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《二元壹次方程的圖象解法》蘇科版數學八上教案[八年數學教案]
蘇科版數學八年級上冊教案5.5二元壹次方程的圖象解法壹.教學目標:1.知道壹次函數與二元壹次方程的關系.2.會用壹次函數的圖象求二元壹次方程組的近似解.3.通過用兩個函數圖象解二元壹次方程組的探索活動,感受函數與方程的辯證統壹,感受數學知識與方法的內在聯系,感受數學在數學內部的應用是推動數學自身發展的動力之壹,二.教學重點及難點:重點:壹次函數與二元壹次方程...
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2008-05-13 11:26:24 北師大版《探索勾股定理》教學設計[八年數學教案]
1、1探索勾股定理教學設計教材義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）八年級數學上冊第壹章第1節P2~P6。勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的壹種美妙關系，將形與數密切聯系起來，在數學的發展和現實世界中有著廣泛的作用。本節是直角三角形相關知識的延續，同時也是學生認識無理數的基礎，充分體現了數學知識承前啟後的緊密相關性、連續性。此外，歷史上勾股定理的發現反映了人...
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2008-04-21 17:02:40 等腰三角形的性質教案[八年數學教案]
等腰三角形的性質教案課題3、12等腰三角形的性質教學目標1、說出等腰三角形的性質2、使學生掌握“等腰三角形的性質定理“的證明以及這個定理的兩個推論3、使學生初步學會分析幾何幾何證明題的思路。4、引導學生探索引輔助線的規律5、使學生能夠運用等腰三角形的性質定理及推論進行有關的論證計算教學重點等腰三角形的性質定理及證明教學難點用文字語言敘述的幾何命題的證明教學方...
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2008-04-21 17:01:19 《等腰三角形的性質》教案設計[八年數學教案]
《等腰三角形的性質》教案設計課題3.12等腰三角形的性質課型教學目標知識目標掌握等腰三角形的性質定理及推論能力目標掌握等腰三角形性質及推論的證明方法，並能運用性質解題德育目標理論來源於實踐，又反作用於實踐。身心素質目標培養主動探索知識的健康心理，適應素質教育。重點等腰三角形的性質及推論的發現和推理過程性質定理及推論的運用難點等腰三角形“三線合壹”性質的正確運...
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2008-04-21 17:00:03 等腰三角形判定 教案[八年數學教案]
等腰三角形判定教案壹．教學目標： 1．使學生掌握等腰三角形的判定定理及其推論； 2．掌握等腰三角形判定定理的運用； 3．通過例題的學習，提高學生的邏輯思維能力及分析問題解決問題的能力； 4．通過自主學習的發展體驗獲取數學知識的感受； 5．通過知識的縱橫遷移感受數學的辯證特征. 二．教學重點：等腰三角形的判定定理 三．教學難點：性質與判定的區別 ...
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2008-03-12 11:40:01 北師大版八年級下冊數學教案 2.3[八年數學教案]
§2.3運用公式法（二）教學目標：（壹）教學知識點：1、應用完全平方公式分解因式。2、通過分析公式的結構特征，理解公式的意義，找準公式中的a與b。（二）能力訓練點：1、經歷整式乘法的完全平方公式逆向得出用公式法分解因式的方法的過程，發展學生的逆向思維和思考問題的習慣。2、通過對公式特點的辨析，培養學生觀察能力和對公式的靈活運用的能力。（三）情感與價值觀：通過...
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2008-03-12 11:35:36 北師大版八年級數學下冊教案 證明(壹)[八年數學教案]
八年級下冊第六章證明(壹)復習課教案復習目標:1、通過復習，理解和掌握證明的必要性2、通過事例的復習，進壹步領會定義、命題、定理的含義，以及命題的條件和結論。3、通過歸納、總結，使學生初步掌握運用綜合法證明問題，體會推理的嚴謹性，樹立步步有據的推理意識，提高論證能力。重點、難點：1、重點：體會證明的必要性，初步掌握綜合證明的步驟和方法。2、難點：運用綜合法證...
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2008-03-12 11:33:17 北師版八年級數學教案[八年數學教案]
數據的收集與處理復習教案課時：壹課時課型：復習教學目標：（壹）教學知識點1、回顧本章的內容，梳理本章的知識結構，建立有關知識和框架圖。2、用所學的知識先解決某些實際問題。（二）能力訓練要求1、通過舉例，進壹步發展
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2008-03-12 11:26:03 北師大版八年級數學教案4.6[八年數學教案]
北師大版八年級數學下冊§4.6探索三角形相似的條件設計說明：本課分兩課時，第壹課時，主要讓學生探索三角相似的三個條件，第二課時，主要讓學生靈活運用三角形相似的條件。如果剛激發起了學生的探索興趣，就轉入運用方面的教學，不利於學生的興趣的培養，不如讓探索進行到底，探索另外兩個條件。第二課時證明兩三角形相似時，還可以培養學生的綜合分析能力，對三個證明方法進行選擇。...
