2023高中班主任工作總結5篇
壹個學期馬上就要過去了，回首本學期的班主任工作，真是充滿了挑戰、辛酸與充實。下面是我為大家整理的2023高中班主任工作總結，希望能夠幫助到大家!
2023高中班主任工作總結（篇1）
本學期已經結束了，應該說這是壹個過渡期，也是壹個關鍵期，大部分學生已經能夠從高壹時期的渙散逐漸轉向相當緊張的狀態，但是也存在壹些不穩定因素，主要有這兩種兩極分化：壹是少部分成績壹直較差，基礎又不好的同學逐漸失去了自信，甚至出現了厭學情緒，二是有部分原來成績較好的同學比較自我滿足，學習不思進取，認為高三也就那麽回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：
壹、穩定“差生”，管好紀律
要管好紀律，給大家創造壹個良好的學習環境，穩定這部分不好學習的同學的情緒顯得至關重要。
首先，我在班上強調不要孤立成績差的同學，提倡同學之間相互幫助，組織“優生”帶“差生”的壹幫壹活動。然後深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學習方面，主要是經榜樣來帶動他，指導他們確立正確的目標。對於個別特別調皮的學生，我也曾頭疼過，後來我發現，這部分人其實挺講“義氣”，於是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學秩序，也算幫了老師壹個忙，效果——果真不錯。
二、心理指導，加強班風建設
健康向上的心理狀態是取得好成績的動力和保障。老師教給學生的知識，再多的學習方法，但學生若沒有良好的學習心理也無濟於事，有些學生的學習目的不明確，學習意誌不堅強，情緒不穩定，良好的學習習慣還沒有養成，在這種情況下，教師教學工作難以達到預期的效果。
這個學期，我充分利用班會課和其他自習課，組織學生開展這方面的主題班會，組織學生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協商，在課堂教學中進行強化訓練和指導，培養學生壹種健康的、向上的學習心理狀態。
以上兩點，就是我在這學期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了壹些效果和進步，但也留下了壹些遺憾，那就是我班有壹個同學因為迷戀上網、打遊戲，而最終導致了中途退學的後果，我很傷心也很遺憾，今後在這方面，我還要多加註意，多做工作，也希望能夠引起社會有關部門的註意。對網吧經營主進行科學管理，還學生壹片法律，安靜的學習的天空。
2023高中班主任工作總結（篇2）20__班主任德育工作總結 計算機29班 靳永文 中等職業學校班級管理工作的關鍵步驟，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統文化，理應對職高生產生重要的影響；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問題。在解決這些問題的過程中，壹直是德育工作優先。也收到了較好的效果。下面就我的壹些工作心得作壹點總結。
壹 認同職高生，還之以自信
職高生的不良行為習慣簡直沒有什麽不可以寬容的。職高生在教室裏吐壹口痰怎麽了？吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。妳提醒他，讓他下次註意點不就得了。沈迷網吧又如何？丟開好奇心理不談，那裏面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現代人要是不願拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對異性產生好感又咋的？十七八歲的人，不對異性產生好感的，那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監控，對學生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，妳感覺累不累嘛！
留心壹下，在街上跟妳打招呼的是誰？是曾經調皮過的職高生啊！跟妳繞道走的又是誰？是不是當初成績拔尖的學生啊？
所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被妳喜歡的人，將來，他們更能經受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。 自然，有著不良行為習慣的職高生，我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是，該如何引導這樣的職高生克服不良行為，揚其所長，奠定好他明天要走的路？
吐痰肯定是不應該的，這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上，情況就可能產生差別了。記住，壹個眼神可能比大聲訓斥更為有效。推而廣之，對說了粗話臟話的人，我事後單獨為他“剖析”所說話語的“內涵”，讓他站在母親的角度想想，進而為自己的粗話臟話而臉紅，這肯
定比妳在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛生角的掃帚時，妳報之以微笑，接下來他可能做出太多太多的在妳看來都是值得肯定的事情。
他為什麽願意聽妳的話？願意按照妳的思路去辦事？因為妳看到了他的閃光點，妳讓他找回了自信，妳讓他感受到了為人的壹份尊嚴，而這樣的閃光點，這樣的自信，這樣的尊嚴，旁的人是非常樂意忽略的，至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下，妳沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺，而這樣的待遇，實在是若幹年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生，他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由於曾經的劣跡，他們說什麽，做什麽，別人可能都不再去相信，不再去認可。他還有何望？
所以我們說，努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應當重視的第壹件事情。
二 高看職高生放手實踐
