在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我幫大家整理的合作話題的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作話題的作文 篇1“壹花獨發不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。
“合作”是壹個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風雲，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。
沒有“合作”就沒有金字塔和萬裏長城，也沒有聯合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系，我們也離不開“合作”，記得有壹次，老師布置了壹個奧數題，可不管我怎麽想，怎麽絞盡腦汁，也想不出，想到壹半，思路“哢嚓”壹下就斷了。
沒辦法，只能找死黨——沈了。
“沈，這個怎麽做？”“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。
“那我們壹起想吧！”“嗯！”沈爽快地答應了。
“我覺得，應該先把圓的壹條半徑求出來，然後乘以3.14……”“周，我知道妳哪兒錯了，算出圓的面積還要除2！”“再加上半徑！”YES！經過壹番長時間的討論與合作之後，我們終於找到了答案。
那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視壹笑，彼此給對方做了壹個加油的手勢。
我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自於合作，來自於誌同道合的夥伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的壹生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。
的確，只有與夥伴們壹起同心協力，才能攻破妳現在所面臨的壹道又壹道難題。
記得有歌裏唱道過：“壹根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊！壹根筷子即使妳有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在壹起，永遠都是壹股巨大的力量。
記得有壹句話說道過：“狂風可以吹折壹棵小樹，卻不能掀翻壹座森林。
”對！壹棵小樹，壹棵矮小的小樹並且孤身壹人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用壹個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。
記得有壹個詞是這樣寫：眾誌成城，不錯！正是需要許多的人，才能形成壹道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的壹則寓言故事嗎？壹只老鼠拔不出蘿蔔，許多只老鼠很快就拔出了蘿蔔，為什麽呢？因為壹只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的！合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。
同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。
合作話題的作文 篇2在我的腦海裏，從小到大壹直和我合作的人有很多，可是，我和壹個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—李*美。
雖然，我和她經常鬧壹些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在壹起，心靈相通，非常默契。
記得上壹次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆***用壹把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是壹位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看壹輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李*美壹把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裏在想配卡車撞的疼痛，可是壹秒又壹秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0、5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了壹個躬，敬了壹個禮。就連忙向李*美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了壹種目光，那種目光不是諷刺，而是壹種敬佩，壹種欣慰的目光。我和李*美對了對眼神，都不約而同的笑了。
現在妳們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
合作話題的作文 篇3沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。
——題記
現在社會是壹個充滿競爭的社會，同樣也是壹個呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關系，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業生，擺在我們面前的首要任務是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心，也不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取我們理想的成績，那麽我們就是學習的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功，不願意在學習上跟別人交流，不願意告訴他們自己掌握的知識，也可以說不肯相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是壹種做人的失敗啊。壹個不懂得跟別人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績的，任何壹個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要***同發展，世界會變得更好，人類才會有進步！
