小學的壹篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣壹個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，壹次勞作課後，他給老師交了壹只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第壹次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第壹只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。
大約2300年前，希臘有壹位偉大的思想家亞裏士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略並不因為亞裏士多德說過了什麽就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞裏士多德的觀點，建立了自由落體定律：壹切物體如果不受空氣的阻力，在同壹地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，並發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。
有人說第壹個用鮮花來比喻少女的人，受到人們壹致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免誇張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。
雨果說得好：“即使妳成功地模仿了壹個有天才的人，妳也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什麽關系呢？”
我們應提倡創新，而且要敢於創新，而不去步人後塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，願我們有所創新，有所發明！
這個行麽？