安全話題演講稿通用5篇
人最寶貴的莫過於生命。生命之寶貴，深情地呼喚著人們珍愛生命、善待生命。下面是我為大家整理的安全話題演講稿通用，希望能夠幫助到大家!
安全話題演講稿通用精選篇1
各位老師、同學們：
這天，我演講的題目是《珍愛性命善待自我築起思想、行為和性命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝妳平安》、《好人生命平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我堅信，同學們都明白“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對性命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、愉悅、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、兄弟姐妹表達過良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的性命線，更是維系個人享受生活和群眾持續穩定的最重要的保障線。
校園安全涉及到青少年生活和領悟方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育戶外損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1。6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每壹天有40多人，就是說幾乎每壹天有壹個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。壹個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對咱們敲響了安全的警鐘。
“性命”，壹個多麽鮮活的詞語;“安全”，壹個多麽古老的話題;“愉悅”壹個多麽美妙的境界。同學們：壹人安全，全家愉悅;性命至上，安全為天;安全第壹，預防為主。性命只有在安全中才能永葆活力，愉悅只有在安全中才能永具魅力。安全構築了咱們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，咱們務必要防範在先、警惕在前，務必要警於思，合於規、慎於行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要築起思想、行為和性命的安全長城。
也許不少同學習並領悟認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自我的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是壹個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，糊裏糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且期望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那麽壹些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關聯緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地壹輩子做好人，那是很難的。再說，壹個具有健全體格的人，如果他沈溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜裏忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠壹怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。
有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，壹帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有壹個***同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，遊泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及性命，它們造成的後果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》壹詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有壹架活著的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。
各位老師、同學們：咱們都生活在壹個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每壹個人的此刻都與未來相連，每壹個人的自身都與家庭相連，每壹個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的愉悅，為了這榮辱相伴的整體，讓咱們***同築起思想、行為和性命的安全長城，做個好人。只有好人，生命才能平安;祝願好人，生命平平安安。
安全話題演講稿通用精選篇2尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
互聯網給我們的生活帶來了許多方便，它既沒有空間限制，也沒有時間限制。但互聯網並不是壹個純凈的世界，網上色情作品泛濫，許多犯罪活動都是以互聯網為手段進行的。這告誡世人，互聯網世界雖然是個奇妙的虛擬天地，但也是壹個必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識到互聯網上的危險。互聯網世界充滿了陷阱，遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人;孩子單純的心靈很容易被汙染，而孩子和父母卻往往覺察不到。那麽，怎樣讓孩子面對互聯網這個無形的、難以捉摸的世界呢?作為父母，應該和孩子努力溝通，以便***同消除網絡世界帶來的危害。
上網的危害：
壹、對學生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是壹張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使學生的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國學生的人生觀和意識形態必將起壹種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是壹種潛在的巨大威脅。
