作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好壹份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我精心整理的小蜘蛛幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小蜘蛛幼兒園教案1活動目標：
1．學習兒歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網的特性。
2．能根據課件內容，創編故事《蛛網商店》。、
活動準備：
課件《小蜘蛛》。
活動過程：
壹．欣賞兒歌《小蜘蛛》
1.教師完整播放課件兒歌兒歌欣賞，讓幼兒傾聽壹至兩遍。
2.教師：兒歌裏說的是什麽動物？它發生了什麽事情？它的本領是什麽？
3.教師逐句播放課件，幼兒跟著課件學念兒歌《小蜘蛛》。
二．討論：蜘蛛和蜘蛛網的特征
1.教師：妳見過蜘蛛嗎？它長得什麽樣子？它是昆蟲嗎？它有沒有很多種類呢？它是怎麽生活的呢？
2.教師：妳見過蜘蛛網嗎？蜘蛛網是怎麽來的？它有什麽作用呢？
3.幼兒自由討論。
4.教師選擇性播放課件絲的作用、認識蜘蛛、幫助幼兒尋找問題答案。
5.教師：小朋友們知道蜘蛛這麽多事情呢，可是妳們知道蜘蛛開了個商店麽？我們壹起去它的商店裏看看把！
三．創編故事《蜘蛛商店》
1.教師播放課件編故事蛛網商店，幼兒欣賞。
2.教師：畫面上都出現了那些小動物？妳知道它們在做什麽嗎？請妳根據畫面說說蛛網商店裏發生的事情。
3.將幼兒分組，分段呈現課件蛛網商店，讓幼兒自由創編故事。
4.故事分享
四．資料包：故事欣賞。
活動延伸：
播放課件視頻蜘蛛可怕嗎及特別的種類，了解有關蜘蛛種類和習性方面更多的知識。
附錄壹：兒歌：小蜘蛛
小蜘蛛能吃苦，網子破了自己補。
補得快來補得好，蒼蠅蚊子跑不掉。
附錄二：故事：蛛網商店
小蜘蛛編織了許多蛛網，它在森林裏開了壹個蛛網商店。
小狗搖著尾巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜻蜓。”小蜘蛛搖搖頭說：“不賣不賣，蜻蜓捉害蟲，它是人類的好朋友！”小狗紅著臉走了。
小熊舔著嘴巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說：“不賣不賣，蜜蜂采花蜜，它是人類的好朋友！”小熊紅著臉走了。
小兔壹蹦壹跳來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蚊子。”小蜘蛛點點頭說：“可以可以，蚊子吸血，它是人類的敵人。”小兔高興的買到了蛛網。
蛛網編的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子壹只也跑不了。
後來小動物們都來買蛛網捉蚊子，蛛網商店的生意可好啦！
小蜘蛛幼兒園教案2活動目標：
1、有興趣地學習新童謠。
2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作，訓練反應能力。
3、感受與同伴、老師壹起玩的快樂。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關蜘蛛如何分泌細絲，結網及撲捉昆蟲過程等有關知識2、物質準備：音樂、蜘蛛網（用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網的經緯線編織）、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各壹活動過程：
壹、順序提問，引發幼兒逐步熟悉兒歌
1、以"小客人來了"導入活動，激發幼兒的興趣。
"今天我們班來了壹個小客人，是誰呀？（出示圖片蜘蛛）大家壹起跟它打打招呼吧！"
"妳們知道蜘蛛吃什麽嗎？喜歡吃哪些蟲子呢？"（出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子）"蜘蛛有壹個很大的本領，妳們知道是什麽嗎？"（幼兒回答）師小結：它不僅能吐絲，而且把吐出來的絲織成壹張蜘蛛網。織網可是蜘蛛最大的本領了，它織張大大的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統統網住，然後美美地當點心吃呢。
2、通過提問，幫助幼兒理解重點。
"蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎？蜘蛛不會飛，為什麽能織網呢？"（幼兒積極討論）師小結：蜘蛛不會飛，但是可以象小朋友蕩秋千壹樣蕩來蕩去，所以可以蕩到另壹端去。蜘蛛就這樣來來回回、蕩來蕩去地粘絲，網就架起來了。
3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網，學習重點"蕩來蕩去打秋千"。
"現在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網上織網啦，小朋友看看它是怎麽織的，大家壹起說蕩來蕩去打秋千。"
（教師根據童謠的重難點，多層次、多形式地引導幼兒主動的發現學習，創設壹個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境，發展了幼兒語言，使幼兒體驗其中的快樂、趣味。）
二、教師示範朗讀童謠，幼兒欣賞感知
1、朗讀後提問：
（1）"妳聽到這首童謠裏小蜘蛛是怎麽織網的呢？"（啟發幼兒用兒歌中的句子回答）
（2）"童謠裏的第壹句說小蜘蛛牽什麽呢？"解釋"牽銀線"（蜘蛛絲被太陽光照得壹閃壹閃的，象銀子壹樣發亮）
2、幼兒跟念，嘗試壹邊拍手，壹邊有節奏地朗讀童謠。
（童謠句子較短，而且有節奏，配合上幼兒的拍手節奏使之語言韻律更明朗、生動活潑，引起幼兒的美感、愉悅感，使教得生動，學得有趣。）
三、以表演的方式朗讀，復習鞏固童謠
1、教師和幼兒壹起邊念童謠，邊示範並練習胸前交叉拉手的動作。
"小朋友們真棒！現在老師是蜘蛛媽媽，妳們是蜘蛛寶寶，媽媽要教妳們另壹種織網的本領。妳們雙手在胸前交叉，並且和旁邊小朋友手拉手，這樣就織成了壹個又大又牢的網了，同時大家壹起朗讀童謠。"