就目前看，老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流，把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者，認為職高生們知識儲備差，行為習慣也不好，比起普高生來，實在是不如意得很。
有的班主任害怕學生出事，思想上保持著高度的警惕，他自己也因此背上沈重的壓力。聽說某某班學生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西，被逮了個正著……他就內心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發生。這樣的班主任，幹脆禁止了學生中的壹切活動。以為當好了“保姆”，就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢？我們老師！要管學生的“心”，而不單單是他的“身”。有句俗話說，“青年犯錯誤，上帝也原諒！”要大膽放手，讓職高生去實踐。在實踐中，他出了錯，自然得到壹次反面的教訓，下次辦類似的事情，他心中就有數得多了，這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時，要給他壹個面子，妳反話也要正說。這樣，學生中真正“出事”的情況根本不會多，同
時，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住，在事關尊嚴的問題上，“給別人以面子，實際是把面子給了自己”。
三 品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候
當然，復雜的社會環境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標，這樣的目標有力地約束著他們的校內外學習行為。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標，所以，他們於對生活的多面接觸中，迷失方向，產生不良行為的可能性是存在的。因此，我們壹定要抓好對職高生的理想和前途教育，要把前進中的困難向他們講清楚，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”，不可心存僥幸！唯有樹立正確的人生觀、世界觀，生活才會不迷失或少迷失方向，前進路上才會有巨大的動力。
這樣的品德教育貴在實在，貴在寬嚴有度，貴在把握火候。
讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象壹下，職業學校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的？正是這些班主任，總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”，常常引來學生們的反感。
然而這又是不是說，職業學校的德育工作，壹點嚴不得，非要寬壹些才對呢？也不是的！壹味的“寬”，模糊了好壞的界限，那簡直就是對犯錯學生的放縱，其結果，這些學生昏頭昏腦，又犯下更嚴重的錯誤。
我們班主任，對職高生的品行引導往往能做到點到為止，寬嚴有度，既讓職高生們意識到曾經有過的和正在經歷的是是非非，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信，那份自尊，從而把德育工作做得最好。
2023高中班主任工作總結（篇3）從20__年10月7日至11月15日，我在__X師範學院附屬中學高二（6）班進行了為期壹個月的實習。在這短暫的壹個月中，原班主任__老師們給了我很大的支持與幫助。在X老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的壹致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長，現將這段時間的實習工作總結如下：
在實習過程中，我以身作則，認真負責地教導學生；按照在職教師的標準來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課後還到教室輔導學生到很久才離開學校。生活中，我深入了解學生的學習情況，幫助並解決學生的學習困境。在課堂中倡導在快樂中學習、在思考中進步的原則，有激情、有創新地創設民主和諧的教學氣氛，建立平等互動的師生關系。我壹直註重從實踐中積累經驗，為將來從事教育行業作準備。
在班主任工作方面：首先我認真學習《廣東省中小學班主任工作條例》明確班主任工作的具體內容、目的要求；同時向原班主任學習，協調開展班級管理的日常工作。接著認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生幹部的工作能力，積極參與班級的各項活動，逐步了解全班學生；同時深入了解個別學生的學習情況、思想狀況、個性特點、行為習慣等，有的放矢地進行教育和引導。然後在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下掌握班級情況，確定近期工作內容，擬訂班主任實習工作計劃，並交給原班主任審批後執行。實施過程充分準備，註意每壹個環節的可行性，保證工作順利進行。生活中，努力把自己當成學生中的壹員，融入到學生的學習、生活和活動中。既是學生學習生活中的夥伴和知心朋友，又是學生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關心每壹位學生，做好每壹件事情，爭取每壹次的成功。工作之後，我正確估計工作效果和優缺點，做好實習班主任工作總結。在實習期間我們搞過男女排球比賽各三場；主題班會兩次，主題分別是“團結協作”和“我的大學，我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優秀的班風。
