《大國崛起》這部記錄片講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個曾經在世界歷史舞臺上擁有輝煌經歷的風雲大國的興衰。下面是我為大家整理的關於大國崛起 觀後感 心得體會 ，希望對妳有所幫助!
大國崛起觀後感心得體會1
看過《大國崛起》使我對世界歷史有了壹個真正的了解。這部片子是根據歷史事實描述了自15世紀開始，在500年的時間裏，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國等9個國家相繼稱霸世界，成為超級強國的歷程。
但不免讓我想起了中國可悲的閉關鎖國政策，導致了中國從此落後。從1500年開始，歐洲的強國壹個接壹個的出場，引領了歐洲作為全球頂尖的新時代。五百年前航海技術的提高人類終於有了壹種真正的世界觀。
先後出現了殖民大國葡萄牙、西班牙，這兩個國家都有著早期大國的相同的特點，靠掠奪別的國家的資源，充實國力兵力，然而資源是有限的，國家和人民的消費消耗是無限的，沒辦法發展本國經濟的特色，終於在無限的消費中保持不住強國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時的強大，最關鍵的是要能發展自己國家特色的經濟，才能站穩世界強國。
在這本書中，無論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑借壹系列現代金融和商業制度創立的商業帝國。這些歐洲強國都是通過制度和體制創新、科學和 文化 的發展、將商業和自由貿易作為大國崛起的基本條件。而面積只有兩個北京大的荷蘭是世界上第壹個建立證券交易所，建立銀行信用體系的國家。
正是這種經濟體制的創新，深刻地影響了現代經濟，也使面積這麽小的國家脫穎成為當時世界性強國。英國的第壹次工業革命也使其成為當年的“日不落帝國”。這無疑告訴了我們只有不斷創新，才能強占先機，才能立於強國之列。但是，當世界上的國家壹個接壹個的崛起時，當時的清政府卻依舊落後。明朝時期鄭和的船隊七下西洋，不是為了開拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。
鄭和死後，中國人的身影就在海洋上消失了。看了這些，我想我不說同學們也知道為什麽中國現在比別的國家落後。而英國、荷蘭等國家是那樣的強大。原因就在於中國的發展比較遲。不過中國發展速度很快，年收入以百分之九點幾的速度增長，中國的發展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。
這本書是品讀歷史的見證，更喚醒了人們對中國未來的深深思索。它啟迪著今天，也影響著未來。
大國崛起觀後感心得體會2
以歷史的眼光和全球多樣化的視野，描述了自15世紀開始500年的時間裏，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，並日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。探究其興盛背後的原因。
放眼位於歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的壹個省份，15世紀時還不到100萬的人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的願望，卻開創了真正意義上的大航海時代。他的成長，如同壹艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，到了16世紀出這個人口只有150萬的國家，成為了第壹代世界大國。
我們可以看到，國家的昌盛並不是以人口、面積來衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。再觀位於歐洲中部的德國，記得普魯士國王威廉三世曾說過：“正是由於窮困，所以要辦 教育 。”在這個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的說過：“德國的勝利早已在小學生的講臺上決定了!”所以，培育下壹代的幼苗是迫在眉睫的任務，人類不斷延續，永不熄滅的香火，是世世代代國家的精神傳遞的骨幹，德國正以這壹點換來了最終的勝利。而我們中國的教育制度存在著不可否認的弊端，教育體制改革勢在必行，但是社會現實告訴我們成效微弱。
