲音，但她沒有放棄，並且還向著更高更遠的目標前進，如果是我們自己，能做的到嗎?更別說是壹個已經失明、失聰的女子了。但她遠比我們正常人活的幸福、活的充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。我還記得海倫凱勒說過得壹句名言：有時我想，要是人們把活著的每壹天都看做是生命的最後壹天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值。就是這句話，海倫·凱勒是多麽熱愛自己的生命啊，她可以通過自己的努力來證明生命的價值生命的意義。海倫有今天如此輝煌的成就當然還少不了壹個人----莎莉文老師。莎莉文老師為了海倫付出了自己的壹切，她從壹個年輕的家庭教師到壹個歷經世事的老婦人，壹直在海倫的身邊，海倫·凱勒雖然是壹個殘疾人，但是她身殘誌不殘，在奇跡之門上寫下了新的詩篇;而我們這些健全的人呢，卻不好好珍惜生命。所以我們要向海倫·凱勒學習，學習她的勤奮，學習她的努力，而且，絕不能在困難面前屈服。
關於《假如給我三天光明》讀後感篇2書，是壹把鑰匙，為我打開文學的寶庫;書，是人類進步的階梯，讓我們攀登上知識的頂峰;書，是知識的海洋，而我是壹也小舟，自由的在書海裏遨遊;莎士比亞曾經說過：人生中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們天天和書打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友。這個暑假，我在小學生推薦書目中有幸的讀到了《假如給我三天光明》。
他是壹部完美而偉大的巨著，它是凱倫海勒寫的，凱倫海勒是個美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她非常不幸在十九個月時只能看到壹片黑暗的寂靜無聲的世界。但她卻不放棄，克服生活中的種種困難。她小時候脾氣十分的暴躁，會大發雷霆，還會吧洋娃娃撕得粉碎。1887年與沙利文老師相遇。沙利文老師非常的有耐心，壹步壹步把她給帶到了豐富多彩的世界，讓她接近這個世界，讓她感受到了知識，再加上了她辛勤的付出，有了輝煌的成就。
凱倫海勒這種不屈不撓、永不放棄、刻苦努力、自強不息的精神，雖然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她並沒有要決定放棄，而是付出比別人更多的時間來彌補，樹立起考上哈弗大學的遠大目標。
我明白了：在生活中遇到困難不能放棄和害怕，要勇於面對;如果想要獲得知識必須靠自己的付出來獲得;我們應該以壹顆樂觀向上的心，不要畏懼困難，這樣困難就可以迎刃而解。現在，壹間臥室，壹張長桌，壹本好書，對我而言，讀書就想吃東西壹樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的，它讓我受益匪淺，擁有壹本好書，才能學到知識和道理，唯有這樣，才能去往書海裏飄蕩。書，它還可以讓我領略中國的風采，科技發達，國力強盛......
所以我們以後要多讀書，讓書來豐富自己，讓書來開闊我們的視野，讓書伴隨我們成長!
關於《假如給我三天光明》讀後感篇3雖然我們每天都可以看見壹個五彩而奇妙的世界，但有壹個人卻不能！雖然我們每天都可以聽見優美動聽的音樂，但有壹個人卻壹直沈浸在壹個無聲的海洋裏。雖然我們每個人都可以用有語音來自由交談，但有壹個人卻只能把自己想說出來的東西寫在別人的手上。她是誰？她就是海倫凱勒！是個又盲又聾又啞的殘疾人。她的生活當中有著各種酸、甜、苦、辣；喜、怒、哀、樂。她和別的殘疾人之間，也有著不同之處。
大部分的殘疾人，會因為自己的缺陷而壹輩子處於痛苦、自卑與絕望之中，可海倫凱勒不是，她知道這樣的命運是不會改變的，於是，她便付出了很多的努力，最後成為了壹個傑出的人物。在光明、聲音和語言中，她認為光明是最重要的，所以，她希望上天可以給她僅僅三天的光明，她就心滿意足了。海倫凱勒曾經說過：善用妳的眼睛吧，猶如明天妳將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天妳將遭到耳聾的厄運。撫摸每壹件妳想要撫摸的物品吧，猶如明天妳的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每壹口佳肴吧，猶如明天妳再不能嗅聞品嘗。充分利用每壹個感官，通過自然給予妳的幾種接觸手段，為世界向妳顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過在所有感官中，我相信，視覺壹定是最令人賞心悅目的。是呀，光明是最重要的，和海倫凱勒相比，難道我們不是幸福得多嗎？
既然我們擁有光明和聲音，那麽，我們是不是更加應該好好去珍惜它們呢？
