我的老師三年級作文 篇1
我的老師很漂亮,她有壹雙小小的眼睛,戴著壹副圓圓的眼鏡。眼睛下面有壹只小巧而端正的鼻子,壹張櫻桃小嘴。老師有時很嚴厲,有時又很溫柔。我給妳們講講吧。 有壹次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了壹下桌子,生氣的說:“誰在講話?”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時候講話了。 老師雖然很嚴厲,但是卻很關心我們,不信妳看。有壹次,老師正在認真的講課。突然她發現我捂著肚子表情很痛苦,她關切的問我:“怎麽啦?”我難受的說不出話來,老師很著急地問:“還好嗎?我去倒壹杯熱水。”喝著老師的熱水,我的全身都暖了起來。這時的老師用壹個成語形容,就是“和藹可親”。 怎麽樣,這就是我的老師。妳們是不是也覺得我的老師很好呢?我的老師三年級作文 篇2
老師,壹位勤勤懇懇的園丁;老師,壹個兢兢業業的魔術師;老師,壹只“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的“老蠶”;老師,壹匹知識淵博,人稱“行走的百科全書”的千裏馬。 我的語文老師,用壹個詞來形容她,就是“貌美如花外加秀外慧中”,中等個子,壹副眼鏡,天生麗質難自棄,舉手投足都是極其瀟灑。這就是我的語文老師。 老師對我們的學習極其關心,每次考試壹發試卷,老師就馬上開始“名師講課”模式,從第壹題到最後壹題都是壹絲不茍,百分之百沒有壹絲壹毫的馬虎。還有,每次在考試之前都要壹而再再而三的復習。當然,我們的詩詞擂臺賽奪冠的勝利也凝聚著老師的心血與汗水。妳說老師是不是非常關心我們的學習呢。 老師不僅關心我們的學習,而且還關心我們的生活。每當我遇到困難和挫折時,老師都耐心地鼓勵我,給我力量和勇氣戰勝困難。 壹日為師,終身為父。我非常尊敬我的老師,老師的精神和品格也會永遠指引著我前進的方向。我的老師三年級作文 篇3
我有壹個好老師,她就是我的語文老師――王老師,長著壹雙黑黑的眼睛,她那紅潤的嘴唇,好像兩瓣帶露的花瓣。 王老師教學與眾不同,她讓我們每天堅持讀課外書,寫讀後感,並且向我們推薦了許多的課外書籍,比如《百合花盛開的原野》、《昆蟲記》、《成語故事》等多種書。王老師還給我們介紹了不少的學習方法,並且告訴我們要多讀課外書,堅持寫讀書筆記和日記。在王老師的指導下,我們的語文成績提高了,作文水平也有了明顯的進步。 在生活中,王老師每次讓我們做壹些力所能及的好事,鍛煉我們的常規,培養我們助人為樂的好品質。王老師常對我們說的壹句話是:“要想成才,必須先學會做人。” 老師,您那動聽的語言和那歡樂的笑容時時在我的腦海中回蕩,讓我知道學習的重要性。 王老師,您是我最喜歡的老師,我想對您說:“您真是我的好老師。”我的老師三年級作文 篇4
我的老師有壹頭非常幹練的短發,壹雙有神的眼睛。上課時,只要有壹位同學在偷偷摸摸在做小動作、說話時,老師那雙大眼睛就會盯著他,直到他認真聽課。老師不但眼神好,而且也很愛幹凈呢!老師的講臺不能有粉筆灰,地上也不能有壹點兒垃圾、同學們的座位也必須擺得整整齊齊老師也會細心地輔導我們寫作業,只要有人來問老師這個題目怎麽寫時,老師就不厭其煩的耐心講解,直到他明白。 老師的嚴厲也藏著許多愛: 有些調皮的孩子總是會讓老師不省心。雖然偶爾會有小小的懲罰和嚴厲的批評,但老師這樣做也是對孩子們的壹種關愛,是為了讓我們從小養成好快習慣,長大了就會生活得更加快樂! 這就是我的好老師,妳們知道是誰嗎?她就是我們的班主任李老師!我的老師三年級作文 篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師就像是蠟燭壹樣犧牲自己的寶貴時間,為我們點亮人生的道路,而我最想感謝的是我們的作文老師――梅子。 她身高壹米五六,紮著壹個馬尾辮,壹雙水汪汪的大眼睛,壹張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們壹起做遊戲,壹起聊天。她總會把我們美中不足的地方找出來,然後說給我們聽,希望我們變得更好。 記得有壹次上課時,我總是舉手回答問題,然後被老師表揚了,我美得“飛上了天”了,之後我就越來越不認真,成績壹下子摔到谷底,就連老師讓寫的作業都沒有寫。之後被老師批評時,突然感覺像被“潑了壹盆冷水”從頭涼到腳。 老師說:“雖然妳會舉手回答問題,但妳也不能太過於驕傲呀!” 老師的這壹句話深深地印在了我的腦海裏,所以我現在壹直在努力改正。 最後,我終於再壹次被老師表揚了。這都是因為梅子老師的鼓勵,所以我壹定要感謝梅子老師!我的老師三年級作文 篇6
