農村教師演講稿大全5篇
農村學校長期處於壹種相對封閉狀態，出現分布不合理、減員嚴重、教師隊伍青黃不接、素質偏低、待遇偏低等現象。為了調動農村教師的積極性，有關部門出臺了優惠政策，逐步解決了壹些農村教師的難題。下面我給大家帶來農村教師演講稿大全，希望大家喜歡!
農村教師演講稿大全1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進事跡，看似壹件偶然事件，其實是壹次必然。正是強烈的責任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發生。對於我們老師來說，責任心是十分重要的壹種素質。在日常工作中，我們應該本著對學生負責的態度，對學生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強烈的責任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我領會到了在工作中要重責任，重細節，重團結。
正是衢江區四小在學校管理方面的細致和嚴謹，造就了“最美教師”。細節決定成敗，而細節往往又藏於最平凡的事情之中，可以說正是平時細節的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細節其實並不容易，因此對於我們每個人來說，立足實幹才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業務水平。正如衢江區四小的校長所說，衢江區四小的36位老師每壹位都是“最美老師”。正是有了這樣壹個團結互助，充滿大愛的集體，才能在硬件條件並不優秀的衢江四小孕育出“奇跡”。
陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區廣大教師隊伍的傑出代表。他們的先進事跡，是我區教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。
壹要學他們重責任的執著精神，像“家長”壹樣關心學生。
在救助學生壹家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負的職責，用實際行動踐行了對待學生“生死不離，無論妳去哪裏都要找到妳”的安全承諾。他們強烈的責任心和壹絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學習他們，就要學習他們對學生的執著，把對學生的關心體現在執著中。
二學他們不放棄的大愛精神，像“家長”壹樣培養學生。
作為壹個大部分學生都是民工子女的學校，老師的教學難度可想而知。家長忙於工作沒時間管理學生、有些學生自卑內向，但是他們從不放棄壹個學生，把每位學生都當作自己的親身子女，對每位學生都傾註了心血，不僅從學習上，也從做人上培養教育學生，令人感動。
三學他們講團結的合作精神，像“家長”壹樣管理學生。
事發當天，幾位教師和店長分頭行動、充分發揮了團隊合作精神，壹起協作才救下了壹家三口。正是教師團隊的協作才有了最美的結局。作為壹名教師，我們要學習他們工作中相互協作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學生，也要壹起關愛、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每壹位老師都應該做到，也壹定能做到。我們要把“最美教師”當作學習榜樣，把學生當作自己的孩子，爭當學生的“好家長”。
農村教師演講稿大全2今年是進入教師這個職業的第_個年頭了，雖然覺得自己對事業的付出很多，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說並且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象，可是我卻覺得教師這個職業尚且還達不到不到那麽光芒四射。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮晚會，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象，而對於鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!
觀看頒獎晚會的過程中，雖然感動的情緒早已預知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。
這十位教師給我帶來的不僅僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有壹個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山裏的孩子，他們甘願獻出自己的青春，放棄城市優越的條件，選擇走進大山，走近鄉村，幫助那些孩子完成學業。每壹個故事都是那麽感人，孩子們的天真純樸，學校環境的艱苦，辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環節，主辦方精心為每壹位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟。壹句“老師您好”，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制。教師這個職業的光明與崇高，在這壹刻被歷史記住，在這壹刻，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。
其中，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光，他從18歲便與大山呆在壹起，花了整整壹年時間用雙手砍出壹條五公裏長的山路。正如白巖松所說，在這大山裏，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由於山林茂密，每隔壹段時間，他就又要把路兩邊修整壹次。他砍出的何止是路，何止是壹條大山便道，而是壹條讓山村孩子走出大山，奔向知識樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書本、學校的壹磚壹瓦，幫助他接送風雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足使勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，壹刻也沒有松動，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌。看著白龍馬布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉村孩子們的天使。
“教師到底應該是什麽”這也是我工作七年來壹直思考的問題，在觀看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮後，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是壹句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去感受。
同為教師的我，和最美鄉村教師相比是多麽的幸福。整齊明亮的教室，寬闊的操場，美麗的校園，到學校幾分鐘的路還要著電動車。和這些最美鄉村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時所做的壹切卻相差甚遠。今後自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，成為學生的良師益友。今天看了那麽多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，壹種敬佩的感情油然而生。此時，怎麽又理由不去認真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉村教師***同擁有“教師”這個光榮的稱號。
農村教師演講稿大全3尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們***同迎來了第_個教師節，祝大家節日愉快!
