小學語文課的體裁壹般為兩大類，記敘文和說明文。根據不同體裁，思路形式如下：
1、敘事的文章：起因-經過-（高潮）-結果。
2、寫人的文章：人物形象（身份）-以事表人（壹件事或幾件事，包括人物的動作、語言、神態、心裏活動等）-贊揚或抒情。
3、動物的文章：總體或局部描述動物的外形。身體主要部分的形態和功能、生活習慣（吃、住、活動）、用途與價值。
4、參觀遊記類文章：簡述地理位置和總述外貌-各處景物特點-感受。
5、寫景狀物的文章：總述外貌及地理位置-景物和事物的特點詳寫-抒情。
6、活動場面的文章：活動內容-時間地點-環境和氛圍-活動過程-結束感受。
7、抒情散文：借以抒情的事、景的特點喻理抒情。
8、說明文：被說明事物的特點-事物的作用。
9、寓言童話類文章：背景（虛構）-情節-中心思想。
10、古詩、現代詩：借景、事、物抒情言誌。
擴展資料：
體裁是指壹切藝術作品的種類和樣式，其藝術結構在歷史上具有某種穩定的形式，這種形式是隨著藝術反映現實的多樣性以及藝術家在作品中所提出的審美任務而產生發展起來的。
在中國古代文學中，詩文的文風辭藻；文學的樣式；字體結構；五指體制；六指風度姿態，風格。
體裁的門類眾多，文章體裁壹般包括：記敘文、說明文、議論文、應用文，詩歌、散文、小說、戲劇。
參考資料來源；百度百科-體裁