沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恒的人。勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才，勤奮壹直都是學習通向成功的最好捷徑。下面是我給大家整理的壹些 六年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
小學六年級 畢業 考試數學重難知識點
不定方程
壹次不定方程：
含有兩個未知數的壹個方程，叫做二元壹次方程，由於它的解不，所以也叫做二元壹次不定方程;
常規 方法 ：
觀察法、試驗法、枚舉法;
多元不定方程：
含有三個未知數的方程叫三元壹次方程，它的解也不
多元不定方程解法：
根據已知條件確定壹個未知數的值，或者消去壹個未知數，這樣就把三元壹次方程變成二元壹次不定方程，按照二元壹次不定方程解即可
涉及知識點：
列方程、數的整除、大小比較
解不定方程的步驟：
1、列方程;2、消元;3、寫出表達式;4、確定範圍;5、確定特征;6、確定答案
技巧 總結 ：
A、寫出表達式的技巧：用特征不明顯的未知數表示特征明顯的未知數，同時考慮用範圍小的未知數表示範圍大的未知數
B、消元技巧：消掉範圍大的未知數。
六年級上冊數學知識點歸納
壹、分數乘法
(壹)分數乘法的計算法則：
1、分數與整數相乘：分子與整數相乘的積做分子，分母不變。(整數和分母約分)
2、分數與分數相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。
3、為了計算簡便，能約分的要先約分，再計算。
註意：當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。
(二)規律：(乘法中比較大小時)
壹個數(0除外)乘大於1的數，積大於這個數。
壹個數(0除外)乘小於1的數(0除外)，積小於這個數。
壹個數(0除外)乘1，積等於這個數。
(三)分數混合運算的運算順序和整數的運算順序相同。
(四)整數乘法的交換律、結合律和分配律，對於分數乘法也同樣適用。
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc ac+bc=(a+b)×c
二、分數乘法的解決問題(詳細見重難點分解)
(已知單位“1”的量(用乘法)，求單位“1”的幾分之幾是多少)
1、找單位“1”： 在分率句中分率的前面; 或 “占”、“是”、“比”的後面
2、求壹個數的幾倍： 壹個數×幾倍; 求壹個數的幾分之幾是多少： 壹個數× 。
3、寫數量關系式技巧：
(1)“的”相當於 “×”(乘號)
“占”、“是”、“比”“相當於”相當於“=”(等號)
(2)分率前是“的”：
單位“1”的量×分率=分率對應量
(3)分率前是“多或少”的意思：
單位“1”的量×(1±分率)=分率的對應量
小學六年級數學畢業考試復習計劃
壹、知識梳理
教材分析：
總復習的安排要註意突出知識間的內在聯系，便於在復習中進行系統整理和比較，以加深學生認識。把計算、概念、應用題和幾何知識分別集中起來復習，便於學生在對比中加深對分數乘除的意義、法則和應用題的理解和掌握。
復習目標：
通過總復習，可以將分數四則運算加以系統整理，使學生對所學的概念、計算方法和其他知識加深理解和掌握，進壹步提高四則混合運算和解答用題的能力，全面完成本學期的教學任務。
復習步驟：
第壹部分復習分數四則混合運算及簡算;
計算題要求怎樣簡便就怎樣算，要求學生有根據題目的具體情況，合理的選擇簡便算法的能力。
第二部分復習分數、百分數應用題;
掌握關鍵式：單位“1”的量×分率=分率對應的數量。會解答求分率、單位“1”的量、對應的數量這三種類型的題目。復習時，可以先分開練習這三種類型題目的題組，如：求分率的題組、單位“1”的量是已知(用乘法)的題組、單位“1”的量是未知(用方程或除法)的題組。之後再把幾種題型混合，仍采用題組的練習方式，做好對比。如：蘋果有120千克，------------------------，梨有多少千克?
(1)梨比蘋果多1/4，
(2)蘋果比梨少1/4，
分數、百分數應用題多數沒有註明用算術解法還是方程解答，有的是要求學生根據題目的具體情況，合理的選擇比較簡便的算法，因此要註意培養學生靈活運用知識的能力。
第三部分復習圓和軸對稱圖形。
復習圓和軸對稱圖形的特征，讓學生能夠熟練應用圓的有關計算公式解決實際的問題。
復習重點、難點：
重點：分數四則運算;圓的周長和面積。
難點：分數和百分數應用題。
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