相信大家都經常接觸到 作文 吧，特別是在作文中占有重要地位的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來反映人物的某個方面的特點的 文章 。那麽妳有了解過寫人作文嗎?下面是我精心給大家整理初中寫人記事作文 範文 ，希望大家喜歡！
初中寫人記事作文範文1
前幾天放假時在車站等候公交車，看著來往的先進的公交車，不禁驚嘆這些年來湛江公交車的飛速發展。
在我大約5歲的時候(80年代)，首次見到公交車這龐然大物，內心興奮得不得了。還依稀記得當時的公交車很大，由兩節車廂組成，車廂與車廂之間用的好像是麻布之類很硬的東西連接起來，形成壹層層的褶皺。我第壹次乘公交車就是被擠到車廂與車廂連接的地方，看著眼前的褶皺壹張壹縮的，當時就非常害怕會被夾到裏面去，於是便拼命地往人群裏挪，以緩解內心的恐懼。公交車上有兩個重要的角色，壹個是司機，另壹個則是售票員。我印象最深刻的便是售票員，當時的售票員總是背著個小背包，裏面裝的是壹些車票和零錢。年幼的我就天真的認為售票員可以用壹些白紙與別人換取壹張張的人民幣，於是下車後便立即許下人生的“最大”誌願：當壹名售票員……
接著的壹些年來我都很少有機會乘坐公交車。到了念小學的時候，隨著學校的春、秋遊等活動的相繼開展，乘坐公交車的次數也逐漸多了起來。這時的公交車已經沒有“褶皺”了，長度也有所縮短，前、後兩個門的設計則更方便於人們上、下車。更大的改變便是車廂的周圍都貼上了各商家所設計的 廣告 ，車子外觀看上去內容更豐富，色彩更鮮艷奪目。由於乘車機會少，因此我非常珍惜在車子上的每壹時刻。記得每壹次我和我的表哥、表姐們壹起坐到公交車時，總愛幾個人壹起坐到公交車的最後壹排，因為可以擠到壹塊唱“排排坐，分果果……”還可以看後窗壹路後退的沿路風景，並且靠窗的座位總是讓我搶先占據。緊接著便懷著興奮的心情打開窗門，欣賞著外面新鮮的事物，與兄弟姐妹們鬧成壹團，好奇、開心、興奮融匯在我們的心中，樂此不疲，於是不由驚嘆童年的時光如此的美好，引人向往。
如今，公交車進入了現代化的隧道。現代化的公交車屬於無人售票的，我幼稚的理想也遺落在時光隧道的昨日，車廂內更明亮，更寬廣，更幹凈，夏天時更是全天空調供應;而且每到壹個站都會有清脆的廣播提醒您已經到了哪個站，註意別遺忘東西等。讓人坐在車上感覺更舒服、更安心、更方便。然而，現在坐車時總是壹個人了，雖然乘坐的環境舒適，但壹個人在車上浮想聯翩，內心總會有那麽壹點莫名的隱隱的痛，是因為坐在旁邊的人已面目全，還是……
永遠的公交車，和恐懼、天真、好奇、開心、興奮、安心、舒服、方便連成壹條屬於我自己的感情線，公交車的發展日趨現代化，我的思想日漸成熟，留在身後的是讓我無比懷念的童年，純真的童年，美麗的童年。
初中寫人記事作文範文2
暑假到了，我蹦跳著歡天喜地地回到家。誰知剛回到家，媽媽就給我撲了壹盆涼水：“鵬鵬，告訴妳壹個好消息，居寧今年來我們家過暑假!”“什麽!他來幹什麽?”這對於正想借寒假好好放松壹下的我來說簡直是天打雷劈。“妳姑姑、姑父都去國外出差了，沒人照顧他，只能來我們家了，妳們倆可要好好相處哦!”說起這個居寧，我就壹肚子苦水。這個小家夥剛上二年級，別的本事沒有，卻練就了壹身苦經。仗著這個“特長”，經常在大人面前使我難堪。
兄弟爭爸老天不公!我最不想發生的事還是發生了——居寧來了!來就罷了，居然要和我搶老爸!妳聽!“全天下最親愛的舅舅，妳終於回來了，我想要壹個遙控汽車，好不好嘛?”再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居寧，爽快地說：“沒問題!”居寧好像來了勁：“您真是全天下最好，不，最最最好的舅舅了……”這個馬屁精!
