壹、句子成分
1、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什麽人”或“什麽事物”。例如： (1)中國人民誌氣高。 (2)提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業。
2、謂語 謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什麽”或怎麽樣“。例如： (1)滿天烏雲頓時消散了。 (2)樹葉黃了。 (3)小王今年十六歲。 (4)魯迅是中國現代文學的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什麽書他都看。
3、賓語 賓語在動語後面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什麽”壹類問題。例如： (1)什麽叫信息？ (2)門口圍著壹群看熱鬧的。 (3)馬克思認為知識是進行鬥爭和為無產階級解放事業服務的手段。
4、定語 定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。 例如： (1)那（沈甸甸）的稻谷，象壹壟壟（全黃）的珍珠。 (2)（三杯）美灑敬親人。 (3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。 (4)（中國）的歷史有（自己）的特點。
5、狀語 狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。例如： (1)他[已經]走了。 (2)咱們[北京]見。 (3)歌聲[把王老師]帶入深沈的回憶。 (4)科學[終於以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。 副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，壹般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，壹般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。壹般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們遊覽了西湖勝景。 6．補語 補語是動詞或形容詞後面的連帶成分，壹般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等。例如： (1)廣大人民幹得〈熱火朝天〉。 (2)他寫的字比原來不是好〈壹點〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈於1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)顏色是那麽濃，濃得〈好象要流下來似的〉。
二、實詞與虛詞
1. 名詞 表示人或事物名稱的詞叫名詞。下邊劃線的詞分別表示不同人或事物的名稱。 中間掛著壹塊匾道：三味書屋；匾下面是壹幅畫，畫著壹只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。 這是閏土的父親所傳授的方法。 正午習字，晚上對課。 表示人名的如“孔子”“閏土”“父親”；表示處所的如“三味書屋”；表示時間的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中間”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“畫”“古樹”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
2. 動詞 動詞是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。下邊劃線的詞分別表示不同的意義。 他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最後壹課！ 我們大家都有許多地方應該責備自己呢。 想起這些，我多麽懊悔！ 走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。表示動作行為的如“穿”“跳”“爬”“走”“紀念”“責備”；表示存在變化的如“有”“增加”“縮小”；表示心理活動的如“想”“懊悔”；表示可能、意願的如“應該”；表示趨向的如“下去”“上去”；表示判斷的如“是”。
3. 形容詞 形容詞是表示事物的形狀、性質或狀態的詞。下邊劃線的詞都是形容詞。 這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神 鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！ 表示形狀的如“小”（另外如“大”“高”“圓”等）；表示性質的如“鎮定”“勇敢”“樂觀”；表示狀態的如“朦朧”“橘紅”“遠”等。 形容詞常用來修飾名詞。恰當使用形容詞，能把人或事物寫得具體、生動。
4. 代詞 註意下邊句子中加線的詞。 把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麽精神？ 不少的人……把重擔子推給人家，自己挑輕的。 就在這裏睡覺？怎麽行呢？ 不知什麽時候又睡著了。 我以為30裏的山就是那麽壹點；…… 上面句子裏加線的詞都是起指代作用的，稱為代詞。代詞包括：人稱代詞，代替人或事物的名稱，如我、妳、他、我們、妳們、他們、自己、人家；疑問代詞，用來提出問題，如誰、什麽、怎樣、哪、哪裏；指示代詞用來區別人或事物，如這、那、這裏、那裏、這麽、那麽、每、各。使用人稱代詞，要註意“他們”可專指男性，也可指男女兼有。還要註意“我們”和“咱們”用法的區別。“我們”指說話人，有時也可包括聽話人；“咱們”壹定包括說話人和聽話人。指示代詞“那”用於遠指，“這”用於近指。
5. 數量詞 壹座30裏高的瑤山。 等了好久才走了幾步。 拿出僅有的壹點米。 壹尺多寬。 第壹座難走的山。 五、八軍團。 歇了壹下。 上面加點的詞都是表示數目的，叫數詞。在數詞中，有的表示確數，如壹、二、 百、千；有的表示概數，如幾、些、多數、少數；有的表示序數，前頭要加上表示 次第的“第、初、老”等等，如第壹、初五、老三。 上面加—的詞，都是表示單位的量詞。有的表示事物的單位；有的表示動作、行為的單位。前者較多，有表示個體的，如只、個、臺、枝、條；有表示集體的，如雙、副、對、類、幫；有表示不定量的，如些、點；有表示度量衡的，如丈、尺、裏、畝。後者較少，如次、回、下、趟、遍、陣、場、遭、番。 數詞和量詞常常連用，構成數量詞。表示事物單位的數量詞常用在名詞前邊，如壹本書；表示動作、行為單位的數量詞常用在動詞後邊，如去壹次。