2、"蜘蛛寶寶們真聰明，已經學會了織網的本領了，今天媽媽帶妳們出去玩，高興嗎？那我們排好隊手拉手出發吧！每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊媽媽，別走散了。"
3、《郊遊》的音樂起，幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。
（童謠配合肢體動作，不但增加趣味性，同時又練習胸前交叉的動作，解決了體育遊戲的動作要領，給幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。）
四、戶外體育遊戲"小蜘蛛"
1、幼兒熱身操做預備動作。
"寶寶們，我們來到了草地上了，現在跟媽媽壹起跳跳熱身操吧！"（音樂伴奏）
2、教師介紹遊戲玩法：遊戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了壹個又大又牢的"網"，邊走邊念童謠。扮演"蒼蠅、蚊子"的幼兒不停地在"網"中飛進飛出，當童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動，表示"網"已經織好，扮演"蒼蠅、蚊子"在童謠停止以前尋找機會迅速鉆出圈外，否則就輸了。
3、請部分幼兒（10人左右）扮演"蜘蛛寶寶"，1個幼兒扮演"蒼蠅"示範遊戲。
"媽媽先請幾個寶寶來織網，再請壹個小朋友當蒼蠅，當念完童謠的最後壹句時，蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動，表示網已經織好了。"
4、被抓住的"蒼蠅"在下壹輪遊戲與"小蜘蛛"互換角色，繼續遊戲。
5、再請2個幼兒扮演"飛蛾，蚊子"，剩下的幼兒扮演"蜘蛛寶寶"，組成壹個大圈，圍住小圈，成為雙圈，增加遊戲難度。
"寶寶們，織網是我們蜘蛛最大的本領了。讓我們再來織個又大又牢的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都網起來吃光好嗎？
（遊戲是孩子最好的伴侶，在輕松自由的遊戲中滲透童謠教學活動，在無拘無束的遊戲中鞏固學到的童謠內容，幼兒玩的興趣更濃，激情更高，同時提高了動作的壹致性及合作能力。）附兒歌：《小蜘蛛》
小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打秋千。
忙白天忙夜晚，織出壹個大網籃，網蒼蠅，網飛蛾，網只蚊子當晚餐。
小蜘蛛幼兒園教案3活動目標
1.認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。
2.激發幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發展幼兒細致的觀察能力。
活動準備
1.課件：動畫片-蜘蛛在哪裏
2.課件：圖片-蜘蛛
3.ppt課件：巨型蜘蛛
動畫片
幼兒園課件
活動過程
壹、導入
1.謎語：壹個小珠子，吐絲結網子，網子粘蟲子，吃成小胖子。
2.教師：妳們知道蜘蛛在哪裏嗎？
二、 展開
1. 妳們想看小蜘蛛的動畫片嗎？
播放動畫片：蜘蛛在哪裏，幼兒觀看。
讓幼兒說壹說蜘蛛長什麽樣子。
2.利用蜘蛛圖片，細致的觀察蜘蛛的外形特征。
（1）蜘蛛的頭胸部長著什麽?它的腹部是什麽形狀的？
（2）小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。
頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部壹般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。
3.了解生活習性。
（1）妳在哪裏見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？
蜘蛛喜歡吃什麽？
（2）小結：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應各種環境，有的蜘蛛結網捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。
4. 了解蜘蛛與人們生活的密切關系。
（1）蜘蛛對我們的生活有什麽幫助？
我們應該怎樣對待小蜘蛛？
（2）小結：蜘蛛能捕捉農田裏的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。
因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護和利用蜘蛛。
5.了解蜘蛛的種類
（1）Ppt課件：巨型蜘蛛
（2）通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。
三、結束部分
鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物，激發對小動物觀察活動的興趣。
小蜘蛛幼兒園教案4教材分析
中班的幼兒已有壹定的美術表現技能和欲望，觀察力、記憶力、想象力和創造力等正處於良好的發展期。在美術活動中他們願意嘗試探索更高級的表現形式。
活動目標
1．在蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。（重點）
2．能運用兩種線條和多種組合表現漂亮的蜘蛛網。（難點）
3．體驗線條組合變化的樂趣和創作成功的喜悅。
活動準備
1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛織網的視頻資料。
2．長方形紙人手壹張，蜘蛛圖片壹張，線條圖片(螺旋線、折線、粗直線等)。
3．刮畫紙人手壹張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。
活動過程
壹、教師運用情景“好忙的小蜘蛛”導入活動，激發幼兒學習興趣。