我的老師有壹對像月牙兒壹樣彎的眉毛,笑的時候特別好看;黑寶石般的眼睛仿佛能夠洞察班級裏的那些違規現象;壹個妙語連珠的嘴,帶領我們在知識的海洋中前進,這就是我們的班主任――張麗君老師。 張老師今年三十多歲,她對我們嚴而有度,和我們真誠相處,用心溝通。 記得有壹次,我們正在吃午飯。突然,有個同學的鼻子流血了,不知道該怎麽辦。張老師發現了,連忙帶他去清洗鼻子,等到鼻子不怎麽流血時,又用衛生紙幫他把鼻子堵住,以免再流血。 張老師,您就如同壹支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。老師,我想衷心地對您說:“謝謝您,我們永遠愛您!” 如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋裏不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。我的老師三年級作文 篇7
我的老師――姚老師,身材瘦瘦的,中等個子,他的眼睛炯炯有神,臉上總愛掛著笑容。 姚老師上課很有趣,他講得津津有味,我們聽得都入了迷,我們好像都在聽壹個有趣的故事。姚老師常常對我們說:“要學好語文就要多讀,多背,多寫,才可以。”課間的時候,他還陪我們玩,我們放學時都依依不舍地回家。每天楊老師還要回到辦公室備課,批改我們的作業,非常辛苦。 姚老師不僅對我們的學習負責,對我們的生活也很關心。天冷了,他讓我們多添加厚厚的衣服,囑咐我們要多喝熱水,還要多運動,運動時要註意安全。有壹次,天冷的時候,我穿的很少,老師看見了,關切地問我:“妳冷不冷?”然後給媽媽打了壹個電話,媽媽把衣服送來了,這時我感覺到了老師的愛和媽媽的愛是壹樣的。 姚老師像壹支蠟燭燃燒自己,照亮著我們。我壹定努力學習,不辜負她的培養。我的老師三年級作文 篇8
我的語文老師,她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學要認真學,玩就放肆玩。 有壹次,上課的時候,老師看見壹個同學在說話,或者在玩,總之就是沒有認真聽課,老師就會在她說的時候,加上那個同學的名字,所有同學就會看著他壹個人。有時,她給我們講生字的時候,就會編個順口溜,比如“善”字,就是“小羊藏兩塊糖,壹口吃光光。”就是“善”字。再比如“六”這個字,就是“壹點壹橫,兩個眼壹瞪。”就是“六”了。 每當上完間操,天氣不冷也不熱,還有些溫暖的時候,老師的手往後壹擺,體育委員就會讓我們向後轉,我們就知道老師是讓我們玩了。 有時候,向後轉,是讓我們的全體人員組織照相,但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們壹起遊戲。比如:老鷹捉小雞兒、壹二三木頭人、紅燈綠燈小白燈,跑步運動、丟手絹和扔沙包。 我喜歡我的語文老師。我的老師三年級作文 篇9
有人喜歡嚴謹認真的數學老師,有人喜歡愛做試驗的科學老師,還有的喜歡在玩中教大家知識的英語教師,但我最喜歡和藹可親的語文老師―李老師。 李老師有壹頭紫色的蘑菇頭發,白皙的皮膚,壹雙水晶般發亮的大眼睛光芒四射,時而溫柔,時而嚴厲。 記得我上壹年級的時候,在壹節語文課上我在玩橡皮擦,李老師用那嚴厲的眼光看著我,我小心翼翼地將橡皮擦放進文具盒裏,李老師才把頭轉了過去。後來的語文課我都不敢回答李老師的問題。直到有壹天我自告奮勇地舉起小手,心裏不斷鼓勵自己的同時又想著李老師應該不會叫我吧。結果李老師偏偏叫我來回答,我勇敢地回答對了問題,李老師微笑地讓我坐下,眼睛裏是贊許的目光。我心神振奮,以後上課我都要積極回答問題。 這就是我們可親可敬的李老師。李老師我愛您!我要認真讀書,考出好成績回報您!我的老師三年級作文 篇10