今天，作為米易縣壹名紮根基層15年的普通鄉村教師，能站在這裏，我心情倍感激動，我能獲得這麽高的榮譽，首先要感謝給予我關心和支持的各位領導，感謝我成長的搖籃—米易縣丙谷鎮中心學校，感謝無私幫助我的各位同事，在此，我向妳們表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近年來，米易縣委、縣政府響亮提出“教育事業適度超前發展”的戰略，我縣教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌：寬敞大氣的教師園區，按時兌現的績效工資，每年享受的療養和體檢等等。縣委、縣政府對教師的各項關懷措施，讓我們對工作更加充滿熱情，更加充滿鬥誌，更甘願在基礎教育這個平凡的崗位上奉獻自己的青春!
有人曾經問我，是否想從事別的工作?我說：除了教書，我不知道自己還能幹些什麽。驀然回首，才猛然發現，幾千多個日子以來，學生和課本已經融進了我的生命，原來是課堂、學生充實著我原本簡單的日子。
沿著這15年的教壇之路走來，我領略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。
此時在這熱情與尊重、關註與期待的目光中，我可以自豪的說：我是壹名教師!我是壹名鄉村教師!我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號!在此，我有幾點在鄉村壹線任教的感觸和經歷，和大家壹起分享：
第壹、作為壹名教師，應該保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學。
“學高為師，身正為範”是我壹直銘記的警言。任教多年來，我從工作中更加深切地體會到了社會和家長對教師這壹行業的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時，在自己咽喉炎最嚴重時，也堅持上課，心裏壹直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺上就要對得起學生，對得起家長的信任。這幾年學生對我的喜愛，家長對我的評價，領導對我工作的肯定，我從心裏感到無比的欣慰，這更加激起了我對工作的熱愛之情!
去年9月，我剛送走壹個畢業班的時候，又接著上6年級數學，還在學校辦公室任幹事，繼續為學校寫新聞稿件，同時還協助辦公室主任處理壹些日常事務，工作繁雜。在身心疲憊的同時，也覺得任務很重，只有壹年的時間，不能因為換老師影響學生的學習，還要在短時間讓學生成績有個沖刺，迎接畢業升考。所以，盡快記住班上50個學生的名字、了解他們的學習習慣和成績，是當務之急。我通過把座次表貼在數學書首頁上、在課桌上貼學生名字、下課時和同學們玩記名字遊戲等方法，在第三天時，我已經能準確叫出每個同學的名字。
我把每天的工作時間安排好，辦公室的事情盡量在家裏做，壹到學校，整個人、整顆心就撲到教學當中去，我這幾年都在從事小學數學高段的'教學，在教學中我已經形成了壹套自己獨特有效的教學方法，為自己、為學校積累了壹個有效適用、題型豐富的習題資料庫，為以後的教學提供了極大的方便和優勢。在繁忙的工作中，我還學會了使用學校的壹體機，隨時自己動手為學生印作業練習，這樣學生學習輕松，學習成績進步也快。“功夫不負有心人”，經過壹個學期的努力，我們班的數學成績壹舉奪得年級第壹，而且平均分高過第二名10多分。
第二、作為壹名教師，應該讓學生喜歡妳和妳的課堂。
