① 作文我和數學老師故事350字
我和數學老師故事
我的小學數學老師姓蔔，叫蔔雲娟。她是我在小學時最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有壹頭黑發，壹根雜毛也沒有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和壹雙銳利的“鷹眼”。
記得有壹次，她在後黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的壹位同學昏昏欲睡，正打算捅他壹把，結果老師快人壹步，叫這位苦命的同學回答問題，該同學迷迷糊糊答不上來，只得被“晾”在了過道中央。
還有壹次，六年級補課。數學老師的孩子坐在教室裏等。突然，壹位同學不失時機的打了三個嗝“呃、呃、呃”。結果數學老師的孩子奶聲奶氣地說了壹句：“曲項向天歌。”結果全班同學連同數學老師全體笑翻。
呵呵，我的數學老師，現在想讓您再帶我壹節數學課，卻不能了。我多懷念和妳和全班同學相處的那兩年啊！
老師，妳以後還會記得我嗎？
② 我和書包的故事作文350字左右
書包，伴我走過了無數條林蔭道；陪我閱讀千萬篇美文。——題記
每當走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會讓自己長不高。於是，我開始特別討厭書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會將肩汗濕，那種感覺糟透了！
但我之後聽說過壹句話，妳在討厭壹件事物的同時，就已經不知不覺地依賴上它了。我認為說這句話的人壹定有壹件非常討厭的東西，但他還必須會用到這個東西，因為我跟他壹樣。
這裏夏天很多天不下壹滴雨，壹旦下雨，就能體會到什麽才叫傾盆大雨。壹天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經提前帶了傘。在這種時候，沒有什麽能比得上妳擁有壹把雨傘更重要了。不過這壹切都不會那麽簡單，這麽大的雨靠壹把傘就能躲得過嗎？我盡量讓自己走得快壹點兒，這樣就少讓壹些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘後，我終於到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最後，經過我的再三確認，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。
但看著在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回壹堆新書；在夏日的清晨陪我壹起讀課文；在聒噪的午後充當我的枕頭；還有在雨天陪我壹起保護書本……
現在，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落裏的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學校過得怎麽樣？”
這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認為，在那個不大的書包裏，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
③ 我和寫字的小故事350字作文範文
字如其人.寫壹手好字,是壹個人的面子,是每個人的期望,也反映了壹個人做人做事的態度.
以前,我寫的字老師說是“天書”,龍飛鳳舞,壹般人看不懂.有時我壹認真也寫得蠻好的,可多數時候心靜不下來,那字在格子裏“飛來飛去”.媽媽看了我寫的字也常常火冒三丈.
轉
眼間,我讀三年級了,可我的字仍是“雞腳爪子”,媽媽開始發威了,買了六七本鋼筆字帖,要我每天三頁三頁的練習,否則不準睡覺.我壹個勁地搖頭,妳看吧,
每天放學後,做作業壹小時,彈鋼琴壹小時,還要寫3頁字帖,這要寫到何年何月啊!可又不得不寫,要不,身上又會開幾朵“映山紅”了.
可就是由於這
“雷打不動"的寫鋼筆字帖,我的字已經有點架子了,自己也不禁有些得意洋洋,可壹放松警惕,又成”鬼畫符"了.壹天, *** 草做完作業,就急忙跑出去玩了.
結果壹回家,就發現作文紙被撕了.我找媽媽評理,媽媽卻說：“撕了又怎樣?妳那字讓別人看了,會醜死我的,給我重寫!”結果重復了2次,都沒過關,第3次
才通過了檢查.從此以後,我做作業再不敢敷衍了事了.
毛主席說：“世界上就怕‘認真’二字”.我知道,我現在的字寫得壹般般,但我深信,只要態度認真,多加練習,長期堅持,壹定能寫出像模像樣的字來.
④ 教室裏發生的故事作文350字
“鈴——”上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好版，誰都不講話。
過了權壹會兒，老師還沒有來，教室裏便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥壹樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，壹個同學怪叫了壹聲，惹得大家哈哈大笑，教室裏又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出壹副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師裏有恢復了平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得壹言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了
⑤ 我和書的故事作文350字
“書籍是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。
我從版識字開始就喜歡上了看書。權壹有空就往書堆裏鉆。我看的書種類很多，有科普書、漫畫書、小說、詩歌……。。小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書籍。每當有新書的時候，我總會愛不釋手，不壹口氣讀完絕不罷休。
這不，上個星期天，我和媽媽去新華書店買課外讀物。我從書架上挑下壹本我壹直夢寐以求的《查理九世》。回到家，我 *** 還沒挨著板凳，就迫不及待的讀了起來。周圍的壹切好像不存在了，別人喊我，我也只是隨便答應壹聲
為了看書我還鬧了壹個笑話。又壹次，我正在看《查理九世》媽媽叫我去買鹽，我走的時候，手裏還拿著那本《查理九世》。我壹邊走，壹邊卡看，突然，汽車的喇叭聲嚇了我壹跳，書“撲通”壹聲掉到了地上。我壹看，原來我走到了馬路中央。司機罵了我，我自知理虧，不好意思的笑了笑，繼續壹邊走壹邊看起書來。回到家，媽媽問我“鹽在哪呢？”我才發現我跟本把這件事忘了。為此，媽媽臭罵了我壹頓。
讀書充實了我的生活，使我變得有思想。讀書已經成了我生活中必不可少的壹部分。
⑥ 我和書的故事 作文350字
題目：我和書的故事