和好如壹那天，爸爸叫來了我和居寧，用外交官的口吻嚴肅地說：“孩子們，妳們暑假生活正式開始了。妳們也不小了，應該規劃壹下自己的暑假，然後寫在紙上。對了，妳們可不能光計劃玩啊，我會檢查的。“爸爸話音未落，我和居寧就爭先恐後地寫了起來。
我在心裏打著自己的小算盤：反正暑假裏老爸也要加班，沒時間落實暑假計劃，我只要隨便寫寫就行了。於是，三下五除二，便完成了任務。可旁邊的居寧坐不住了，他才二年級，不知如何規劃自己的暑假，便非要“借鑒借鑒“我的。我自然不願意，猛得把他壹推，不料——“嗚嗚……”爸爸很快聞聲趕來，好想知道事情的前因後果似的，訓斥道：“鵬鵬，我知道我冷落了妳，可人家居寧畢竟是客人啊!妳不該這樣的!”……“對不起!”……
頓時，我倆之間的隔閡似乎消失了，對視壹笑……
初中寫人記事作文範文3
空中的雲快散了，我們就要分別了。
不過，那高大的香樟，唯美的桂花，清新的嫩竹，飄飛的落葉不會作別西天的雲彩同我們壹起分別。
記憶的開始，我們曾帶著欣喜與向往，揚起手擁抱藍天。無奈地踏起正步，汗水浸透了衣服，堅強澆築了幼小的心靈。天開始下著下小雨，又退回教室，面對新生活，我們歌唱、我們憧憬。教室裏我們用純真的心，感受著初中生活的旋律;將火壹樣的熱情，燃燒在如花的歲月裏。老師您初次和我們見面時，還記得嗎?您滿臉帶著微笑，卻又不失嚴謹，您用最實、最無華最親切的語言說：“大家好，我是妳們的數學老師，從現在開始，我們將壹起度過初壹的快樂時光。”臉上掛滿了對我們希望和信任，揚起的嘴角似乎很有把握讓我們向年級前幾名沖刺。鄧老師的開門見山不禁讓我們略感到有些壓力，但也有些期許，或許是老師給我們的的勇氣和自信吧。
還記得鄧老師您跟我們講：我其實也沒有什麽要求，我們做老師的只希望自己的學生能夠學習的更好，能夠學到很多知識，妳們想壹想，妳們學到了知識，又不能分給老師還是誰，妳們學到了就是妳們的。妳們只要做到，上課認真聽講，下課主動復習，上級前專心預習就可以，這樣不信妳們會學不好，妳們自己說是不是?聽、習……我們都還記得。
現在的我們，老師您也要不相信了，對吧?說實話，我們現在的精力都未放在學習上，讓您非常生氣，也很無可奈何，我們也多少有些不成熟和愧疚在心中。不過好在我們也有羞恥心，總會害怕地安靜地聽課，偶爾輕“哼”幾聲當作還在聽課沒睡，但還是畏懼您突然襲擊“點名”。啊!每每被您點名回答的我們總是會很膽戰心驚，好害怕哦!每次您不顧形象地費力地把我們帶入到輕松的學習狀態，可我們好像總不領情，很抱歉，老師。但是，我想和您提壹個建議：您已經很辛苦了，所以有時多註意自己的健康，不要累到自己。
鄧老師，我的姐姐在初二時也是您的學生，她告訴我：要好好學數學，鄧老師真的好辛苦。我點點頭。也聽到了梧桐樹的低沈呼喚。
壹日為師，終身為父。
初中寫人記事作文範文4
光陰似箭，不知不覺中我已經成為壹名九年級的學生了。在這兩年中我認識了許多朋友也認識了許多老師，每壹個老師都和藹可親，但有壹個老師卻讓我十分敬佩。
大約壹米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。
聽說老雷在這裏已經教學二十余年了，有十分豐富的教學 經驗 ，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發現同學們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認同的“好朋友”。
然而，調皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語文成績非常的差，每壹次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，壹直堅持不懈的提高我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。
聽上屆的同學說他好像有壹個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，後來不知怎麽他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的說：“叫什麽‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，如果妳們尊敬我，就應該叫‘雷老’!”就這樣，我們就改叫“雷老”。
記得在我們班主任調走以後，整個班級壹片沈悶的氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”壹直照顧我們，給我們做思想工作。當然他也是另外壹個班的班主任，壹般都很忙，但他就像對待他班內的學生壹樣對待我們，格外細心。
有壹次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯!下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎上，另外，妳也不能驕傲!”在下壹次考試成績公布的前壹晚，我聽說我的班內排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第壹次考進前五名!”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優秀的。”我使勁兒點了點頭說嗯。
那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度誇獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以後多讓“雷老”誇獎。
也許妳會覺得這只是簡單的壹句話，但是我卻覺得那不只是簡單的壹句話，而是對我的相信、認可和鼓勵。
以前，我覺得語文課堂十分枯燥無味，壹點都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開始覺得語文並不無聊，反而還很有趣。
謝謝妳，“雷老”，妳是我覺得最不像老師的老師!
初中寫人記事作文範文5
經歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼裏，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第壹次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。
記得有壹次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的註視了壹下大家，然後說：昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學請舉手!原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎麽辦正在我為難的時候，猛壹擡頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神裏充滿了期待與鼓勵，似乎在說：韓娟，妳能行，真的能行，舉手呀!於是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。由於高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的壹下，教室裏爆發出壹陣笑聲，有些同學還在竊竊私語。這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松壹下。我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終壹字不漏地背完了全詩。同學們沈默了大約三秒鐘，班裏爆發了壹陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的 散文 ，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的 寓言 故事 。在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。
這不，上星期，北京十壹學校的老師來我們班講公開課，教室後面坐著各學校各學科的老師，我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在註視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失望的，我暗下決心。當我讀完課文後，不僅十壹學校的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。
孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新壹輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有壹個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
初中寫人記事作文範文5篇相關文章：
★ 初中寫人作文五篇範文
★ 初中寫人作文700字五篇精選
★ 初中寫人作文700字五篇常考範文
★ 初中寫人作文五篇大全
★ 寫人的初中作文五篇
★ 初二寫人記事作文600字
★ 初中寫人敘事作文大全
★ 七年級滿分作文600字寫人寫事
★ 初中寫人作文五篇
★ 初中優秀寫人敘事作文600字