2021年高考物理貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，依托高考評價體系，強化基礎性考查，優化情境設計，增強試題靈活性，深化關鍵能力考查，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導教學減少死記硬背和“機械刷題”的現象，助力高中育人方式改革。
有下面變化：
1、強化基礎性考查，引導教學回歸課標和教材。高考評價體系提出了基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求，2021年高考物理以高考評價體系為依托，進壹步豐富基礎性考查的內涵，拓展考查的方式方法。物理概念和規律是高中物理的基礎性內容，是學生形成和深化物理觀念的重要途徑。
2021年高考物理依據課程標準，貼近中學物理教學實際，創設典型的問題情境，考查學生對基本物理概念、物理規律全面深刻地理解和掌握，引導教學遵循教育規律，回歸課程標準和教材，註重概念和規律的形成過程，引導學生加強對基礎內容的融會貫通，促進學生物理觀念的形成和深化。
比如，第14題以小車、彈簧和滑塊組成的系統為研究對象，考查學生對多質點系統的動量和機械能是否守恒的理解和掌握；第15題設置壹負電荷固定在接地金屬平板上方的情境，考查學生對電場強度、等勢面、電勢能等概念的深刻理解；第20題設計不同荷質比帶電粒子在電場中的偏轉情境，考查學生對類平拋運動規律的掌握。
2021年高考物理突出對基礎實驗的考查。比如，第22題研究平拋運動的規律、第23題測量電池的電動勢和內阻，這些均是教材中的基礎實驗。加強基礎實驗的考查，有利於考教銜接，引導中學教學認真開展基礎性實驗，註重培養學生紮實的實驗能力。
2、創設真實問題情境，引導學生加強學以致用。2021年高考物理加強理論聯系實際，設計與生產實踐、體育運動、科技前沿等方面緊密聯系的實際情境，考查學生靈活運用所學物理知識分析解決問題的能力，激發學生學習物理的興趣，引導學生註重學以致用，在真實問題的解決中促進物理學科核心素養的達成。比如，第17題以醫學治療中常用放射性核素為背景，考查學生對半衰期的理解和應用。
第18題以2020年諾貝爾物理學獎為情境，呈現出銀河系中心附近的恒星多年的運動軌跡，考查學生從圖像中獲取運動的周期，以及利用開普勒第三定律、萬有引力定律等知識綜合解決實際問題的能力，引導學生關註前沿科技領域；第24題以運動員拍籃球創設情境，考查學生對動能、功、牛頓第二定律、勻變速直線運動等概念和規律的理解與應用，引導學生增強體育鍛煉，滲透健康第壹的理念。
3、增強試題的靈活性，引導學生培養關鍵能力。2021年高考物理通過豐富試題的呈現形式、設置新穎的問題角度等方式，增強試題的靈活性，考查學生推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力等，引導學生培養關鍵能力和學科素養，提高人才選拔質量。
比如，第21題通過呈現拉力隨時間的變化圖像以及木板加速度隨時間的變化圖像，要求學生綜合分析兩幅圖像的特點，建立物塊和木板的整個運動過程，從而提取圖像中的關鍵信息進行邏輯推理，對學生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高。
第25題對常規的金屬棒在導體框上運動的情境進行了創新，呈現導體框和金屬棒在斜面上下滑經過磁場區域的情境，研究對象、研究過程和受力情況更為復雜，考查學生在復雜的情境中解決問題的能力，對學生分析綜合能力要求較高。
高中物理提高技巧：
知識深度，理解加深。高中物理要加深對重要物理知識的理解，由定性討論改變成定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。知識廣度，範圍擴大。高中物理，要擴大物理知識的範圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恒定律、光的本性等。知識應用，能力提高。
高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會壹些常用的物理研究的方法。高中物理課本***三冊，其中第壹，二冊為必修，第三冊為必修加選修。物理在絕大多數的省份既是會考科目又是高考科目，在高中的學習中占有重要地位。