在當實習班主任的過程中，我從原班主任彭老師那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗，讓我受益匪淺。彭老師的教導方式很特別，她在教育學生的時候像在閑聊，事實上是在暗暗地教育。曾聽壹位教育家說“最有藝術的教育方式就是妳在教導學生時學生並不知道妳在教訓他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二（6）班是理科尖子班，學生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這麽壹群高素質的學生，我既高興有擔憂。高興的是我的實習班主任工作肯定很輕松，因為他們已經做到非常好了；擔憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實習的壹個月中，我自己摸索了壹套我自己的教導方法。在與學生的長期交往中，我漸漸形成了壹套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的劄記，把學生在劄記中的心事壹壹記錄下來，記錄下他們提到的有關家庭的情況、學業的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。
我對不同的學生我會采取不同的教導方法。譬如，有壹位男同學他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時壹個學期就教壹次作文，原班主任怎樣督促也行不通。於是我就觀察這個學生的壹段時間之後，發現他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品，背誦課文和練作文。有這種心態的同學在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。於是我對他進行個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。並且幫助他解決學習中的困惑很難題。這樣那個學生真的教作業文了，學習文科的積極性也出現了，於是我就在班上表揚了他的進步，讓其他學生來反省和學習。從此我班上學習文科的勁頭十足，學習風氣非常好，測試還拿了本周的第壹名。
最後，非常感謝彭老師的教導；同時非常感謝高二（6）班的70名同學，感謝跟我壹起實習的同事們，我的實習能順利完成並取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每壹名學生前進的道路，並借此光芒與同事們並肩協作，在教育工作中，做好個人工作計劃，為我們的教育事業奉獻、進取、立功、建業，***創美好的未來。
2023高中班主任工作總結（篇4）隨著新年鐘聲的臨近，高三上學期即將結束，為了更好的工作和學習，特把本學期班級管理總結壹下。
我通過壹個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規工作穩定有序，學生學習成績穩中有升，學生個體發展顯著。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。
壹、關註學生的心態，讓學生有個健康的心態。
進入高三後，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這壹時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三理科復習班班，復習生心理承受力、自我調控力普遍較差，僅僅因為壹次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業敏感，及時捕捉學生心理上的壹個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。
二、經常激勵，讓學生有不竭的動力
理想和誌向對於壹個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如壹場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意誌的較量。我選擇了壹些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每壹步。
但高三學生對成功的.渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的壹個小小的難題、壹次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
壹次期中考試，由於文理科試卷難度的差異，很多同學的年級排名落後了很多，於是痛哭流涕、意誌消沈甚至對前途失去希望。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態，人類便是在壹次次的挫折中取得經驗教訓，壹步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意誌，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。
三、教導學生如何學習
現在高考雖有五門功課，但基本的學習方法是相通的，班主任應該從宏觀上加以指導。首先要求學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。
其次幫助學生建立知識網絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養。再次幫助學生把握學習的規律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態下進行。
高三復習壹般分為三個輪次。第壹輪復習中，指導學生抓牢基礎知識，對復習內容及時歸納、總結，理清解題思路，養成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復習，指導學生對知識進行整合，開展學習方法指導；第三輪復習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導，增加習題量。
最後要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。
比如在期中考試後的主題班會，班級前十名講學習方法、十壹名到二十名談身邊的故事、二十壹名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。
四、班級學生團結合作
班級管理工作是壹項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“壹家之長”的班主任需要協調好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創造壹個和諧的學習環境。
