中考作文題目：回報
中考作文題目
“回報”為話題
中考作文範文壹：回報
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有壹份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
播種什麽，收獲什麽;付出什麽，回報什麽。這是壹種循環，壹種法則，無法逾越。
鐘子期仙逝，俞伯牙斷琴。不是伯牙太過執著，只是俞鐘之間的那份情誼開始於彼此的交心，他們從相識的那壹刻起便不再是兩個人，他們的心是相交在壹起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大於心死，伯牙除了斷琴別無選擇。所以俞鐘之間的那壹段高山流水覓知音的千古絕唱，感人至今。
朋友之間，無需太多，最難得是以心相交，彼此間坦蕩，開懷，友情的陽光才會溫暖內心的每壹個角落。播種的是愛，收獲的就是愛。
16世紀末，荷蘭的探險隊開始尋找壹條屬於荷蘭人自己的通往中國和東印度群島的路線。他們帶著商人們進行貿易交換的貨物啟航。途中他們被困北冰洋，饑寒與疾病奪走了許多水手的生命，但他們沒有動用商人們的任何貨物;途中他們遇到風暴沈船，在奮力逃生的同時，他們沒有丟棄任何壹件打算用來交易的貨物，最終他們回到了自己的家鄉。雖然他們並沒有完成使命，但臨行前商人們所托付的貨物卻全部完璧歸趙。這就是他們對商人良心的。以誠相待，彼此間才有了溝通、合作。
商業上，太多規則，最應該具備的壹種精神氣質就是誠信。以誠相待，才有壹面信用的旗幟，而信用就是金錢。付出誠信，回報誠信。
以心相交，以誠相待。人與人之間的關系其實就這麽簡單。只要妳懷揣著壹顆真心，壹片赤誠，妳必然可以征服壹切懷疑，壹切虛偽。但倘若妳心懷不軌，居心叵測，妳也必將在欺騙與背叛中絕望。
以心相交，以誠相待：
“人而無信，不可其可也。”
“大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”
不要丟棄真心，不要遺忘誠信。
簡評：
作者縱橫開合，信手拈來，談到了古今中外政治上、藝術上、商業上的種種以心相交，以誠相待的現象，材料雜而不亂，頭緒多而整飭，銜接自然，結構圓合，語言幹凈有力，論述的事理令人信服。
中考作文範文二：用心回報
回報壹個微笑，壹個擁抱;回報壹杯濃茶，壹片溫暖;回報壹份寬慰，壹次心跳……其實，回報很簡單，只要有心，回報輕而易舉就能做到。
或許妳認為，回報對於我們來說還太早，我們既沒錢又沒勢，該如何回報?那麽，回報的意義只是存在於銅臭味裏嗎?妳與他人的感情只存在於金錢之上嗎?不是，感情向來純凈、平淡，就像出水芙蓉壹般，需要天然去雕飾。那樣晶瑩剔透的感情，妳就舍得用金錢與權力去玷汙它，褻瀆它嗎?
庸俗的人用金錢與勢力去回報，而年輕多思的我們應該用心去回報。
當妳順手幫別人遞去壹本書時，別人回報了，他會微笑著說“謝謝”;當妳施舍給路邊居無定所的乞丐時，他們回報了他們會感激地祝福妳“祝妳以後升官發財”;當妳勤奮用功，刻苦鉆研時，成績也回報了，它會為妳大把大把地獲取知識，獲取成績與榮譽，讓妳享受無盡的歡樂……在我們身邊處處都存在著回報，或許妳不曾註意過它們，但是驀然回首，妳無法否定它們的存在，妳也無法抹去他們為妳帶來的美好回憶。那麽，捫心自問，妳回報了嗎?面對家人、朋友、師長乃至社會，妳回報了嗎?
妳是否仍然惡聲惡氣地對待無微不至關懷妳的家人?妳是否對待親密無間的朋友表面壹套，背後壹套?妳又是否對老師曲意逢迎，直拉近乎?生活中雖然與妳接觸的人形形色色，但他們都用壹顆火熱的真心對待著妳，而妳的回報又是否同樣來自真心，來自心靈的最深處呢?
用心回報，回報真誠的微笑，溫暖的懷抱，激動的心跳。用心回報，讓妳的身邊充滿陽光與明媚，讓妳冰冷的心靈不再空虛。
將我心，換妳心。不要虛假的感情，不要空虛的心靈，更不要不璀璨的花季!
用心回報，真得很重要!
