壹、形勢分析
2023年特崗公告即將發布。遺忘原因是心理學中的壹個關鍵知識，考試頻率較高。在特崗考試中，考試題型以單項選擇為主，主要考查的是例題式逆向選擇。學習本模塊知識時，要註意在理解的基礎上進行記憶。
二、遺忘的原因
1.記憶痕跡衰退理論
[代表]巴甫洛夫
命題主要認為遺忘是記憶痕跡在沒有加強的情況下逐漸衰退，最終消退的結果。就是不復習會導致遺忘。
例題張華因為沒有復習，忘記了數學公式。
2.幹擾抑制理論
[代表]詹金斯，達倫巴希
命題認為遺忘是學習和記憶之間受到其他刺激的幹擾而產生的。短時記憶的遺忘主要是幹擾造成的。可以用主動抑制和主動抑制來解釋。
前攝抑制：前壹個學習材料與後壹個學習材料的回憶或再認引起的前壹個興趣相關。
例早上起床背書有效(缺乏主動抑制)。
後向抑制：後來學習的材料對以前學習的材料的回憶或識別的幹擾。
例晚上學習影響深遠(缺乏反射抑制)。
3.同化理論
[代表]奧蘇貝爾
命題遺忘實際上是簡化知識的組織和認知結構的過程，即用高層次的概念和規律代替低層次的概念，使低層次的概念被遺忘，從而提煉和簡化認知，減輕記憶的負擔。這是壹種積極的遺忘。
例以前知道香蕉是壹種巴植物，外表金黃，果肉香甜。後來我學習了水果的概念，知道香蕉屬於水果，把香蕉的概念和水果的概念同化了。提到香蕉，只說是水果，卻忘了香蕉本身的概念。
4.動機理論(壓抑理論)
代表人物弗洛伊德
命題認為遺忘是由情緒或動機的壓抑引起的，如果這種壓抑解除，記憶就可以恢復。日常生活中，情緒緊張導致的遺忘就是動機理論的體現。
例題小考試緊張，記不住知識。——是情緒緊張造成的；人們喜歡記住開心的事，忘記痛苦的事。——是動機壓抑造成的。
5.提取失敗理論
[代表]圖爾溫
例題當妳忘記壹個單詞怎麽寫的時候，有人提醒妳單詞結構的某壹部分，然後想起這個單詞怎麽寫。
試題再現
張老師第壹次上課緊張，記不住某個教學公式。他健忘的正確解釋是()。
a、回歸理論B、幹擾理論C、動機理論D、提取失敗理論
答案c .解析：本題考察遺忘的原因。記憶最大的變化是遺忘的產生。
選項A，Fade說遺忘是不復習造成的。問題中沒有提到，不符合問題的意思。
選項B，幹擾論認為遺忘是由於信息之間的相互幹擾造成的。問題中沒有提到，不符合問題的意思。
選項C，弗洛伊德的壓抑理論認為遺忘是由情緒或動機的壓抑作用引起的。滿足問題中提到的“緊張”。所以，題目c。
選項D，提取失敗說遺忘是因為沒有找到正確的線索。問題中沒有提到，不符合問題的意思。
綜上，ABD不符合題意，故本題為c。
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