讓學生喜歡妳，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是壹種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。
小學5、6年級的孩子，說大不大，說小不小，最不喜歡別人把她當小孩子看，特別想得到像大人壹樣的尊重，所以無論在哪裏，只要學生問：“老師好!”我總是認認真真地回答：“妳好!”學生們就覺得我特別尊重他們，就更加地願意接近我。實踐證明，我的想法是完全正確的。
從我第壹天做老師開始，我就特別希望自己做壹個朋友式的老師，讓學生敬我愛我，而不是畏我怕我。我愛他們中的每壹個，並盡可能做到壹視同仁，公平公正地對待每壹個學生。對學習好的學生，我對她們更加的嚴格，要求更高，我確信只有嚴師，才能出高徒。
我在學校還兼任舞蹈老師，為校園藝術節、運動會編排舞蹈節目，女同學都喜歡跳舞，更喜歡在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子們都以在我的班就讀為榮，因為這樣會多壹份被選中參加跳舞的機會。在我想親近她們的同時，她們也努力學習，努力表現，想得到我的喜愛。
我愛我的學生，就像愛我的孩子，雖然她們有時候也調皮搗蛋，但我總是在第壹時間原諒她們，孩子總是在不斷的犯錯誤之中成長的，孩子們需要壹個引導他們健康成長的老師，而不是壹個成天去揭發他們錯誤的“警察”。師生之間多壹點的熱情和交流，少壹點尖酸刻薄，多壹點賞識和信賴，少壹些冷漠，互相了解，互相溝通，學生才會喜歡妳，才會愛妳，到那時候，“親其師而信其道”，妳的壹言壹行都是學生的榜樣，妳的今天，就是他心目中的明天。
第三、作為壹名教師，應該滿懷幸福感對待生活和從事教學。
做壹個幸福的教師，不是壹個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，壹心工作的殉道者。是壹個懂得享受生活的平凡者，是壹個懂得從工作中尋找快樂的人!
我覺得我就是壹個幸福的老師，特別是在今天的此時此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我對幸福的標準要求不高，在休閑時，手捧壹杯清茶，讀著我喜愛的書，寫我想寫的文章時，我覺得我就是幸福的。
壹個幸福的教師還應該是壹個有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發現事情。所謂眼中有事，這事是什麽?大至家事國事天下事，小至掃地關窗擦黑板;它還是是課堂中學生生命活力的激發;是操場上學生生命的張揚;是大自然中長大的壹草壹木，是日常生活中自己的壹言壹行。
作為壹個幸福的教師還應想到，我們這個職業特有的“快樂財富”，那就是：每天都被學生包圍著的的青春氣息，這是從事其它職業的人們享受不到的，它是屬於我們這永遠年輕的事業—教育事業，所獨有的滋養品!
從教15年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了壹些成績，獲得了壹些榮譽，但是在知識結構日新月異的今天，要做壹名優秀的教師，壹名讓學生敬愛家長認可的老師，我還需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，以及“十二五”教育發展規劃的落實，作為壹名鄉村教師，我更要努力學習，進壹步提高自己的業務水平和專業素質，爭取在課題、科研上有所發展，從壹個經驗型教師轉變成研究型教師。
擁有了自己熱愛的事業，就擁有了幸福的人生，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和激情為攀枝花的教育事業抒寫新的篇章!
謝謝大家!