合作話題的作文 篇4“物競天擇，適者生存。”隨著科技的不斷進步，人口的不斷增加，競爭也越來越激烈，但是人類永遠離不開合作，合作與競爭也可以***存。
齊桓公任用管仲為相。對於昔日的競爭對手，他竟可以不計前嫌，化幹戈為玉帛，最終成就壹番霸業。如果他當初仍然對管仲懷恨在心，而對管仲的才能視而不見，放棄管仲而去任用平庸無能的人，那麽他稱霸真的是遙遙無期了。俗話說:“多壹個敵人不如多壹個朋友。”水可以載物，有容乃大。每個人在不同時期的.競爭對手都會不同，很有可能昔日的競爭對手會變成妳最好的朋友;過去如膠似漆的朋友也可以變成妳的敵人。所以，正確地處理合作與競爭的關系顯得尤為重要。面對合作與競爭，我們應該在競爭中學會合作，在合作中保持競爭。
在競爭中學會合作。俗話說:“不打不相識。”有些人之所以互相能夠成為朋友是因為他們剛開始處於競爭狀態，因為競爭他們才能夠互相了解，在壹定程度上說，這樣的他們更容易成為朋友，競爭和合作可以相互轉化。合理的競爭也可以拉進人們的關系，在競爭中學會相互合作，可以使雙方得到進步，從而創造雙贏。在“山羊過獨木橋”這壹比賽中，本應爭個“妳死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉身換位”，“最後都順利通過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手攜手***進，互利***贏。想當年獨孤求敗隱居多年只是為了找尋壹個對手，沒有了對手，他自己也陷入瓶頸，功力難以寸進。所以說，在競爭中學會合作，將妳的對手轉變為最了解妳的朋友。
在合作中要保持競爭。在軍隊裏，戰士們平常都是最要好的朋友，可每當遇到軍事演習和比武時，平日裏最好的朋友可能會變成最可怕的敵人。為什麽軍隊的經營要采取這種模式?那是因為在合作中保持競爭會大幅度提高士兵的戰鬥力。壹支強大的軍隊，不止是需要和最兇殘的敵人戰鬥，還需要在平時的訓練中鍛煉體能和武技，而平時的演習恰恰能夠在保持生命的同時和隊友互相切磋，互相進步。只有這樣，競爭才能發揮出它最積極的作用。在合作中學會競爭，對於個人，無疑會催人奮進;對於集體，能夠充分發揮集體的戰鬥力;對於社會，能夠使之更加和諧美滿。
沒有合作的競爭是不圓滿的競爭;沒有競爭的合作不是完美的合作。無論是當下的“打車軟件大戰”還是“3Q”之戰，他們在競爭中都打商品大戰，價格戰，最後敗者慘敗，沒有誰是最終的贏家。所以說，合作與競爭是必要的，是***存的。
合作是智慧的集中，競爭是力量的切磋。兩者合壹，才能發揮壹加壹大於二的最大效益。
合作話題的作文 篇5偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去壹個更理想的社會,但著僅他壹個人是不夠的,另壹個叫拂裏德裏希.恩格斯得人幫助他和他壹起研究這種理論,並且稱之為"科學社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎如果是壹個人,或就沒有如此大得逞就。
壹個美國成功人士說過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."著句話說的沒錯.秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是壹樣的,我們麽有永遠的敵人,就像棉隊中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什麽關系而放棄自己的學業.但是,在平常學習中,我們壹起學習，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會裏,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們壹個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現的機會.我們要合作也要竟鎮,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人們不斷進取，奮發向上； 在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。取長補短、攜手***進，是我們在合作中競爭的目標。
競爭與合作看似很遙遠,其實它們是緊密項鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何壹個成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結合,別人的短處用自己的優勢去彌補,著樣,我們就真的做到了贏!
競爭與合作並不是壹對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰的局限，實現雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是壹對“敵對兄弟”，“壹山不容二虎”嘛！這壹點被眼下我國葡萄酒市場異常激烈的競爭所印證。從市場之爭到標準之爭，從品牌之爭到原產地命名之爭，在葡萄酒這個不大的領地王國裏，刀光劍影，殺聲陣陣，正演繹著壹場場悲壯的戰爭
要徹底扭轉這種局面，必須學會合作，在公平競爭的同時，保持良好的合作態勢，逃脫愈演愈烈的降價漩渦。再比如“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起於神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。妳把客戶送到我這裏，我把客戶送到妳那裏。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。 壹是沒有合作的競爭只能造成協作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。 二是競爭與合作是對立統壹的關系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘
合作。因為，競爭與合作是統壹的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是壹潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“妳死我活”或兩敗俱傷
從前的壹天，傳統美德——謙讓和競爭意識——爭取在歲月的長河邊相遇了。
年輕氣盛的爭取乜斜著謙讓，說：“哎呀，原來是謙讓老兄！久聞大名，如雷貫耳，果然徒有虛名，妳用傳統美德作招牌，用謙謙面孔作幌子，騙取人們的青睞，卻讓人平庸無為，讓社會停步不前，讓歷史的長河無法泛起壹絲波瀾！”