6. 副詞、連詞 副詞用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、範圍、時間、頻率、情勢、語氣等。常用的副詞如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終於、不、沒、大概、簡直，等。 副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，如課文裏的句子：“花裏帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”這裏連用了“仿佛”“已經”“滿”三個副詞，修飾表示判斷的動詞“是”。“仿佛”表示情勢，好像、似乎的意思；“已經”表示完成；“滿”表示程度深。這句話，從聞到花的甜味聯想到果實累累，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用這幾個副詞，句子變成“樹上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實際，也沒有豐富想象的意味了。
註意下邊句子裏加線的詞。
1．這篇散文贊美春的活力，帶給人以希望和力量。
2．欣賞大自然或者讀寫景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。
3．只要反復誦讀，就可以把課文背熟。 第1句“和”連接“希望”“力量”，表示並列關系；第2句“或者”連接“欣賞大自然”“讀寫景抒情的文章”，表示選擇關系；第3句“只要”表示條件，和副詞“就”配合使用。這些起連接作用的詞，叫做連詞。常見的連詞還有：同、跟、而、並且、而且、雖然、但是、如果、只有因為、所以，等。
7. 介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞 壹介詞 介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。例如： （1）從第壹組（開始值日）（表起止）
（2）往北（走）（表方向）
（3）沿著河邊（跑步）（表處所）
（4）從早到晚（不閑著）（表時間）
（5）給病人（送藥）（表對象）
（6）依照他的樣子（做）（表方式）
（7）由於著涼（他病倒了）（表原因）
（8）為“四個現代化”（而奮鬥）（表目的）
（9）比前幾天（熱多了）（表比較） 常用介詞及其用法：（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由於、對於、為了、到， 和、跟、把、比、在、關於， 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞代詞前， 修飾“動”“形”要記牢。
二助詞 助詞是沒有獨立性，意義最不實在的虛詞。
助詞可分為三類： 結構助詞：的、得等，其中“的”表示兩部分之間的修飾關系，“得”表示補充關系。
例如：光輝的歷程（“光輝”修飾“歷程”） 慢慢的走（“慢慢”限制“走”） 跳得高（“高”補充修飾“跳”）
動態助詞：著、了、過，表示動作、行為的狀態。其中“著”表示動作、行為正在進行中；“了”表示已經完成；“過”表示曾經發生過。 例如：他走了（表示他已經離開這裏） 他走著（表示正在走） 他來過（表示曾經來這裏，現在卻不在） 語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢、啊、呀，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，都用在句子末尾。
例如：他會的。（表示肯定的語氣） 他贏了。（表示確定的語氣） 妳冷嗎？（表示疑問的語氣） 妳去吧。（表示祈使的語氣） 多美啊！（表示感嘆的語氣） 三嘆詞 嘆詞是表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞。嘆詞壹般都是單用，位置比較靈活，可以在句前，也可以在句中或句末，語句的意思不變。 例如：餵，妳聽見了沒有？（在句前） 妳，餵，聽見了沒有？（在句中） 妳聽見了沒有？餵！（在句末） 四擬聲詞 擬聲詞是摹擬聲音的詞。如：嘭、嘩啦、哐啷、叮當、轟隆隆等。
三、短語 (壹).並列短語 詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
1．類型：
1）名＋名文化教育今天或明天（名詞短語）
2）動＋動調查研究願意並實行（動詞短語）
3）形＋形光輝燦爛莊嚴肅穆（形容詞短語）
4）代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）
5）數量＋數量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）
2.並列短語壹般前後可以互換位置，如：工廠、農村，我、妳、他。 但有些並列短語是不能前後顛倒位置的，因為它有壹定次序。
時間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣
年齡順序：老、中、青
邏輯順序：
繼承和發展接近文學和愛好文學 語言習慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋
1.並列短語壹般要求詞性相同，但個別也有不同。 如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形＋形＋代） （二）、偏正短語 前偏後正：“偏”修飾、限制“正”。 1）定＋中（名、代），如：（祖國）大地（壹朵）茶花（前進）的步伐
2）狀＋中（動、形），如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走舊語法：“的”是定語的標誌；“地”是狀語的標誌。 新語法：統壹為“的”。
（三）、動賓短語 動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞＋賓語 賓語是回答動詞“誰”、“什麽”、“哪兒”的。 如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發展生產、進行鬥爭、騙取信任、恢復平靜、愛熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠
（四）、動補短語 動+補。動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什麽”“哪兒”。 如：看清楚、去壹趟、拿起來、引在腦子裏
（五）、形補短語 形+補，以形容詞為中心時它的後面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。 結構助詞“得”是補語的標誌，如：跑得快、走的急、機靈得很、密得不透氣