如果我是壹條魚，那麽書就是壹條小溪，我在小溪裏遊來遊去，舒服極了；如果我是壹只綿羊，那麽書就是鮮嫩的青草，我大口大口吃著青草，開心極了，如果我是壹棵大樹，那麽書就是肥沃的土壤，我吸收著土壤裏的水分和養料，高興極了。從兒時到現在，書陪伴我度過了多少個日日夜夜。現在，讀書已經成為我生活的壹部分。
記得在我小的時候，媽媽給我定了《幼兒畫報》，看著畫報上好看的圖畫，我壹直纏著媽媽給我講，直到媽媽給我講完整版畫報才肯罷休。上學後，我學會了拼音，媽媽給我買了壹些有拼音的畫書讓我學著自己讀故事，這些故事書讓我看得如醉如癡：《快樂王子》讓我懂得了助人為樂是壹種美德；《花仙子》讓我懂得了，要樂於奉獻；《七色花》讓我浮想聯翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚眼朦朧。後來，哥哥又送給我幾本童話故事書；《洋蔥頭歷險記》、《木偶奇遇記》……這些書仿佛讓我穿越到壹個個奇幻的童話世界。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀時我得到了收獲。記得在四年級的時候，我寫了壹篇日記，記錄了我和爸爸在周末搶電腦的事，第二天老師看完我這篇日記後，對我大加贊揚，說：“我記得壹本作文選中有壹篇和妳的作文內容相似的文章，可妳寫得比他寫得好的好很多。”聽了老師的贊揚後，我悟出了壹點寫作的道理：只有多讀書、看好書，才能寫出優秀的文章。現在，我的多篇文章發表在校報專刊上，我成了班級中的小作家。如今我和書成了形影不離的好朋友，它讓我遠離寂寞，讓我開心，還教我知識，告訴我做人的道理，看書會使我忘記壹切煩惱，所以我打算和書做壹輩子的朋友，讓它真真正正成為我生命中的壹部分。
⑦ 我和書的故事 350字左右 作文
我和書的故事
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。
從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於壹體的雜誌，我都吸收了不少的營養。
初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了壹個幻想家。有時會禁不住壹個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以後所從事的工作。
開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》壹遍壹遍地讀到《紅樓夢》壹字壹字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在壹起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當做範文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第壹次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠壹些。於是，我又開始讀壹些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了14年的歲月，它似壹闋跳躍著的音符，也似壹幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
希望對妳能有所幫助。
⑧ 關於我與李老師之間的故事作文350字四年級
我和老師之間的故事
我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有壹雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴妳們壹個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎麽穿這麽多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“妳體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了壹段難忘的回憶：那是在四年級的第壹學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的壹件事改變了我對楊老師的偏見。有壹天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事壹直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的壹位嚴師，更是我們生活中的壹位慈母。
再過幾天就是壹年壹度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：妳對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在壹起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
⑨ 讀書與我的故事作文350
我的讀書故事 我是壹個愛看書的女孩。雖然我才上二年級，但已經看了不少書了。我很小的時候媽媽就開始給我買書，那時候什麽都不懂，我記得媽媽給我買的第壹本書是《狼和小羊》，媽媽說那時的妳把書當做玩具，翻了壹頁又壹頁，時間長了，就撕掉了。我的第二本書是安徒生的童話故事書，媽媽天天給我講故事，我好像大人壹樣聚精會神地聽著，也許是小時候我和書特有緣的原因吧，現在的我特別喜歡看書。
後來爸爸給我買了壹套《十萬個為什麽》，這本書的知識面特廣，天文地理歷史動物生物都有，平時只要有時間我就拿出來看，它不僅開拓了我的視野，也拓寬了我的知識面。 讀書使我成長，讀書使我進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以後我壹定要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”， 以讀書為榮，以讀書為樂!如果妳要獲得更多的知識，汲取更多的營養，那就從現在起讓我們養成愛好閱讀的習慣，壹生都與好書相伴吧!
⑩ 我和我的書架350字的故事作文
臧克家曾說過：“讀壹本好書，就像交了壹個益友”。這個比喻我覺得十分貼切。
在我三、四歲的時候，書就悄悄地走進了我的生活。那時，媽媽為我的房間添置了書架，並經常把《學前五百字》拿來讓我讀。漸漸地，我認識的字越來越多了。當我五、六歲時，我便可以自己讀壹些簡單的寓言、童話，但我也有讀錯的地方，記得我五歲那年，把“它長著壹身潔白的羽毛”，讀成“它長著壹身潔白的習習毛”。
上了小學，我在學校學到了漢語拼音、學會了查字典，這些對我的閱讀有很大的幫助。書架的書也越來越豐富了，此時的我已經不滿足於壹般的童話、寓言，我開始看壹些科技書、散文，有時小說也會出現在我的書架上。後來，我又不滿足看完書就忘的情況，我便把書中的好詞好句抄在壹個本子上，每讀壹本新書後都把讀後感寫下來。記得有壹次，我讀了壹本書叫《獨去青海》我邊讀邊記，當我讀到“風蕭蕭兮，易水寒，壯士壹去不復返”，讓我品味到壹種淒壯的美，我便把它背下來。
書架陪伴我走過了6年的歲月，書把無知的我帶近知識的大門，陪伴壹起攀登智慧的高峰。我和書的故事永遠沒有終止。