關於《假如給我三天光明》讀後感篇4這個學期媽媽給我買了很多書，其中我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫.凱勒小時候因為得了壹場大病變成了聾子、瞎子。雖然她看不見、也聽不見，但是海倫仍然勇敢、樂觀的面對人生。她努力學習知識，克服了我們正常人想不到的重重困難，創造了壹個生命的奇跡。
海倫希望上天能給她三天光明，她想要用這三天做三件事：第壹天，她想要看看身邊的人們，她想親眼看到他們的樣子，去了解他們的性格；第二天，她想要看看黑夜到白天轉變的動人景色，看看早晨天邊升起的太陽；第三天，她想要做壹天正常人，體會壹天正常人的生活。
海倫這三天光明的願望對於我們來說是那麽簡單，根本算不上什麽願望，因為我們每天都是這麽過的，可是對於海倫來說卻是那麽的難。我感到很幸運，自已是壹個正常人，每天壹睜開眼睛就能看到五彩繽紛的世界，聽到各種各樣動聽的聲音。今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏，聽著老師生動地講課，看到同學們可愛的笑臉，是多麽幸福啊！
看了海倫的故事，我想我們壹定要更珍惜現在眼前所擁有的生活。遇到困難時，我們更應該堅強，海倫看不見、也聽不見都能成為壹名作家，我們是壹個健全的人更要努力的學習本領，將來成為壹個有用的人。
關於《假如給我三天光明》讀後感篇5她，命運多舛而又自強不息；她，在黑暗中尋找光明並給人們帶來光明；她，靠著壹顆不屈不撓的心，在八十七個黑暗無聲的春秋創造了壹個人類的奇跡。她就是——海倫·凱勒。
海倫因病喪失了視覺和聽力，這對於壹般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。可是海倫不放棄！不向命運屈服！她勇敢地面對了現實，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生的長河，成為令世人敬佩的人。
海倫的壹生擁有無數的鮮花和掌聲。而這壹切就是因為她不屈服於命運。海倫的壹生，是不平凡的壹生。她曾經提過這樣壹個問題：假如妳的眼睛明天將要失明，那麽，妳今天要看看什麽？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
史蒂芬·霍金同樣也是壹個傑出的人才。他是壹位在與疾病頑強鬥爭中創造了輝煌科學成果的科學家。霍金從小就因病魔纏身而行走不便，進入大學後霍金的病情壹再加重，使得他最後不能握筆，說話困難。但這並沒有使霍金屈服，他還在靜靜地堅持讀書和研究。
霍金和海倫壹樣都是殘疾人，但是他們人殘誌不殘。他們桀驁，他們不向命運低頭，這讓我感受到了盡管生命是如此脆弱，但從海倫的文字中我們仍然可以感受到愛、勇敢和感恩給予海倫壹生的力的支撐。
面對這些堅強不屈的人，讓我讀懂了人生——“珍惜擁有！”
關於《假如給我三天光明》讀後感篇6頑強的海倫——假如給我三天光明讀後感讀後感800字:
有句話說：“讀壹本好書就是與壹顆偉大的心靈對話。”對此，我有很深的體會。
記得有壹年我發燒病倒了，當時意誌薄弱的我總是胡思亂想。愛人比較了解我，但他不善表達安慰和鼓勵之詞，於是，送我壹本海倫?凱勒的《假如給我三天光明讀後感》，還跟我談了他的讀後感。聽得出，他對於書中主人公那種驚人的意誌和精神佩服不已，我更明白他的用意，頗為感激。我迫不及待地讀完全書。此後，這本書壹直成了我的珍藏！
昨晚偶然之中，我又拿起這本海倫?凱勒的《假如給我三天光明讀後感》。我已經記不得這是第幾次看了，但每次讀它都有不同的感受！海倫說：“假如給我三天光明，我第壹眼最想看的就是我最親愛的老師。我希望長久地凝視我親愛的莎利文老師的面龐。當我還是個孩子的時候，她就來到了我的面前，為我打開了外面的世界。我將不僅是要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中。我還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。
她正是以此來完成教育我的艱巨任務的，我希望從她的眼睛裏看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情……”海倫最後還說：“莎利文老師是上帝為我開啟的另壹扇窗口，她讓我從黑暗中看到了壹個光明的世界！”我想，這足足表達了她內心對於老師的至高評價。這份至親至真至深的恩情，誰能同比呢？！此外，從海倫的身上，我再次感受到了壹種強烈的震撼！
試想，壹個從壹歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，到後來成為能知曉五種語言，並且知識淵博的學者，這是多麽不可思議的奇跡！無論妳曾經如何地漠然，讀後感.如何地無動於衷，這種來自於黑暗死寂中對命運的抗爭、對自然熱愛的力量壹定能觸動妳的心靈深處，讓妳不僅僅感動，還會有壹絲絲的愧疚……
我們的生活中沒有那麽多的困難需要克服，為什麽我們的人生卻如此的黯淡？海倫擁有缺陷如此明顯的身體，卻能給我們展現了壹個健全的人格，而具有健全身體的我們，又能給世人展現什麽呢？