在我的成長的道路上碰到過許多好老師,有的是壹絲不茍的知識傳播者;有的是悔人不倦的思想教育者;有的是我快樂的分享者,煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊,其中,我最喜歡現在教我們數學的黃老師。 有壹次,我數學考試考得不理想,還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷,在回來訂正這單調的動作不知已經重復了多少遍了,但是做最後壹題時腦袋就想塞了糨糊似的,怎麽也想不出。不知不覺中,我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來:“是不是有題目不會做啊,讓我來教教妳吧!”黃老師手把手教我,我茅塞頓開,馬上就算出來了。她對我說:“以後看到這類題要記住方法啊!”我默默地點點頭。我的數學成績壹下子突飛猛進,呈直線上升趨勢,而且那樣的題我再也沒錯過,這可多虧了黃老師啊! 黃老師是我心目中的好老師!我的老師三年級作文 篇11
我的理想是長大以後成為壹位教低年級的語文教師。 看了我的理想後,妳也許會問我為什麽要當個低年級的語文教師呢?那得從壹次看電視說起。 那時候我才8歲,在看電視的時候,看到了壹則廣告,有許多小朋友因為家裏窮,上不了學,只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室裏讀書、寫字,而自己呢,卻只是個放牛郎。看完這則廣告,我就問媽媽:“媽媽,這世界上有沒有免費的學校?”媽媽告訴我:“這世界上不可能有免費的學校!哪有人花錢,不收錢的呀!”我天真地說:“那我長大後壹定要建壹座很大很大的,專門教那些沒有錢讀書的小朋友,我不要他們的錢。”媽媽卻說:“妳呀,當個教師就不錯了,還想辦學校?做白日夢吧,妳這個小鬼!”卻堅決地說:“那我先當個語文教師給妳看!” 從那天起,我總是捧著壹本書,假裝自己是教師,在那裏左站站,右說說。爸爸媽媽每次見我這麽天真,都無話可說了。 只要有恒心,鐵杵磨成針。我相信,我的理想壹定會實現的。我的老師三年級作文 篇12
每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富而我的理想是當壹名教師。 我想,我要當壹名優秀的教師,日後到貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞妳蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什麽煩惱解決他們,我要當壹個智慧與能力並存的好教師。 做教師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做壹名教師是不簡單的事情,我們班的語文教師――曾教師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對教師這個偉大的職業的熱愛。所以,我越發覺我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。 就看教師這壹點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮鬥,去向我的教師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是壹個美好的夢。我的老師三年級作文 篇13
從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當壹位教師。 爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,壹人從小就有壹個理想是不能改變的,如果妳每年都換壹個理想,那著個人將來對社會是沒有用的,所以我要當壹位優秀的教師。我知道教師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當上了教師,我會幫每個學生的學習成績提高來,並教育他(她)們怎麽做個對社會有用的人。我會和她(他)們交流自己的心願,並把每個人的心願都貼在心願墻上,讓大家都看到自己的心願是否能對的起他(她)20幾年來的學習,成長。等他(她)們長大了以後,讓他(她)實現自己未完成的心願我當教師主要是想和小朋友們壹起分享生活中的趣事,更主要的是因為我非常喜歡小朋友們,因為他(她)們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當教師的願望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會選擇當白領,老板等各種比較好的工作,但我是不會改變的,因為我相信我自己有這個能力,辛苦,疲勞.這都算不了什麽,妳們說對嗎?我的老師三年級作文 篇14