老成穩重的謙讓面不改色，他不屑的辯駁道：“休要在此胡言亂語，因為有了我才成就了孔融讓梨這段千古美談；因為有了我，才成就了將相合，成就了趙國的盛世之治；因為有了我，才成就了人世間的和諧，成就了社會的長治久安。
而妳這個黃毛小兒，信口雌黃。妳用競爭意識作招牌，用勇往直前作幌子，吸引人們的註意，卻讓人不擇手段，讓社會急功近利，讓歷史的長河總是波濤洶湧。”
爭取早已漲紅了臉，爭辯道：“老古董，妳不要亂說，沒有我就沒有毛遂自薦，也就沒有這個流傳千古的佳話；沒有我，就沒有玄武門之變，也就沒有太宗的貞觀之治；沒有了我就沒有人們的進步，也就沒有社會的快速發展。”
“韓信因為不謙讓，壹句韓信將兵多多益善，註定了他的悲劇。”
“項羽因為淡薄了爭取，才讓千古霸業落於劉邦之手。”
春秋五霸，戰國七雄的國君不知謙讓，致使天下百姓飽受戰亂之苦。”
“封建統治者因為淡薄了爭取，才導致封建王朝的覆滅！
兩人爭吵的難解難分之時，偉大的造物之神出現了。“我的孩子們，安靜下來吧！妳們都不可缺少，就像我的左臂右膀，傳統美德——謙讓，去把妳的種子播散到每壹寸土地，讓他們開出謙讓的花，結出謙讓的果，讓人們的心靈澄澈透明，讓這個世界和諧溫馨吧！競爭意識——爭取，去把妳的光芒點綴到每壹個角落，讓他們發出爭取的光芒，收獲爭取的成功，讓人們的內心渴望上進，讓這個世界積極進步吧！
聽完這些話，謙讓和爭取低下了頭，沈思了起來。
後來，人們經常可以看到，謙讓和爭取手拉著手為社會的和諧溫馨，積極進步忙碌著。......
我們所處的時代是壹個競爭的時代，無論什麽人，無論什麽事情都無法避免競爭這個現象的存在。
我們所處的時代又是壹個合作的時代，無論什麽人，無論什麽事情也都無法避免合作這個現象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在壹定範圍內為謀求他們***同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求***同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發展所必要的。
人類的發展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發展。我們每個中國人都正置身於為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發人的創造潛能。壹個人的創造潛能很大，而安於現狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業績，對人生發展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發展和進步離不開合作。 合作是人類社會得以形成的根基。合作產生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等於個體力量的簡單相加。 合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那麽我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不願意在學習上跟他人交流，不願意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是壹種做人的失敗。壹個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何壹個人都不可能掌握所有的知識的。 合作是事業成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是壹個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。 只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理後，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今後的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發揮我們的材質、開發我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
合作話題的作文 篇6壹天，美術老師讓我們當堂制作皮影並演出。課堂像炸開的鍋，大家都覺得太難了。老師笑著說：“妳們可以小組合作完成。”
我、胡旒、祁郁和陸銳洋就聚在壹起討論：“嘿，咱們演戲的題目到底叫什麽？”“那還用說，當然是孫悟空的故事啦，最簡單了！”“這個主意不錯……”就這樣，我們決定做《西遊記》的人偶。
做皮影戲人偶時，大家各顯神通：我最擅長畫古典美女，女妖精非我莫屬；祁郁屬豬，爽快地選擇畫豬八戒；胡旒選擇畫孫悟空；陸銳洋畫故事場景中的樹。我三筆兩筆就畫好了女妖精，可是，怎麽也扣不上各個關節的扣子。我很沮喪但不好意思求救，怕別人笑話我這麽簡單的活都幹不了……正在我壹籌莫展時，胡旒發話了：“哎，這個孫悟空怎麽畫？”我壹聽，立馬來了勁，“我來教妳！”我剛要落筆教他畫，想到了自己的困難：“誰會把這個扣子扣上去？”“我來吧！”祁郁說，“胡旒，幫我把這個人偶剪下來吧，妳剪得最精細了！”大家都在忙著幫別人，別提有多開心了！
演戲的時間快到了，又是壹番討論。我提議演“三打白骨精”。祁郁認為改編壹下更能吸引人。大家把頭湊在壹起，壹會兒就編出了大家滿意的故事。
皮影戲開始了。壹陣風吹來，陸銳洋畫的“樹”在風中搖擺，女妖精和豬八戒同時出現在白紙上面。我捏著鼻子細聲細氣地說：“哎呀，天氣這麽熱，我走不動了！”祁郁演的豬八戒氣喘籲籲地說：“小姐，我背著您走！”孫悟空從天而降：“八戒！不好！那是個妖精！”豬八戒盯著美女，傻傻地說：“這怎麽可能是妖精？是個弱女子！”悟空和女妖精打了壹場混戰……
我們小組完成得又快又好，得到了美術老師的表揚。我發現小組合作學習可以發揮集體的智慧，讓個人看起來無法做到的事情變成現實。大膽地說出我不會，得到別人的幫助，這種感覺真好。當自己的想法被他人采用並成為現實時，學習變得更快樂了。
合作話題的作文 篇7天時不如地利，地利不如人和。——題記
什麽是合作？順手拿過來壹本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。
合作需要分工。壹枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若幹道工序：壹個人抽絲，另壹個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是壹道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有壹家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在壹天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由壹個人獨自承擔全部工序，或許壹天也制造不出壹枚針。
