支教工作 總結 報告 1
壹學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自我的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也能夠說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現總結
壹、服從領導工作安排，工作踏實認真
去年九月開學伊始，按照區 教育 局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區新洲鄉永存村小報到。自從我踏進了新校園的那壹刻起，就沒有把自我當成壹個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每壹個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。每周十八節語文課，另加四個早讀，並兼任班主任工作，這對於自踏上工作崗位就壹向任專職體育教師的我來說確實是壹個不小的挑戰，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自我是壹名***產黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，並嚴格遵守學校的各項 規章制度 和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。並且用心認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課 方法 和授課技巧，以提高自我的教學水平，還與他們壹齊研討新的課改模式，壹齊進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自我本職工作的基礎上，還發揮自我的專業特長，用心帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業余時間組織了壹次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。
支教工作總結報告2
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習並提升自己。在--中學這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、--中學學生會及國旗護衛隊指導老師，負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有壹些問題，但在向資深教師學習及自我調整後開始步入正軌，並獲得了很多寶貴的 經驗 ，以下是我這兩個月的工作總結。
壹、教學工作的 心得體會
1、認真備課對教學真的很重要
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側重點，這壹點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以後我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。
2、教學方式多樣化
註重教學過程中趣味與知識並存。上課有趣是我從第壹節課就壹直註重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到壹些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現很活躍，也有助於課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，並對優秀同學頒發獎品，極大地提高了學生上課積極性，並且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3、壹定要註重學生基礎培養
這壹點是我剛開始沒有註意到的，直到第壹次月考下來，語文只有第三名(與另壹位年輕教師班級並列，也就是倒數第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在於低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這壹點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這壹問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。於是在接下來的教學中特別註重了基礎訓練，對於低分段同學調整了 教學方法 ，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了壹點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。
二、助理班主任工作的心得體會
1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學後我是孩子們最親密的大哥哥
我壹直跟他們說有什麽問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊壹些他們關心的問題，下課後和男生壹起打球，和女生壹起出 黑板報 ，每周放學回家時我都會在樓下和每壹個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格壹樣對他們經常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，於是常常會對衛生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經常會因為壹些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會
1、與老師間的交流也是壹門學問
因為初中學生會不同於大學學生會，主要是負責學校衛生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經常咨詢檢查情況。第壹次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有壹些學生沒標註清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，於是我便需要和各個老師溝通協商，再和學生會同學開會討論後才慢慢完善好。
2、不能用對大學生的方法對初中生
國旗護衛隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把壹些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。後來和相關老師溝通後才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的--中學國旗護衛隊。
以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有壹些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到--中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是壹樁優勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!
支教工作總結報告3
壹年的支教生活即將結束，回顧壹年來自我的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這壹年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了壹年的支教工作，現總結如下：
壹、思想方面
做為壹名支教老師，首先，在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“壹切為了學生，為了學生的壹切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自我的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自我成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是壹次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自我已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自我最大的努力幹好自我的本職工作。我嚴格要求自我，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
我並沒有因為自我是壹位支教教師就有了什麽“光環”。自從我踏進坡塘小學校園那壹刻起，就把自我當成壹個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每壹個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。
本學年，我擔任了壹年級壹班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，壹個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真備課，了解每壹個學生的各種狀況，因材施教。由於我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的 家庭教育 氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，用心地鼓勵，深深地吸引著每壹個學生。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地裏的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的壹致好評。課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每壹個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還十分註意學生的養成教育，個人衛生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。我也十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家裏比較困難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這壹實際狀況，經常從自我家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。
最後，在教研方面，我總是精心準備每壹次的教研活動，期盼和老師們***同提高。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們壹齊探討新的教學理念和教學方法，促使自我不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。在平時，我還用心研讀教育教學理論專著，撰寫 學習心得 ;每次課後，都認真總結，寫好教學 反思 ;學校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什麽特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統壹管理，遵守學校的各項規章制度。用心參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不壹樣等次的成績。透過自我的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼裏感到高興。
壹學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了壹種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的壹筆。能成為壹名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
支教工作總結報告4
20--年8月底決定下鄉支教，見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊小學，後因吃飯問題調到中心小學。首次分課3至6年級科學，因壹教師調走調成年四(1)班數學。壹年來，主要有以下收獲：
壹、解決了上班吃飯問題
民以食為天，周壹到周五，中午在小學吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓壹元錢管飽。壹個小小的遺憾是中學周壹早上和周五晚上沒有飯。
二、放松了身心，鍛煉了身體
支教老師，學校裏都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又壹周吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜歡打 乒乓球 ，我這個以前的壹小冠軍在那裏前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生 愛好 下象棋，我專門用黃漆在壹塊小黑板上畫了壹個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經常壹邊聽著新聞聯播，壹邊在操場上倒走、跑步。鍛煉後，壹般是會 鬥地主 的，壹元二元三元、見炮加壹。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學後就開戰了，周六上午才回長葛。有壹次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺壹，又拐頭回去了。開春後，我在住室前的花壇裏種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第壹，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。
三、學到了不少管理經驗
大周是長葛教育管理最規範的鄉鎮，大周中心小學是全長葛鄉鎮規模最大、管理最規範的小學，在那裏壹年見識的經驗不管今後自我是否會用到，都是壹筆財富。這個，我專門記到了壹個本上，那裏不再贅述。
四、結交了壹批朋友
多個熟人多條路。潘校長：精明強幹、善於公關，學校管理得科學規範，個性是校領導班子眾誌成城，本人在不在學校，學校工作都不會走樣。程校長：教了數學和英語2門主課，乒乓球打得好，鬥地主也很少輸，年後又提了壹輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：壹個辛勤的負責的老園丁，事事不服輸，平時我最愛去門衛室和他談天。鄧師傅：我倆壹個住室，已習慣了吃他做的飯，可年後他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅學生教得好，家裏花也養的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發至內心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動!