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2008-03-12 09:39:19 八年級數學教案 壹次函數[八年數學教案]
課題11.2.2壹次函數教案教案設計說明本節課是安排在學習了正比例函數的概念和性質之後，主要內容包括壹次函數的概念、正比例函數與壹次函數之間的關系及圖象之間的關系，它既是正比例函數圖象和性質的延展也是全面了解壹次函數的起點，是後繼學習的必要鋪墊，是進壹步體驗“數形結合”這壹思想的方法的很好的課型,所以本節課設計了兩個重要的學生學習活動1通過小組交流探究壹次函...
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2008-03-12 09:08:45 蘇科版八年級數學教案 平方根[八年數學教案]
2．3平方根（1）●教材依據江蘇科學技術出版社義務教育課程標準實驗教科書八年級（上冊）第二章第三節●設計思路數學是人們對客觀世界的定性把握和刻畫，是壹個由具體到抽象、概括，最後形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。義務教育階段的數學課程，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學概念並進行解釋與應用，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思...
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2008-03-05 14:35:06 北師大版八年級數學（下）《4.2黃金分割》教學設計[八年數學教案]
4.2黃金分割說課：黃金分割，是北師大版《數學》八年級下第四章第二節的內容，壹課時。本節課的設計力圖貫徹“自主參與、自主體驗、自主構建”的教育理念和體現“數學教學主要是數學活動的教學”的教育思想。以下我就從教材分析、教學內容的選擇以及設計思想、教法與學法，教學反思幾個方面來介紹這堂課的說課內容。教材分析：壹、教材所處地位及前後聯系：相似圖形是現實生活中廣泛存...
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2008-03-03 11:59:32 八年級數學下教案(北師) 妳能肯定嗎教案[八年數學教案]
6.1妳能肯定嗎？第壹課時壹、教學目標：1、知識目標：經歷觀察、驗證、歸納等過程，使學生對由觀察、猜想等方法得到的結論產生懷疑，以此激發學生的好奇心理，從而認識證明的必要性。2、能力目標：讓學生理解證明的必要性，體會檢驗數學結論的常用方法。3、情感目標：培養學生積極地獨立思考，參與合作的學習習慣以及自我反思的行為。二、教學重點：認識證明的必要性
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2008-03-03 11:53:56 北師大版八年級數學下冊教案 妳能肯定嗎[八年數學教案]
妳能肯定嗎教學設計教學目標（壹）教學知識點1.通過觀察、猜測得到的結論不壹定正確.2.讓學生初步了解，要判定壹個數學結論正確與否，需要進行有根有據的推理.（二）能力訓練要求1.通過探索，讓學生初步了解數學中推理的重要性.2.初步了解要判定壹個數學結論正確與否，需要進行有根有據的推理.教學重點
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2008-03-01 13:11:37 華東版數學八年級下教案 反比例[八年數學教案]
華東版數學八年級下17.4反比例教案長春市第九十中學東校姜影革壹、教材分析：本節內容的邏輯體系，基本上與壹次函數部分相同。教學中要註意和壹次函數，尤其是正比例函數的類比，引導學生辨明相應的差別：函數的意義、自變量的取值範圍、圖象形狀等。特別在對反比例函數性質的探索時，要讓學生體會到在探索的途徑方法上是和壹次函數相仿的，也要防止正數範圍內反比例概念的負遷移；而...
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2008-03-01 13:09:51 華師大新課標八年級數學教案 第19章[八年數學教案]
新課標華師大八年級第19章教案教學目標壹、知識目標1.復習鞏固相似三角形知識。2.回顧有關直角三角形的知識。二、能力目標1、通過操作、觀察、培養學生動手和歸納問題的能力。2、在觀察、操作、培養等過程中，發展學生的推理能力。三、情感態度目標通過運用相似及已學過的知識探索解三角形的方法，體驗教學研究和發現的過程，逐漸培養學生用數學說理的習慣，喚起學生學習後續...
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2008-03-01 11:31:09 八年級數學教案 平面直角坐標系[八年數學教案]
八年級數學教案——平面直角坐標系,免費教案壹：教學目標1：認識並能畫出平面直角坐標系；能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置；在給定的直角坐標系中，會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。2：經歷畫坐標系、描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程，發展學生的數形結合意識、合作交流意識。二：教學重點能畫出平面直角坐標系；會根據坐標描出點的位置，由...