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教師轉正表現自我鑒定

教師轉正表現自我鑒定範文1

 轉眼間,已經參加工作壹年了,經過這壹年的努力工作和學習,我獲益良多。在思想上,積極要求上進,熱愛學校,在工作上,我努力工作,這壹年以來,在學校領導和同事們的關心幫助下,我成功的實現了由學生到老師的轉變,工作得到了實踐的鍛煉,思想認識也有了極大的提高,現在,壹年的試用期已滿,特向領導提出轉正申請,並對我壹年來的情況作以下匯報:

 壹、在思想上

 我嚴於律己,熱愛教育事業,全面貫徹黨的教育方針,時刻以壹個黨員的標準嚴格要求自己,鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、不曠工。壹年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作和學習中,在領導和同事們的幫助下,我會通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

 二、教學工作方面

 要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 1、課前提前備好課認真鉆研教材,理清教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。同時做好導學案,在課前發給學生預習。

 2、在課上抓住教學重點,組織教材、安排好課堂。應用大成教學模式引導學生自主學習,相互交流探討解決問題,教師講思想方法,講疑難。調動學生的積極性,努力創設寬松、和諧的氛圍,減輕學生的心理壓力,讓學生輕松、自如地學習。

 3、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,認真批改作業,講解作業。找出學生的錯因,反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上。

 4、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平。

 5、熱愛學生,平等的對待每壹個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

 由於自己的工作經驗不足,對於教學考點把握不夠,以及駕馭課堂的能力還需加強。今後在工作中壹定取長補短,爭取做壹名優秀的教師。

 三、班主任管理方面

 在去年當班主任期間,我的'時間大多都傾註在管理班級和辦公室裏,由於我和學生的年齡差距比較小,學生以壹般我當做他們的大姐姐,雖然關系比較好,但是學生就不怕我。半學期後班上違紀的學生出現了,我經常教導他們,管理班級逐漸嚴格,班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經常與家長保持聯系, 交流學生的思想行為狀況,達到家長、教師***管學生,規範學生行為的目的。由於自己經驗不足,沒能及時糾正了學生的壹些不良習慣,再加上高中學習的難度加強,部分學生學習積極性減弱,我經常開班會和通過自己的數學課堂調動學生的積極性。每天晚上我都到學生宿舍查晚睡,發現學生問題,了解學生的狀況。雖然自己的工作有很多不足,但我也希望在以後的工作中努力學習,彌補不足之處。

 壹年來,通過自己的努力,在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查 ,如果符合條件,請批準轉正定級。

教師轉正表現自我鑒定範文2

 9月通過招考分配到xx鎮中心學校工作,之後被借調到xx縣第二中學工作,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了角色的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時不管是學習能力、教學能力,還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際,特向領導提出轉正申請,並對我三年來的情況匯報如下:

 壹、教學方面

 我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中註意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課,要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好。同時,我還通過反思來加快自己成長,並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。

 二、個人素養方面:

 教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養。作為壹名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,奮發圖強,樹立遠大理想,努力實現奮鬥目標。

 三、生活方面:

 在生活上,以黨員的標準嚴格要求自己,謹遵?正人先正己?的古訓,時刻提醒自己,重視?為人師表?的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自己培養成壹名優秀的教師而不懈努力。