二、互聯網使許多學生沈溺於網絡虛擬世界，脫離現實，也使壹些學生荒廢學業。與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是壹個虛擬的世界，它不僅滿足了學生盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少學生寧可整日沈溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三、互聯網中的不良信息和網絡犯罪對學生的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對學生的危害主要集中到兩點，壹是某些人實施諸如詐騙之類的犯罪;另壹方面就是黃色垃圾對學生的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的學生雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的學生往往出於好奇或沖動而進壹步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的學生中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
網絡遊戲成癮者心理特點有：進入網吧的次數越來越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足;不玩網絡遊戲時會出現戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁;在網絡遊戲室玩遊戲的實際時間比預計的時間要長，考慮過停止或減少進入網絡遊戲室，但不能自控;為了達到進入網絡遊戲室的目的，可以拋開學習和其它生活活動;有較強烈的自我表現欲。
案例
1、江蘇泰州壹個
12 歲的男孩，因沈迷網絡遊戲不能自拔，離家出走達兩個月。
2、海南省臨高縣臨城鎮壹個
14 歲中學生，在五壹長假，長時間玩電腦遊戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。
3、中國最年輕的黑客——“菜霸”，花了
6 天 6 夜攻破騰訊內部系統，但接著馬上被公安局關押。
4、有壹名
21歲的大二學生在網吧連續玩了幾十個小時的遊戲。在他正準備離開網吧返校時，突感頭疼、兩眼發黑，繼而倒地昏迷，醫院收治後診斷其為“過度上網導致視網膜疲勞、低血糖癥”。
5、20__
年 5 月，江西某學院壹名大四學生上網成癮導致狂想癥後殺死二人、重傷五人的殘劇。
網絡成癮對學生的危害主要體現在以下幾點：
(1)損害身體健康。學生正處在長身體的時期，長時間僵坐在電腦前缺乏適當的鍛煉，會引起他們視力下降、精神疲憊，嚴重影響生長發育。經常上網的學生會造成左腦發育不良，語言表達力下降，甚至思維混亂。
( 2 )人格異化，影響社會交往。過多使用互聯網會導致孤獨和抑郁的增加，並會導致社會卷入的減少與心理幸福感降低。(3)引起角色混亂，誘發犯罪行為：網絡遊戲給了學生扮演各種各樣角色的機會，同時也為學生的角色混亂埋下隱患。網絡遊戲大多以“攻擊、戰鬥、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰等遊戲，火爆刺激的內容容易使遊戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。壹旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。(4)阻礙學業的完成。網絡的過度使用侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。
(5)淡化道德約束，在網絡上肆意漫罵和攻擊。學生心智尚未成熟，在上網的時候，面對網絡，他們不能很好地做到“慎獨”，不能夠保持清醒的頭腦。在網上想說什麽，就說什麽，不顧任何後果。不少學生將網絡當作發泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什麽不文明的話都敢說毫無自律意識。
網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣壹來種.種問題尤然而升，比如說網絡遊戲，色情網等等壹系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的學生!
如何克服網絡對青少年健康成長的消極影響呢?因網絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和方法，盡可能地將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網吧，都應該加強對學生利用網絡的引導和監督，相關部門應加強對網絡的監測和監管，並推進網絡法治化管理，盡可能豐富學生的網外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沈溺於網絡。
總之，這是壹項長期、復雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和***同協作。加強網絡立法、凈化網絡環境、深化教育改革、凈化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們壹個健康成長的環境。
謝謝大家!
安全話題演講稿通用精選篇3以前有個社會調查，裏面有這樣壹個話題“妳覺得人生最大的幸福是什麽？”答案是“足夠的錢”、“百物的地位”、“相愛的愛人”、“壹生平安”。結果顯示，86%的人選擇了“平安生活”！
當白發老人拄著拐杖蹲在路口，當年幼的孩子在牙牙學語、喃喃自語地呼喚父親，他們所期待的是親人的平安歸來；當妻子站在電話旁，朋友點了歡迎餐，他們在等妳平安的消息！在人生的旅途上，妳的親朋好友最在乎的不是妳有錢有勢，而是妳永遠安全！因為只有和平，妳才能實現夢想，才能享受夢想成真的喜悅。在和平的環境中，每個人都過得很快樂，對未來充滿希望，壹切都顯得和諧、和平、充滿活力，所有的困難都變得很小。
對於電力人來說，和平意味著工作順利、身體健康、家庭和睦、同事之間相互關心、朋友之間相互幫助；是電網安全運行，員工思維穩定，管理不斷完善，效益穩步增長；是我們實現人生價值的前提和保證；是構建和諧企業的基石。
只有每個電力工人都安全了，電網才能安全，只有電網安全了，電力工人才能幸福，經濟才能發展，社會才能進步。壹個人失去了安寧，親人朋友都會被他的心所傷。如果電網失去了安全性，電力供應將停止，機器將無法工作，莊稼將得不到灌溉，世界將會消失
向黑暗，其後果我們無法想象!