五、教育了壹班學生
我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生。他們有聰明好學的，也有不完成家庭作業的，但他們個個都很聽話。壹年來，沒有壹個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們，心裏很內疚。對我的數學課堂紀律，我壹年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學期十壹假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側傷口2個多月才長好，而我只請了壹個星期的假，壹個多月都帶傷給學生上課。下學期期末復習時，由於課多、天熱，再加上我講課聲音大，後2個星期喉嚨壹向沙啞，嚴重時幾乎失聲。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。
壹個地方，當要離開的時候，如果妳戀戀不舍，說明妳來對了;如果妳歸心似箭，壹秒鐘也不想再呆下去，說明妳來錯了。如果有機會，大周鎮中心小學，我還願意來那裏支教!
支教工作總結報告5
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這壹學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的壹頁。支教壹學期，不僅僅是對我人生經歷的壹次極大豐富更是壹次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為壹名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第壹頁，所以這次支教，我無悔於這次支教，透過壹學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就壹學期來的支教做壹總結：
1、思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每壹個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學，我初步了解了壹下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們壹齊努力。我為工作的開始定了壹個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有壹個遠大的誌向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他壹個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每壹天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每壹節課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這壹學期的時間裏，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了壹些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但壹顆牽掛的心還留在那裏。也許我的到來不能立刻改變什麽，但是我想至少透過我能給他們帶來壹縷清新的空氣。透過這壹學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯幹、純樸真摯……太多我能夠學習的優點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心裏。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我壹段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的壹筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今後工作的不竭動力。
支教工作總結報告6
20__年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸壹中，在這我度過了__年暑假的最美好時光。有努力的汗水，有奮鬥的歡笑，有無限的感動……這是壹個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔的更多，付出的努力要更多，但我願意，因為我相信成長收獲也多。
從方案開始著手寫到最終的當地實踐，風風雨雨，壹直努力~
從壹到達時的衛生打掃到最後的送車離別，點點滴滴，無限感動~
從陌生相聚、相識到壹起生活、壹起挑戰，友誼天長地久~
還記得，壹到學校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛生。對比下，真是有成就感啊!呵呵~然後就是我主持啟動儀式，與學生初次見面，與學校主任交涉，開始忙碌咯。學校的主任很願意幫助我們，謝謝主任了!這次下鄉，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝!在之後就是大家壹起在飯堂吃飯啦!吃飯前唱隊歌，呵呵~很開心!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學生相處，解決支教組問題，與其他組壹起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……
作為支教組組長，壹開始去到發現學校的設備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不經常和學生接觸，壹直為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長，壹定要自己承擔好，做好支教這壹塊的工作!雖然我們支教組做事情低調，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結，每天晚上都要進行小組討論，互相幫助，***同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每壹個人的***同努力，壹切都順利地進行著。作為組長，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排，還要管理好學生和組員。我會根據組員不同的特點來安排課程，也結合自願原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉的壹個目標之壹。
最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈，心情多不好，壹旦上課我都會調整好心情，以最好的狀態面對學生，上好課程。我負責的課程有 英語口語 、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會出現有個別學生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上壹次下鄉，上課明顯好多啦!我壹直相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學生的特點和接受能力，又要想好講授表現的方式，還要準備課件和大量的資料。這對與我們來說都是壹個挑戰。我相信我們支教組每壹個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認為我這裏在不知不覺中提高的。
這壹次的下鄉，我的大部分精力是在怎麽處理壹個組的事情，而在自己教學上沒有特別的關註，只是做到最好就是了，不去想那麽多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中壹個上課的時候，其他不上課的都會在後面聽課，下課後給上課教師提出自己的意見和建議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進行了反思，得知自己與學生的接觸並不多，之後進行改進，獲得了很多學生的友誼。然後在我們組的交流討論中，我得知我上課應該多關註發言比較少、與教師少互動的學生，不忽視每壹個學生。我盡量改，對每壹個學生都要公平。我後期做到了。這是我的壹個進步，呵呵~自我表揚下~
在生活上，我們大家壹起吃飯，壹起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延伸到飯桌會議了，呵呵~很開心!還特別記得我們的壹次自己包餃子、自己煮，大家壹起吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵，給了我很大的動力。我們支教組壹起***事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關心開導她，溫暖她。真的很有幸和她們壹起下鄉。在這壹段時間，問題那麽的多，還有不理解和委屈，但我們壹起走過了，我們收獲了!值得!最後晚會後的深夜全隊與指導老師壹起聚餐慶祝很開心，我不會忘記!
在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。壹開始是著急、緊張，自然表現出的是很嚴肅，整天想著怎麽解決問題，滿腦子就是要做好每壹件事情，安排好、上好每壹節課。有時候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每壹個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉或許在我情緒的管理上我有長進，懂得抑制住自己不好的情緒。之後，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒服的。特別要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的學生們。我會很快的調整自己的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。於是我會用熱烈的笑臉對著學生們，燦爛地對著學生們笑，用最好的情緒上好每壹次課。
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