1．出示 PPT，幼兒觀察並回答：誰來了？小蜘蛛在幹什麽?它是怎麽織網的？
2.教師請幼兒仔細觀察圖片並提問：蜘蛛吐的絲是什麽樣的?如果妳是小蜘蛛，會利用絲吐出什麽樣的花紋？
二、教師示範刮畫紙的作畫方法。通過情景和視頻了解小蜘蛛織的網的形狀特點。
1.出示刮畫材料，了解刮畫紙的特點，教師示範竹簽在刮畫紙上作畫的方法，
2．利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫下來，請多位幼兒每人畫壹條絲，然後貼在小蜘蛛旁邊。
小結：這麽多漂亮的絲，有彎彎的，有曲折的，有壹圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織壹張漂亮的網了。
3．播放小蜘蛛織網的視頻，了解蜘蛛織網的順序。
(1)請幼兒仔細觀察，剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪裏了。
(2)提問：妳還發現了哪些不壹樣的地方？
追問：這兩條絲是怎麽樣織在壹起的呢？
小結：原來不同的絲都可以做朋友，這樣就能編出不壹樣的`網。
三、幼兒創作：小蜘蛛織網。嘗試用竹簽在刮畫紙上用不同的形狀的線條進行線描畫。
1．出示 PPT 範例，引導幼兒觀察：這張網有什麽不壹樣？
2．創設小蜘蛛織網情境：小蜘蛛們，請妳也來織出壹張漂亮的網。
3.進行線描畫，教師巡回指導。四、作品評價：漂亮的蜘蛛網
請幼兒說壹說自己喜歡的作品並說壹說原因。
提問：妳最喜歡哪張蜘蛛網？為什麽？它是用哪些花紋或者圖案織成的？
延伸活動
在美工區中繼續投放相關材料，幼兒進行刮畫線描畫的創作活動。
小蜘蛛幼兒園教案5活動目標：
1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4．培養幼兒初步的創造能力。
5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
ppt課件，蜘蛛織的網範畫壹張。每人壹張A4紙，紙中間畫上壹只蜘蛛，幼兒人手壹支黑色勾線筆。
活動過程：
壹、激發興趣，認識各種線條
1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了壹位特殊的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然後出示小蜘蛛圖片）小朋友猜壹猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，壹肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什麽？（小蜘蛛〕
2.師：這是壹只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是壹根根的線條。它吐出了什麽樣的線條，看(出示直線)。
3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什麽樣的線條呢?
4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然後貼在小蜘蛛旁邊，壹起欣賞。
5.觀察ppt課件：認識線條：這是什麽線條？它像什麽？
認識各種線條，並以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什麽線條？像什麽？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什麽？
二、欣賞、學習線條組合、變化。
1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是壹只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這麽多線條，可喜歡啦。它要把妳們畫的線條，織進它的蜘蛛網裏，然後和小朋友玩個捉迷藏的遊戲。待會兒請小朋友在它的網裏找壹找，妳們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什麽地方了？
2.老師出示範畫，幼兒眼睛閉起來。這麽快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎麽樣？妳能把妳剛才畫的線條找出來嗎？
3.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什麽不壹樣呢？感覺相同嗎?
原來，壹根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化壹下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。
4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這裏的花紋，***有幾種線條組成的？分別是什麽線條?
小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網
1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，妳們能幫幫它嗎？
2.每個小朋友給蜘蛛王國的壹個小蜘蛛織壹張大網，我們來比壹比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!
3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。
4.要求變化線條，不同的線條進行組合。
四、評價作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果妳是蜘蛛王國的小蜘蛛，妳最喜歡哪些蜘蛛網?為什麽?它又是用哪些線條織成的?
2.我喜歡線條變化多的，織的密壹點的網。
教學反思
本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。