在眾多國家中，我們不得不承認東亞島國日本，如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經和我們的大清帝國壹樣，資源外流，文化落後，同樣慘痛的遭受著西方列強無止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國“落後便要挨打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第壹個擺脫西方列強侵略並實現工業化的國家。這其中的道理是不言而喻的，壹個始終都堅持團結，善於學習的民族創造了今日的輝煌。壹個國家、壹個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得 其它 國家人們的尊敬。
大國崛起觀後感心得體會3
任何壹個偉大的思想就像壹個美麗的火焰，是否能夠產生巨大的能量還要看有沒有所需要的幹柴。對於壹個國家來說，最主要的“幹柴”就是國民的素質和教育。依法國為例：
受文藝復興影響的16世紀宗教改革產生的新教教派與舊教分庭抗禮，他們爭奪 兒童 和群眾的手段就是教育。通過這場爭奪戰，各方在教育 方法 上重視數學、地理、歷史，註意采用實物教學和進行練習，著意發展學生的智力。這使得法國新壹代的素質有了大幅度的提高，創辦於1684年的訓練初等學校教師的講習所是歐洲最早出現的師範教育設施，對確保教師的質量起到關鍵性的作用。19世紀以前，法國高等教育享有桂冠的榮譽，其學術水平在西歐是很高的。
盧梭是18世紀法國啟蒙運動的著名思想家，他出生於瑞士日內瓦。10歲時，父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開始自謀生計。他當過學徒、雜役，為人抄寫過樂譜，做過家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇，長期漂泊不定的貧困生活，培育了盧梭對於"殘暴和不正義"的反抗意識。1762年，盧梭的長篇教育哲理小說《愛彌兒》問世。盧梭在這部構思20年，撰寫3年，精思熟慮的傑作中，對當時法國腐朽的政治、宗教特別是教育進行了猛烈抨擊。
他提出培養真正符合社會需要的新人的構想，描繪了壹幅培養新人的藍圖。這部長篇檄文剛壹發表，就轟動了整個法國和西歐。法國政府下令逮捕盧梭，焚毀《愛彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英國。1767年，盧梭返回法國，避居於巴黎市郊。1772年完成了自我評傳性的最後壹部著作——《懺悔錄》。1778年與世長辭。
盧梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齊所繼承。瑞士政府首先他的按年齡分組來發展兒童的不同能力的教育方法實行教育。後德、法、英、意、俄、美等國政府，也紛紛派遣專家和官員前來學習。裴斯塔洛齊所創建的伊佛東學校成了蜚聲歐美的“國際學園”。有趣的是，瑞士政府首先采用這種 教學方法 ，美國政府發起了聲勢浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運動。前者成為今天世界上最富裕的國家，後者成為今天世界上的霸主之壹。
大國崛起觀後感心得體會4
我讀唐晉的《大國崛起》這壹本厚重的書，它是以歷史的眼光和全球的視野解讀5世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個世界性大國崛起歷史的書籍。書中提到的9個國家的崛起歷程，帶給人的不僅僅是國家崛起的震撼，更多的是壹個國家如何在順應發展潮流中通過經濟的崛起從而實現國家崛起的思考。《大國崛起》濃縮了歷史發展的精華，大國崛起也正是把科學、藝術、宗教、戰爭四種武器運用到淋漓盡致。分公司在全體管理人員中開展"我讀書、我思考、我收獲"活動，我認真閱讀了這本書，感覺收獲很大，並引發了諸多思考。
壹是重視科學和教育。回顧五百多年來大國發展的歷程，思考九個大國崛起的關鍵因素，其中都離不開重視科學和教育，尤其是德國。德意誌民族誕生了黑格爾、康德、馬克思、貝多芬、歌德等思想界和藝術界的偉人，而位於柏林的洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。