中考作文範文三：得到之後，不要忘了回報
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕;小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然;溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋。花兒不忘回報太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛;小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機;溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
由此可見，世間萬物，在得到之後，都不曾忘了回報。
陽春布德澤，萬物生光輝。我是壹朵小花，我綻放枝頭，迎接風雨，擁抱日月，親吻大地。我盡情地吸收大自然賦予我的壹切營養。我可能沒有荷花鮮艷，可能沒有牡丹富麗，但我始終仰望天空，追尋屬於自己的壹片藍天白雲，接受屬於自己的壹片和風細雨，我要盡情揮灑我的芬芳，盡情展示我的魅力，以我至誠至真的笑顏，去回報太陽對我的恩賜。
野火燒不盡，春風吹又生。我是壹株小草，當我在泥土中萌發的時候，呢喃的燕子喚醒了我的生命，淅瀝的春雨澆開了我的眼睛。我感謝她們，但我更感謝大地母親。沒有大地的承載，我將失去賴以生存的基礎;沒有泥土的扶持，我將難以經受狂風暴雨。我與我的無數兄弟，手拉手，肩並肩，以油油的綠意裝點春風，以勃勃生機去回報大地。
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。我是壹條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險，我勇往直前，大海是我生命的終極目標。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已幹涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報了大海，大海才能永遠滋潤江河。
世間萬物，無不處於得到與回報之中，只渴望得到，不懂得回報，太陽也會變得無光，大地也會變得貧瘠，大海也最終會枯竭。只有在得到之後不忘回報，萬物才會淵源***濟，和諧***榮。
花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕;小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然;溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋。花兒不忘回報太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛;小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機;溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
中考作文範文四：回報
“吾愛吾師,吾更愛真理。”
——題記
公元前376年，靜靜的雅典學院中傳來了陣陣腳步聲，壹位十七八歲的年輕人徑直來到老師面前，眼中卻殘有壹股貴族少爺氣。而老師則是壹位沈穩的中年人，淡然的表情中折射著深沈的智慧。“我要求學習。”年輕人說，老師頓了頓，凝視著年輕人的目光，點頭應允了。
從此，年輕人拜師就學。老師依舊教導學生閱讀先人著作，時而在安謐的聖殿中冥思，時而漫步在寂靜的樹林中***同探討。
“水是萬物的本原，這是先哲泰勒斯的論點。然而到了德漠克利特時，發生了巨大的變化。德漠克利特的原子假說壹時為世人接受……”空蕩的大堂上，老師娓娓道來胸中的萬卷，學生們聽得入迷，仿佛在知識海洋中盡情遨遊汲取的小魚。“關於巴門尼德的靜與動思想，有個哲人給出了無屑的論辯，誰知道究竟是如何呢?”老師突然發問，壹時眾人啞然，老師繼續微笑著等待。“是芝諾!”壹個堅定的聲音打破了沈寂，是年輕人。他詳細而清晰地闡述了芝諾的四大悖論，老師靜靜地傾聽，從學生的眼神中他再次發現了哲思的閃光。
老師的課堂上從此多了些生機，年輕人對於任何問題都不會放過，甚至會打斷老師。久而久之，有人開始對老師說：“這是您的弟子嗎?為什麽如此不禮貌，您的諄諄教誨為何沒有回報?”老師依舊淡淡地微笑，無言以復。可是有關年輕人不懂遵師的意見卻從未中止。
“今天我們要學習的是有關理想社會的構建，那是壹個……‘這天課上，老師傳授的正是自己多年嘔血的心得。“理想國裏的君主應該是具有智慧的哲學家，而不是……”“不對，壹個年輕的聲音驟然終止了老師，又是他，永遠不知回報的家夥!”老師，您的理念時間是不真實的，不要高估了平庸之人，也不應奢望哲學家可以治理好國家!您犯的錯誤是神秘主義和學究式妄語!”面對侃侃而談的年輕人,議論紛紛的不止是同學們,連老師也震撼了。良久無語後，壹個同學的聲音刺耳地響起：“妳這個貴族少爺，收起架子。怎麽可以無禮地幹擾老師授課?即使不懂回報，妳也要有起碼的尊師!”“對，妳不過壹個被餵飽了後又踢傷母馬的小駒子!老師最為關愛的就是妳，可是妳，回報給了他什麽?”年輕人面對眾人紛爭，壹臉漠然。而老師，看了看年輕人的目光，然後笑了。他讓年輕人坐下，卻聽到壹句更加執地有聲的話語：“吾愛吾師，吾更愛真理!”年輕人堅定地說，老師微笑了……
如今，千年後的人們，當翻開古希臘哲學的光輝歷史時，會赫然看到兩個名字——學生亞裏士多德與老師柏拉圖!
後記：真正的尊師與回報不僅是表面的謙恭，亞裏士多德的回報是屬於全人類的!