尤其是進入高三以後，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態下復習備考。
其次高三的教學內容多、任務重，各任課老師都增加課堂容量和課後作業量，如何藝術地協調好各科老師之間關系也是非常重要的，這有助於學生整體向上發展。
2023高中班主任工作總結（篇5）這學期我擔任高二A10班的班主任工作，回首這壹學期來的工作情況，我緊扣教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作。這個過程感覺很累，作為壹個班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，雖然在高壹我已經擔任了壹年的班主任工作。但對於高二分科後的新班級，壹切我都需要從頭再來。通過壹學期的辛勤工作，我對高二學生的心理和學習特點有了壹定的了解，下面我對這學期的工作進行壹下總結和概括。
壹、班級管理理念上的四個學會和實現
1、學會做人做事：對於每壹個學生來說，以後他們都將走上社會，作為壹名社會的公民來說，最重要的就是怎樣來做好壹名社會公民。我經常利用班會和跟班時間，向學生舉例怎麽樣去做壹個誠信的人、壹個有道德的人和壹個高尚的人。針對在班級管理中遇到的不講誠信和素質低下的學生，我采取絕不姑息的態度。比如對考試作弊的學生首先和他們談話讓他們認識到作弊的嚴重性和對以後的嚴重影響。然後針對作弊的嚴重性讓學生寫出自己對這件事的反思過程及檢討，然後在班級公開檢討並做出保證。對於低素質的學生，比如為了壹點小事就大打出手的，首先通過見面談話的方式讓他們認識到此事情的粗魯和可恥，並舉出例子教會他們遇到此事時應該怎麽樣去處理。然後在班級內批評教育和讓其做出公開檢討和保證，並且針對不同情況根據班規采取不同的懲罰措施。班主任的壹言壹行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我采取通過自己的模範作用來引導學生，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是壹個做人的道理，對學生卻是壹次次無形的教育。
2、學會知識：對於學生來說，除了要學習做人做事的道理外，接下來最重要的莫過於學習科學文化知識，離開學校後用自己所學的知識應用於自己的生活學習中去。我將我對學習的理解和怎麽去學習每壹科提出我以前的做法和比較好的學習方法讓學生借鑒。對於學習我提出了三種境界，第壹步是妳學懂了，也就是上課妳能聽懂老師講的課；第二步是妳學會了，也就是妳對知識點達到理解地步，能會做課後的習題；第三種境界是妳省悟了，妳完全理解了每個知識點，能熟練運用它們來分析和解決實際問題。要想達到第三境界妳就要多去思考和理解事物間的聯系。每學科間都是有壹定聯系的，要結合我們以前所感知的世界來促進我們現在的學習，最重要的在於掌握每學科的學習方法和理解每學科的特點。
3、實現理想：對於每個高中生來說，他們來這裏可能都懷抱著自己的理想與目標。作為班主任，我們就是要引導學生讓他們知道自己真正的目標和理想，並通過事例介紹和鼓勵讓學生會為了自己的目標、理想去奮鬥和努力。讓每位學生認識到自己應該有目標和理想，並會堅定決心為實現它不斷努力和堅持。
二、培養良好地學習習慣和行為習慣
1、強調自主學習，主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的觀點、敢於創新。
2、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的壹項工作。要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時復習，反復復習，適當練習。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對於勤奮的學生及時進行表揚，並號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習壹般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對於學習好的學生，我常鼓勵他們更上壹層樓，並關註他們其他方面的發展。而對於學習壹般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之後，就學生的成績，我有計劃的和班上的每壹位同學做了交流，並給了他們壹些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對於表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，並要求他們繼續配合學校的工作；而對於表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長***同教育管理好孩子。
6、對學生進行文明習慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合註意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。多和家長聯系溝通，雙方***同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
三、重視對學生的安全教育
班級有三分之二的學生都在校外租房住，這學期我經常利用班會和平時跟班時間對學生進行安全教育。特別重視對學生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要註意安全用電。春夏季節教導學生註意食品安全和防極端天氣和溺水。並宣傳壹些遇到此類情況如何處理的方法。
在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在今後工作中我要盡可能的去了解學生的各方面情況，通過班會、集體活動等多種形式來養成班級的和睦團結氛圍。加強班幹部的作用，讓班幹部及時回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時掌握。多用心去和學生接近，了解他們，處理同學們之間的矛盾，做學生的良師益友。