老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。
記得我們上壹年級時，聽說妳是壹個很嚴厲人老師，妳不像別的壹些老師壹樣打扮得漂亮，只是穿得很樸素。每當同學犯了錯誤時，妳總會教育他，給他改正的機會，把全部精力放在我們身上；每當個別同學取得好成績時，妳會鼓勵他，讓他不能驕傲。
而您最大的弱點是太過於輕信有些班幹部，我就是壹個例子，有的值日班幹記得名有些是不真實的，有些班幹部利用權力壓住不當班幹部的同學。希望妳能判斷清楚準確。
以前，我寫得字不好，經常歪歪扭扭，而妳總是給我鼓勵和希望，讓我把字寫得漂亮工整。所以我要謝謝妳！讓我改正了這個壞毛病。沒妳的教誨，我也沒有決心把字練好。
我知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達的盡我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！
我心目中的好老師 600字 要自己寫的段落排比
他是壹位~~~~~~
他是壹位~~~~~
···
···
他還是以為~~~
他就是我心目中的好老師。
妳就按照妳現在老師的形象寫估計就能的高分。
我心目中的好老師400字不要抄襲，不要超過600字。快
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們壹樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天壹樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：“好老師！”
我心目中的好老師，他有著紮實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高壹另壹基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連線，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什麽貼滿墻壁的紙張，不求有什麽帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們壹樣的活力，天壹樣寬廣的心胸，腳著地壹樣的紮實工作，陡峭山峰壹樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。
他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中的好老師作文400字該怎麽寫我心目中的好老師
是誰讓壹個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？
三年級的第壹學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞匯我都讀不準，壹些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
壹次，我背英語課文，有壹個單詞發音不準，是丁老師壹遍又壹遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有壹次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍壹遍又壹遍地教我，壹個小時過去又是壹個小時。媽媽不放心地趕到了學校，壹進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裏教我。此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沈默了良久，感嘆地說道：“多麽好的年代，多麽好的老師呀……”
壹天，媽媽給丁老師打電話為我請病假。丁老師說：“寶寶爸爸的來信我收到了。”這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再壹次向丁老師道謝時，丁老師只說了壹句“不要謝，這是我應該做的。”這是壹句多麽樸實無華的言語呀！讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這裏到處充滿了愛。壹天放學回到家裏，我激動地對媽媽說：“我們的老師個個都像您壹樣的望子成龍。”
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我壹生。
參考資料：
希望我的回答能幫助妳，祝妳學習進步！
獲獎作文:我心目中好老師400字我心目中的好老師
如果妳問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：莫老師。
莫老師是我們班的英語老師，她是壹個和藹可親的人。從不會隨便罵人，而且她很有耐心，上課時有時候會來幾句小幽默。
作為三科的課中我們最喜歡的壹科，莫老師也算是功不可沒了。莫老師上課時能摸清我們的情緒，既管得不嚴，不會讓我們有牴觸情緒，又不會太放縱我們，讓我們在課堂上胡作非為。
因此，我們很喜歡上英語課，也很喜歡莫老師。大家都知道，去上自己喜歡的老師上的課或者讓自己喜歡的課，學習效率會很高。所以我們班的英語成績也算是蠻不錯的。
有壹件事令我印象深刻：壹次做早操，四班的小A做操很不認真，幾乎就是站在那裏了，結果被莫老師發現了。可莫老師並不像其他老師那樣生氣地走過去叫他做好，而是笑著跟他說：“妳這樣做，是不是想留下來啊，給妳壹個上午在這裏練哦。（那天很曬）”誰知他這樣回答：“好啊，給個籃球就行。”換做其他老師，學生這樣頂撞自己，肯定會很生氣。可莫老師仍然是笑著說：“那可不行，要曬壹個上午的。”這次，連小A也笑了。
“什麽課啊？”“英語。”“耶！”仍然清楚記得這段對話。
求我心目中的好老師作文600字，不要抄的，要原創，寫好點。從小到大，我遇到過許許多多的老師，有的很嚴厲，有的很慈祥，有的愛開玩笑，有的愛講故事。總之，每壹位老師，都有自己不同的性格，都有不同的風格。然而，和我相處最久，最讓我覺得與眾不同的老師是我的語文老師——韓奎紅老師。
我的老師什麽事都比較追求完美，她希望我們班成為最棒、最優秀的班級，所以壹直以來是很嚴厲的。
記得上個月，我們班的廣播稿只有兩篇，而學校規定六年級的班級每個月必須有四篇廣播稿。從三年級至現在，我們班從來沒有因廣播稿的事情發愁過，從來不失分，可現在……唉！作為收集女生廣播稿的我，被老師狠狠的批評了壹頓。我真是懊悔莫及，如果當初及時催促同學們寫稿子，就不會發生這樣的悲劇了。看著老師壹籌莫展的樣子我心裏難過死了。我壹定要吸取這次的教訓，不讓班裏再失分，讓老師每天都笑呵呵的，不在愁眉苦臉。
韓老師雖然有時很嚴厲，辦事從來都壹絲不茍，不過她有時候也故意犯壹點糊塗，當然也很幽默的啦！
記得那時，是壹年壹度的二月二節日，民間都抄豆子吃，同學們都帶了好吃的豆子來到學校。我也不例外。但是有壹些同學不太自覺，在上課的時候偷著吃，褚泓利的小動作始終沒滿過老師的“千裏眼”。下了課，老師問：“褚泓利呀，吃的什麽呀，給俺嘗嘗唄！”同學們都叫起來，“老師，妳沒說普通話，妳要減分的！”老師壹拍腦袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同學們秉公執法，在老師的名字後面減去了5分。老師做出了心痛的表情，同學們被老師都得哈哈大笑。
看！韓老師就是壹個這樣的老師，壹個嚴厲、慈祥、夠“棒”的老師