合作源於誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體***同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約壹方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麽，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是壹個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是壹個固態物理學家，他善於用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善於用幾何圖像說明物理現象。1XX年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。19XX年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。19XX年，巴丁和布拉頓合作發明了第壹個晶體管——點接觸晶體管。由於三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，19XX年他們***同獲得了諾貝爾物理學獎。
合作的確需要分工，它源於誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作話題的作文 篇8“這次領導來我校檢查，人家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中壹位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什麽?’’
“我們愛學習!”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡幹什麽呢?”
“我們課後抓緊復習，用優異的成績回報母校。”
“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華。”
“總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這壹問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麽答呀?”
我笑而不答。
很久，教室裏沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青壹塊，紫壹塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破沈默。
我心壹橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇壹律的作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”
這時，我己經不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作話題的作文 篇9合作學習是壹件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到壹次進步，得到壹次知識的提高。
記得在壹次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這壹課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出壹個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什麽給盲姑娘彈完壹曲又彈壹曲呢?"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。壹開始，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了壹曲。"其他人聽了壹時間都沒有說什麽，好象他說的有道理:壹向是點子王的
郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈壹首。"小組長劉安寧想了想，
對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了壹首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈壹首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"妳們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!壹位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作話題的作文 篇10生活中，競爭與合作是我們經常聽到的字眼。他們各自的比例和在人們爭論不休，其實他們是壹對孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭也離不開合作。競爭與合作是社會生活中必然存在的現象，誰也不能回避，誰也回避不了。
不同國家，地區之間也存在的競爭與合作。歐盟成員國之間的政治，經濟文化的競爭與合作;中國積極參加對應金融危機的世界金融峰;中國參加《打擊跨國有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動等。
競爭是社會存在和發展的條件，也是學校生活中不可避免的事實，我們要正確認識競爭。競爭通常是壹種激發自我提高的動機的活動方式。競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習和工作效率，在競爭中，通常比較能獲得對自己實際能力的正確估價，競爭能進壹步提高個人誌向水平。
開放市場，打破壟斷，引入競爭是市場經濟發展的大趨勢，也是，我們實行市場化改革的必然之舉。競爭是經營者不斷改進生產技術，改善經濟管理，優化資源配置提高勞動生產率，從而實現優勝劣汰，大大促進了我國經濟社會的發展。
合作是壹種集體活動。在這種活動中，個體姐，互相協作，以期達到某個***同的目標。個人要走向成功，取得突出成績，離不開合作。經濟的發展眼裏不開合作合作。合作是人類生存和發展的重要手段，人類面臨的重大課題的解決更離不開合作。
安南曾經說過：不論今後妳們選擇什麽樣的職業都要有高度的責任感，努力工作，並要學會與人合作相處。