壹下車，我感覺空氣特別的清新，我報的項目是電子百拼小組，我們班5名小組成員和老師來到了3樓教室，我和我班的壹名同學分到壹個小組。上課了，教課的老師是名男老師，他長著大大的眼睛，黝黑的頭發，個子不高也不矮。老師先給我們講了電子積木的用途、使用方法；然後給我們每壹組發了電子積木和2本操作書；讓我們做書上的1---15項。我們先拼第壹本的燈泡電路圖，首先把電池安在電池盒裏，然後找出了導線、燈泡和開關把它們壹壹安在壹起，最後我壹拉開關，燈泡果然亮了，我和那名同學都非常的高興。接著我們又拼出了小電風扇、警鈴、救護車……壹直到放學我們還沒有拼完，我真想把這個電子積木帶回家去拼。
第二天，剛壹來到教育基地的教室，我就像餓狼壹樣撲過去開始拼了起來。拼了壹會兒，我感覺有壹些無聊，於是慢慢地打開第二本書；“不看不知道，壹看嚇壹跳”原來這本書上沒有各種零件的圖形，只有圖形的編號。為了讓自己拼得更好，我決定要從這裏開始拼，首先選好了壹個調頻收音機電路圖，我小心翼翼地拿出每壹個部件，然後和圖上的編號對照三四遍，生怕看錯了，過了5分鐘、11分鐘、23分鐘……終於在28分鐘時拼完了，在這時我的心提到了嗓子眼，心想：千萬要響啊！我打開了開關，這時從喇叭中傳出了壹個人的說話聲，我差壹點就跳了起來，然後我又按了調臺按扭，從喇叭中又傳出了美妙的音樂和評書連播，我們又成功了！過了壹會兒，老師讓我們把積木收起來，原來要比賽了。隨著老師的壹聲令下，我們開始拼了起來，我們要快速拼出三個圖，誰先拼完誰先舉手。我們組開始拼得很快，但後來我們因為都要用壹個部件而吵了起來，所以沒能得第壹，我們非常失望！這次比賽中我發現只有團結的力量才是最強大的，我們倆不應該因為小部件而吵架，應該先分好工，團結合作，才能不會發生這樣的“事故”。
時間過得真快，壹轉眼兩天不知不覺過去了，我們戀戀不舍地離開了素質教育基地。我想下次再來時，我們壹定不會再有不該發生的“事故”！