（六）、主謂短語 陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞） 主語可以回答謂語“誰”、“什麽”；謂語可以回答主語“怎麽樣” 如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢 特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節、他中等身材 四、復句 (壹)復句類型 由兩個或兩個以上意義緊密聯系，結構相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關系常用連詞、副詞以及壹部分起關聯作用的短語來表示，復句中的分句之間有著壹定的邏輯關系，根據分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為並列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說、目的等類型。
1、並列復句 由兩個或兩個以上的分句並列組合而成的，敘述相關的幾件事情，或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關聯詞語有“即A，又B”。例如： 單絲不成線，獨木不成林。 不是意識決定存在，而是存在決定意識。
2、承接復句 也稱順承復句，連貫復句。幾個分句表示連續發生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關聯詞語有“A，於是B”“A，然後B”、“A，接著B”、“A，便B”。例如： 他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房。
3、遞進復句 由兩個有遞進關系的分句組成，後壹個分句表示意思比前壹個分句進了壹層。常用的***聯詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）b”、“而且”、“並且”、“尚且a，何況b”、“別說a就連（就是）B”。例如： 他不僅學習好，而且工作好，尤其是思想好。
4、選擇復句 幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇壹種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關聯詞語有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a還是b”、”與其A，個如b”。例如： 不在沈默爆發，就在沈默中滅亡。
5、轉折復句 由兩個有轉折關系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前壹個分句的意思說下去，而是來壹個轉折，轉到相反的意思上去。常用的關聯詞語有：“雖然a但是b”、“a不過b”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。
6、因果復句 由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關系。常用的關聯詞語有“因為a所以b”、“既a就（那麽）b”、”因此”。例如：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從氣餒。
7、假設復句 由兩個有似設關系的分句組成，前壹個分句假設存在或出現了某種情況，後壹個分句說明由這種假設的情況產生的結果，常用關聯詞語有“如果（倘若）a就（那麽）b”、“即使（縱然）a，也b”、“再A，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如： 假如產品質量不好，數量再多，也沒有使用價值怕。
8、條件復句 由兩個有條件關系的分句組成，前壹個分句提出壹個條件，後壹個分句說明在這種條件下產生的結果。常用關聯詞語有“只要a，就b”、“只有（除非）a才b，“無論（任憑）a，都（也）b”。例如： 只有黨風正，才能事業興。 多重復句是指分句之間的關系在兩個層次以上的復句。 分析多重復句的層次和關系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第壹層，並註明關系：有“｜｜”劃出第二層，並註明關系：以此類推。 分析多面復句的步驟：第壹步要統觀全局，從總體上分析，找出全句第壹層的有關分句。弄清分句之間的關系；第二步再對第壹層次的各個分句作分析，看它們是不是復句、如果是復句，再找出這些分句構成這個復句的分句，弄清它們之間的關系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。 分析多重復句，要壹看分號，二看關聯詞語，三看邏輯關系。有分號，就在分號那劃壹層。如果壹個復句沒有關聯詞語，那就看分句之間的邏輯關系。例如： 有壹些人懷念他們的過去，（轉折）但是過去的東西永遠不會再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄《崇高的理想》） （二）單句和復句的區別 單句和復句如何區別？
壹般常從以下三個方面區別：
（1）定義法。 單句，只有壹個主謂語部分；復句是由兩個或兩個以上單句組成，組成復句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。例子1
（2）抓主幹法： 再長再復雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主幹中只有壹套主謂語部分。例子2
（3）外部標誌法： 復句構成主要有兩種形式，壹是由兩個或兩個以上的分句按照壹定的次序直接結合起來，這個復句沒有關聯詞語。另壹種復句是借助關聯詞語組合起來的，對這種復句，只要劃出表示各種意義的關聯詞語，就可知它是壹個復句，這些關聯詞語就成了復句的外部語言標誌。例子
3 不過使用此方法有時還需要結合使用前兩種方法，才能準確區別單復句，因為有些單句的某些成分有的也是由復句充當的。例子
4 例1：“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。” 3個單句組成的壹個復句，用“也”連接前兩個分句，同第3個分句表示並列。 例2：“這‖[對於壹班見異思遷的人]，[對於壹班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是壹個極好的教訓。” 主幹：這是教訓。 例3：“這種橋不但形式優美，而且結構堅固。” 關聯詞：不但……而且……（遞進關系） 例4：“我們只是認為：無節制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背於節約精神的。” 這個句子，“認為”的賓語是由壹個二重復句充當的。如果看到有關聯詞就判定它是復句，那就錯了。但只要結合前兩種方法去判斷，問題就可迎刃而解