電網平安，在於電網穩定運行，在於規避各種風險，在於千家萬戶的幸福與歡樂;更在於國家財產的安危!如果妳是壹名普通工人，妳操作的失誤，有可能中斷電網的正常運行，甚至威脅妳的生命;如果妳是壹名會計，妳行為的失誤，有可能讓企業蒙受巨大的經濟損失;如果妳是壹名管理者，那麽，妳指揮的失誤，有可能葬送很多人的幸福!
平安不是樹上的蘋果，熟了就會吊下來;平安不是天上的星星，看得見摸不著。它是山崖上的靈芝，需要我們艱苦攀援，它是花園裏的君子蘭，需要我們用心呵護。從“三民主義”到“民主革命”，所追求的就是建立良好的社會秩序，保障人人平安，人類繁榮、進步。先輩們用鮮血為我們爭取的平安環境，需要我們用汗水辛勤去維護。
平安也不是憑壹個人或幾個人的努力就能實現，它需要我們團結壹心，***同努力;需要我們有愛自己愛人人的博大胸懷，需要我們在自己崗位上兢兢業業，踏踏實實做好本職工作。壹撇壹捺的“人”字，其實就代表了腳踏實地和相互支撐，寓意著做壹個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業。只有每個人都付出了努力，每個人都獲得了平安，我們的電網、我們的企業才會平安，我們才會幸福。
“十五”期間，電網穩定運行，安全記錄創歷史新高，年售電量累計__億千瓦時，增長率__%，榮獲“全國精神文明創建先進單位”、“國家電力公司壹流企業”等稱號，職工收入逐年穩步增長……正是平安保持著電網高速、迅猛的發展態勢，又為我們確保人人平安、電網平安、企業平安奠定了更加堅實的基礎!那些曾經或正在致力於平安這項偉大事業的人們，理應感到自豪，理應受到人們的尊敬!
朋友，電力巨輪正揚起風帆，在急流險灘中向理想的彼岸全速航行，不管妳是水手還是舵手，請伸出妳的雙手，虔誠地祈禱：壹路平安!
謝謝大家!
安全話題演講稿通用精選篇4各位老師、親愛的同學們：
大家好！
人的.生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中。
學校安全存在十大隱患：
壹、來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。三、放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、廁所、學校死角學生聚夥吸煙、打鬥行為。
五、商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、學校內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、失火、觸電、溺水，中毒。
九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。對這些學校安全隱患，我們要認真學習，嚴格約束自我，遵守禮貌禮儀，遵守紀律，杜絕隱患的發生！平平安安、快歡樂樂地投入到學習中去，讓我們健康成長！
同學們，珍愛生命，保證安全，維護學校安寧是我們每個同學的義務，我們加油吧！
謝謝大家！
安全話題演講稿通用精選篇5敬愛的老師，親愛的同學：
早上好！
親愛的同學們，每天早上快到學校門口時，鈴聲又在耳邊響起時，妳著急嗎？緊張嗎？答案壹定是肯定呢！原因大家會異口同聲的說出：“堵車”！
擁堵現象不僅我們感受到了，學校也了解的！為了切實解決上學放學高峰期學校門口的擁堵狀況，保障學生安全出行，為了培養學生養成良好的守規則意識和自護、自強能力，維護學生安全，創建平安校園，學校倡議大家：家長接送到指定位置，排隊入校。
讓我們告訴我們的爸爸媽媽，送孩子上學，不要進校門，這樣有利於培養孩子快樂的心態和自主、自護的能力。更不要在學校門口聚集圍觀，堵塞通道。最好在離校門10米左右以外靠邊停車，讓孩子步行走進校園。不要在校門口停車，以免影響馬路暢通，妨礙交通，造成安全隱患。
接孩子的時候不能圍堵學生隊伍的出口，以免影響學生路隊秩序和安全維護。請家長事先和孩子在學校指定的接送區內約定好接送的位置。讓孩子自覺、準時到指定地點找家長。這樣可減輕家長尋找孩子的負擔。
為了讓我們平安、健康、文明、快樂地成長，學校提倡家長多培養孩子的自立、自護能力，在安全保證的前提下，家長將孩子接送到指定位置，排隊入校。