二是選擇適合本國特點的發展道路。在於幾百年來，西方主要大國的強盛無不是在歷史發展的重要關頭選擇了適合本國特點的發展道路，建立起適合本國國情的政治經濟制度。放眼歐美大國，無論是葡萄牙、西班牙通過海洋冒險成就霸權，抑或荷蘭憑借壹系列現代金融制度創立商業帝國，還是率先發起工業革命推動自由貿易而成就的大英“日不落”帝國，以及法、德兩國的隨後興起等，這些強國的崛起都離不開制度改革和體制創新。所以，國家的強弱、在世界舞臺上的地位，主要看政治上是否具有進步性。
三是靠實力說話。弱肉強食、適者生存不單是叢林準則，亦是政權更叠和歷史發展過程的不二法則。大家都了解中國最屈辱的那段近代史，因為閉關鎖國，因而閉塞視聽，因此夜郎自大，言必稱我泱泱大國，豈懼蠻夷倭盜未開化之流?然而，也正是他們口中的蠻夷倭盜未開化的不屑之流，用堅船利炮，輕易就敲開了自詡的所謂泱泱大國的國門，慘遭蹂躪，備受屈辱。
四是學習與創新。無論哪個大國的崛起，沒有壹個不曾歷經過學習與創新這個積澱的過程。大國的崛起，也同時證明了學習與創新是事物發展的永動力。學習不是純粹的模仿，必須要與創新緊密結合起來，否則，難免會墜入邯鄲學步的誤區。
《大國崛起》像壹面歷史寶鏡，折射出世界經濟文明之光;《大國崛起》以歷史的眼光和全球的視野，為我們當下的現代化發展尋找鏡鑒;試圖站在人類文明發展的高度，以尋找人類***有的精神財富為敘述平臺;試圖在風雲四起的歷史變遷中，尋找推動我國發展的根本力量。讓我們壹起聆聽歷史，壹起去尋味這深遠的智慧。
大國崛起觀後感心得體會5
近段時間我看完了壹部12集的電視，記錄片名字叫做大國崛起，這部片子不光讓我知道了很多很多的歷史知識，也告訴我怎樣從 歷史 故事 中去思考和分析壹些有意義的問題，歷史原來是這麽充滿趣味，這麽深奧奇妙大國崛起這部紀錄片分別講述了葡萄牙西班牙荷蘭英格蘭法蘭西德意誌日本俄羅斯美國九個曾經在世界歷史舞臺上擁有輝煌的風雲，大國的興衰故事，他們的強盛離不開那些改革國家命運的重要人物和領導人從哥倫布威廉姆伯克爾斯宗瓦特莎士比亞亞當斯密羅嗦到伊莎貝爾女王拿破侖戴高樂郫斯麥彼得大帝華盛頓。在每個國家崛起的故事中都有壹個深刻的道理值得我們思考和學習，真正的治國之道從這裏產生的。
每壹個經歷過風風雨雨的大國，都可以當做我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們要有用於探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有別人不會擁有的東西，荷蘭，告訴我們無窮無盡的資本力量可以創造奇跡，英格蘭，告訴我們，壹個國家的崛起，還得需要科學與文化思想的支持，法蘭西，告訴我們，以武力征服世界，不能死，征服者，長時間的站，在王者的位置上壹致，第壹次與第二次世界大戰的失敗，更加深刻地證實了，法蘭西的教訓，還告訴我們，只有統壹的完整的，國家承認，走上強國之路，日本，告訴我們，國家崛起，就需要不停的學習不停的完善自己，蘇聯的心，告訴我們偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧，美利堅合眾國，告訴我們要尋找最適合自己的道路。
我曾經讀過壹篇 文章 ——《壹千年前的中國》，這裏談到了中國唐宋的強盛時期，他就是這樣描述的“壹千多年前全世界只有中國有超過百萬人口以上的大城市;壹千年前的中國城市就已經有很多的福利設施;壹千多年前歐洲很窮很落後，美洲未開發、非洲很原始1000多年前中國遙遙領先於世界，1000多年前的中國正朝著成為海上強國的方向發展，1000多年前中國華北的鋼鐵，業年產就達125萬噸，公元1788年，歐洲工業革命開始英國鋼鐵業年年產才有76000噸，壹年前的，中國農業商業制造業手工業，娛樂業，世界最發達的，1000年前世界與中國差距不是壹點半點不是幾倍，而是十幾倍1000多年前中國。
1000多年以前的，中國，令中國人無比自豪，當晚七時，清朝政府的腐敗卻讓中國飽受外國列強的欺辱，歷史告訴我們，落後就得挨打，人民，就要陷入痛苦與憤怒之中，現在的中國終於相聚，人壹樣，從世界舞臺的底端再次站了起來，但我們卻沒有1000年前的中國人的那份驕傲與自信，因為我們還沒有站在最頂端，怎樣才能使中國在歷史的舞臺上在展雄風。
怎樣才能使中國在歷史舞臺上再現雄風?
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