農村教師演講稿大全4尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
天高雲淡的九月，我們又迎來了壹年壹度的教師節。在此，我祝各位教育同仁身體健康、節日愉快!我祝各位領導工作順利、闔家幸福。
作為壹名普通而又平凡的鄉村教師代表，在大會上發言，深感榮幸，同時也很忐忑。我沒有動人的故事，沒有寶貴的經驗，沒有特別的貢獻，所做的只是壹名教師應該做好的本職工作。
16年紮根農村基層教育的經歷，讓我真切地體會到教師不僅是壹份職業，更是壹份事業。講臺是神聖的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。言傳身教，心至力至，才能無愧於為人師的職責與使命。
教孩子學習知識固然重要，可教他們學會做人更重要。想當好壹名優秀教師，並非每天早跟操、晚查寢、多跟班、上好課如此簡單而已，而是需要我們用“心”去觀察、去發現、去引導。和學生們在壹起的日子裏，“感動、溫暖、自信”每天都充溢著我的心。
有壹次，壹個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽，盡管他竭力地克制，但臉卻漲得通紅。正好辦公桌上放著壹瓶給我孩子喝的止咳糖漿，下課後，我就給了他。這本是壹件很平常的事。沒想到，第二天，他找到我，從口袋裏掏出兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩。雖然微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。也就在那壹刻，我真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己的付出都是有回報的，這種回報不是金錢和物質，而是壹種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，我知道了，老師與學生之間，最重要的還是壹個“情”字。從那以後，我更加關心學生的學習、在校的表現，也積極主動地關心他們日常生活、情緒變化。
今年中考結束的當天，我的學生們給我了壹次終生難忘的感動和震撼。當我踏進教室，孩子們齊刷刷地註視著我。而我，早已被後黑板的內容所吸引。“老師，您辛苦了!我們愛妳，獻給您我們最真的祝福!”他們的簽名寫滿了整個黑板。那壹刻我無法形容自己的感受，我甚至不敢看他們的臉，竭力不讓眼淚流出。誰說學生不懂得愛，誰說學生只會享受別人的愛，妳焐熱了他的心，他們就會帶給妳無窮的溫暖。
在全身心地投入到教育教學過程的同時，我還將自己積澱的教育理念與方法傳遞到每個家庭，聆聽學生與我壹起成長的聲音，是壹件很幸福的事。我根據班上學生居住地點，制定合理的家訪路線。每走進壹個家庭，那些可愛的孩子和充滿期望的家長們讓我深深地震撼，更堅定了我紮根講臺、靜心教書，讓每壹個孩子的快樂成長竭力前行的信念。
20__年10月的壹天，我走進學生楊梓民的家，媽媽壹人在家帶他，過度呵護使他任性，生活能力差。與他媽媽交流很愉快，不知不覺中四十多分鐘過去了。我起身告辭。他媽媽執意送到小區門口，壹個勁地說著感謝，拉著我的手對我說：“妳不知道，孩子回來對我說，現在我們的語文老師也有點喜歡我了。”孩子嘴裏所說的“語文老師”就是我呀!我教了他兩年，常常因為他不做作業而責怪他，後來我多次與他談心，表揚他的優點，還讓同學們為他的表現鼓掌。如今，他不但能認真完成作業，而且在課堂上能積極回答問題，主動交流，成績進步也很快。
就這樣，我發現家訪成為我工作的“法寶”，好多棘手的問題通過家訪讓孩子們變得更加可愛起來。走進的家庭多了，與學生的隔膜就少了;家訪的路長了，與家長之間的距離就近了。
走進留守孩子熊亞蘭的家，我才知道外表堅強獨立的她，其實內心無比柔弱與孤獨。她渴望得到父母的疼愛，更期盼老師給予她更多的關註與鼓勵;走進班長孫鈺涵的家，我才了解這個雷厲風行的女孩子，父親長年在非洲打工，作為家裏的長女，她用自己稚嫩的肩膀和勤勞的雙手撐起了家庭的半邊天;靦腆小男孩劉世豪，學習不求上進，家長對其學習也不太重視。家訪後，其父母認識到了家庭教育的重要性，孩子因此很感動，多次在作文中提及我的家訪，學習成績也上升到班上第15名;聰明機靈，但好動、自制力差的張晚秋，家訪時，我表揚了他的優點，他媽媽臉上露出了驚喜，因為媽媽從來沒聽過老師表揚孩子的話。這次談話讓孩子增強了信心，臉上有了笑容，成績有了進步;獨生子後永毓的媽媽對他期望很高。但兒子卻極少和她說話，說她只會整天啰嗦，聽著就心煩，更別提與她溝通了。家訪時我和他媽媽就家庭教育方法進行了交流。當我再次家訪時，他媽媽感動的流下淚水，坦言自己望子成龍的心理過激，現在兒子與她的關系融洽多了。