每每讀罷，都引我深思……文/龐翠萍
關於《假如給我三天光明》讀後感篇7《假如給我三天光明》的作者海倫·凱特。壹個出生在美國南部的傳奇式人物。她幼年就陷入壹個黑暗的世界中，沒有聲音，沒有語言。但是妳知道嗎？她的人生竟然照亮了整個世界！在海倫·凱特壹歲半的時候，壹場疾病使得她變得又盲又聾又啞。命運帶給她的無情創傷使得她變得固執，焦躁，很難與人相處。在貝爾博士的建議下，她的父母為她聘請了波士頓鉑金斯學校的家庭教師—安妮·莎莉文小姐。在莎莉文老師的“陪讀”下，海倫學會了依靠手指的觸覺來感知這個世界。她通過超乎常人的努力，竟然完成了在拉德克利夫學院的全部課程。後來，甚至成為了通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的作家和教育家。她還能夠熟練地騎馬，遊泳，下棋。在性格上，她也變得越來越開朗，親和，博愛。在莎莉文小姐的影響下，海倫·凱特壹直用“忘我就是快樂”來鼓勵自己。她後來把自己的故事寫成了自傳《我生活的故事》。
令人震撼的是，即使在博學多識者中，也普遍存在著對盲人的渴望和能力無知的現象，健全人大多認為盲人，尤其是既盲又聾的人的世界與他們那充滿陽光，鮮花的世界截然不同。殘疾人的情感世界與感受世界因受缺陷的影響也與自己的大相徑庭。健全的人更錯誤地認為盲人的顏色、音樂、形狀無緣。懷有這些想法的人更應該清楚。盲人可以感覺到美，秩序，形式和對稱，美和韻律高於感覺。它們來自於精神世界。然而，有多少人清楚，這壹點呢？又有多少人肯去想想，盲人，聾人從健全人那裏傳承了人類智慧的頭腦。使自己黑暗的世界充滿了陽光與和諧。對於黑暗中的生命來說，愛是最可靠的向導。愛體現在我們為他人的奉獻中。在奉獻中，我們聽到來自於愛和虔誠的聲音，它將最終闡釋生命的永恒。當那壹天的黎明到來時，我們將沐浴著愛的陽光，只要我們彼此關愛，陽光就會永遠閃耀。因為充滿愛的陽光是世間壹切事物的實質和生命。壹切事物的未來都在其中，智慧來自於愛的陽光。從它那兒，我們獲得了遵循精神規律的本能。
《假如給我三天光明》是壹個人的奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心。它使所有看得見光明的人能夠重新領悟到生存對於生命的價值，生活對於人生的意義。
關於《假如給我三天光明》讀後感篇8書，是壹幅放大鏡，我能透過它去探尋世界的奧秘；書，是壹枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時，是它給我指出前進的方向；書，是壹艘搏擊海浪的船，當我們在知識的海洋遨遊時，它載著我駛向成功的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識，伴我成長。
今天我又讀了《假如給我三天光明》這本書。《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫凱勒的散文代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以壹個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的壹切。此外，《假如給我三天光明》這本書，還被譽為世界文學史上無與倫比的傑作。同學們，這是壹本愛不釋手的好書，看後受益匪淺。
海倫凱勒出生時，本是壹個健康的嬰兒，卻在19個月大時被壹場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。讓她變的對外面的生活感到非常的恐懼和不安。直到有壹天她的父母請來了壹位家教老師，莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，更讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛：如父母的愛、，朋友的愛、親人的愛等。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過聖誕節、擁抱海洋、體會春天的青翠，夏天的炎熱，秋季的豐收和冬天的寒風等等。後半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由於她的不屈不撓的精神，她學會了說話，學會寫作。雖然在這個過程中海倫遇到了壹些不開心的事情，但她並沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。
作者海倫不屈不撓和堅強勇敢的精神，終於讓她走向了成功的彼岸，終於讓她進入了大學的生活。作者海倫這種毫不氣餒的精神永遠值得我們學習。
我緩緩的合上了書本，深深地咽了壹口唾沫，這唾沫似乎把所有的知識都咽下去了。窗外灑下了壹道道月光，仿佛經歷了壹次穿越時空的旅程，壹回與海倫的對話，壹次靈魂的洗禮！