求壹篇：我心目中的好老師作文人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁壹樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裏的每壹株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句也無法表達我們對老師的崇敬！
老師是壹個平凡的職業！她是壹支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自壹人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而妳卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給妳最好的回報。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下壹片綠意；妳那滿載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
六年轉眼就過去了，離開我們最心愛的老師，師恩難忘，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在知識的瀚海裏開始起步，有您的壹路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麽……當我第壹次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對壹道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了壹舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裏，也引導著我邁入成功的大門。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。
當我……
不論我遇到了什麽困難，您都會與我壹同面對。老師，在我的眼裏您是最神奇的。我發自內心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的壹切！”
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。
最後說壹聲：“謝謝您，我的老師……”
作文：我心目中的好老師（記敘文）我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了壹個又壹個優秀的老師。他們像媽媽壹樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我壹次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麽的美好！ 小荷作文網 zww. ，妳也可以投稿 我永遠忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷雲華。 小荷作文網 zww. 那年我五歲半，壹讀完幼兒園大班，我就進入實驗小學壹年級學習。起初，壹年級全新的生活讓我壹下子蒙了，特別是老師布置家庭作業時，我不知道該如何是好。因為那時我根本不明白第幾頁，第幾排是什麽意思。記得鄭叢芬老師第壹次布置作業時，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺上走下來，親切的看著我，並開啟書指給我看，第幾排，第幾頁是什麽意思……下課後，我又像在幼兒園那樣主動跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手壹樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。 小荷作文網 zww. 鄭叢芬老師的每壹節數學課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學們都能展開想象的翅膀，開啟心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創造在自由的天空中翺翔。鄭老師的數學課不僅讓我體驗到了學習的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。 小荷作文網 zww. ，妳也可以投稿 雷雲華老師，她教會我們學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤於律己和矯正自己，養成獨立學習的好習慣。記得她第壹次布置語文作業時，告訴我們她家裏有54個頻道，她在家裏通過電視機能看到我們班的54個人在幹什麽。從那時起，我就養成了獨立自主的好習慣。壹年級期末考試，我的語文成績是100分。 鄭老師，雷老師，妳們知道嗎？在我學習成長的道路上，我愛的老師有很多，可是妳們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節這個特別的日子裏，我想對妳們說：“老師，我愛妳！”
我心目中的好老師作文該怎麽寫追問：能寫壹篇範文給我嗎？字以上追問：能寫壹篇範文給我嗎？字以上追答：“姚老師好。”每次見到我的班主任，我都會親切地叫她壹聲，因為她在我心中是壹位好老師。說起我的班主任姚老師，我可真是有說不完的話！姚老師今年40歲左右，中等身材，長長的卷發被束在腦後，看上去很精神，很年輕，顯得也很親切。姚老師從壹年級開始就擔任我們的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情，她就像我們的媽媽。雖然她對我們很嚴格，在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡她。姚老師工作非常認真。每次不管是課堂作業，還是家庭作業，老師都會認真地批改，哪怕是壹個小小的錯誤，也逃不過她的火眼金睛。姚老師上課也很特別，十分有趣，幽默，生動，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經常結合課外知識來豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學好像聽故事壹樣，不知不覺就下課了。她的課總能讓妳倍感精神，受益匪淺。我覺得姚老師是幽默和知識寶典的化身，我們大家都非常喜歡她。讓我更喜歡她的原因是她對我們的細心和關愛。有壹件事壹直讓我記憶猶新。那是上學期，我們學校教學樓進行加固維修，我們只上下午半天課。放學回家後，我發現我的日記本落在了五《5》班的教室裏，那可是我壹個暑假的“辛勤戰果”。我心急如焚，急忙打給姚老師，並說明了情況。老師二話不說，只告訴我明天上午壹定幫我找到日記本。第二天下午，老師把我叫到辦公室，將日記本交給了我。當我翻開日記本時，我發現我寫的每壹篇日記都多了幾個紅圈圈，哪怕是壹個小小的句，也不放過。姚老師把我的日記進行了認真地批改，在日記的後面，還寫了壹些鼓勵的話語。我知道這是姚老師利用了她的休息時間幫我找到了日記本，並進行了批改。頓時，壹股熱流湧上心頭，我深情地說了壹聲：“謝謝您，姚老師！”妳說，我們有這樣壹位優秀的好老師，能不感到高興嗎？姚老師，您是我心中的好老師，我們愛您！（我在網上找的妳可以參考追問：好多啊追問：老師，您能不能幫我刪改壹下追答：這個只是參考追問：好吧，謝謝老師