我的老師姓江,她有壹雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師,個子挺高,性格溫柔,給我們上課時,她臉上總是掛著微笑。 記得二年級時,我流鼻血了,老師連忙拿來紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛生間洗鼻子。過了壹會兒,鼻血不再流了,江老師說:“下次小心壹點兒,別吃那麽多上火的東西,知道嗎?”我聽了趕緊說:“知道了,謝謝老師!”江老師又說:“知道就好,妳壹定要記住我的話,照著做!”這雖然是壹件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。 江老師對我,就像對待自己的孩子壹樣,那麽熱心,那麽關心,那麽有愛心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第壹次在學校流鼻血。當時我很慌張,也有點害怕。江老師的出現和關心,讓我感到了像家人壹樣的關愛。 現在,我幾乎已經不流鼻血了,因為老師的話時常在我耳邊響起,我已經養成了良好的衛生習慣。 江老師雖然已經不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中。我的老師三年級作文 篇15
我們的班主任葉老師,每天把知識播進我們的心田。葉老師,您是辛勤的園丁,培育著我們祖國的花朵。 葉老師今年已經四十多歲了,高高的個子,壹頭棕色的、微微的卷發。鵝蛋臉,臉蛋上有壹絲絲胭脂紅,壹對濃濃的柳葉眉下面有壹雙烏溜溜大眼睛。壹副紅色邊框的眼鏡永遠架在鼻梁上面,看上去滿腹經綸。壹張能說會道的嘴巴,講起課來是妙語連珠。 葉老師教學有方。上書法課的時候,我有壹個字寫得不規範,葉老師對我說:“妳這個字要橫平豎直,撇短捺長。”聽了過後,我又練了幾遍,壹個比壹個好。 葉老師經常教我們做人的道理。有壹次我把垃圾扔在了地上,葉老師看見了我的行為,把我牽到了辦公室裏,語重心長地對我說:“妳這樣的行為很不對,做為至德學子不能亂扔垃圾,知道嗎?”我慚愧地低下了頭。 葉老師也是我們的良師益友。下課的時候,也會和我們壹起玩遊戲。壹次下課,葉老師和我們壹起跳繩,就像壹只小燕子在飛舞。 在生活的大海上,老師!您像高高的航標燈,在指引著我們前進的方向。我的老師三年級作文 篇16
我的語文老師瘦瘦的,個子高高的,烏黑發亮的頭發,柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上架著壹副大眼鏡,壹張能說會道的小嘴。 我的老師非常嚴厲。記得有壹次,老師正在給我們講課,突然看見壹個同學在晃凳子,發出“咚咚咚”的聲音。老師壹個箭步走到那個同學面前,嚴厲地說:“坐不好就不要坐了!”那位同學立馬老實起來,壹直到下課。 我的老師非常溫和。記得有壹次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來了,溫和地說:“妳怎麽了?還能堅持嗎?”我搖了搖頭。老師又說:“那我給妳的家長打個電話,讓他過來接妳吧!”過了兩天,我的病好了,老師關心地問:“好些了嗎?”我感動地說:“好多了!” 我的老師也很風趣幽默。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候,有時大聲地喊,有時小聲地說,有時手舞足蹈,哄的我們全班哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上,有同學硬是從椅子上掉了下來,有的同學笑得停不下來我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師!