我曾在家訪手記中這樣寫道：“告別最後壹家時，外面已是萬家燈火。雖然又餓又冷又累，但感覺今天的家訪意義非同尋常。每壹個孩子都是壹本書，需要我們壹頁頁翻，壹行行看。每壹個家庭都需要我們多壹份關註，多壹份親近。”近年來，我走遍小林的山村角落、大街小巷，也走過了壹段心路歷程：師愛靠腳步去丈量，靠行動去升華。
有人說“班主任就是媽，吃喝拉撒都要管。”當班主任，沒有悠閑自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。記不清有多少次，當我下樓查寢時，耳畔還響著孩子喊“媽媽”的哭叫聲;記不清有多少次，在操場上陪學生晨跑時，孩子卻不穿衣服從被窩裏鉆出來縮在家門口;每天重復著“眼睛壹睜忙到熄燈”的日子，卻沒有時間陪孩子。多少次，孩子央求我說：“媽媽，妳今晚可以不去查寢嗎?”面對孩子的這壹簡單要求，我卻壹次沒有答應過。對自己的孩子，我真的不是壹個稱職的媽媽，但作為壹名班主任老師，我無愧於心。
我雖清貧，但過的充實;我雖勞累，但過的幸福;雖從教十年有余，但我收獲頗多。我曾被評為“湖北省比教學訪萬家先進個人”“湖北省優秀語文教師”“全國新教育實驗榜樣教師”。這些榮譽將始終激勵我：在今後的工作中，讓自己的青春繼續在三尺講臺上熠熠閃光!
謝謝大家!
農村教師演講稿大全5尊敬的各位領導，老師：
妳們好!
今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問：“世界上什麽職業最美”?我會自豪地回答：“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單和平凡。備課，上課，批改作業，教師在辛苦中呵護幼苗;輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風帆。如果有人要問：“世界上誰的微笑最美”?我會自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的壹個微笑能讓學生找到自信，能溫暖學生冰冷的心。如果有人要問：“哪種教師最美”?我會自豪地說：“鄉村最美”!
作為鄉村教師中的壹員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉村教師的崗位上已經耕耘了十七個年頭。十七年，六千多個日日夜夜，可當我想尋找走過的痕跡時，卻發現平淡的許多人都忘記了這個職業。鄉村教師的工作太平凡了，日復壹日，年復壹年，平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉村教師，默默地奉獻，奉獻自己的壹份汗水，壹份真情，換來的卻是鄉村孩子的未來和祖國的希望。
“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我—壹名鄉村的心裏話。在我心中，教師是壹塊聖土，在教師這塊聖土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養學生成長。
自從畢業以來，我曾擔任過多年班主任，通過我和同學們的***同努力，每年都取得了優異的成績。作為班主任，在管理班級和學生的過程中，也曾有過困惑和煩惱。當同學們進步時，我由衷地為他們感到高興。當同學們犯錯時，我會耐心開導他們，用愛心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話時，我的內心都被暖流感動著。面對同學們最簡單的壹句問候：“老師，您好”!這就是同學們對我的認可，這就是我得到最好的祝福。作為壹名鄉村教師，我無悔於我的選擇!
有壹篇文章對我觸動最深，這篇文章的題目是《多看了壹眼》，作者敘述了這樣壹件發人深省的事：他說他看到壹位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典範了。臨離開時，偶而多看了壹眼，卻吃驚地發現，那男人只有壹條腿。幸虧多看了壹眼，認定是最懶散的典範忽然成了最勤勞的楷模，這是多麽重要的壹眼啊!
我們對待學生也應該如此，不應只看它們的缺點，更應時刻發現他們的閃光點。應對他們多看壹眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學習道路。
有位詩人曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”!我深信：學生在妳心中有多重，妳在學生的心中就有多美!
作為__壹中的教師，我自豪。在我們__壹中，哪壹位不是以工作為重，以學生為先?為我們__壹中更加輝煌，我們只有風雨同舟，才能同舟***濟。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬於我們自己的美麗吧!