幼兒園小班語言教案5篇
作為壹位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。下面是我給大家整理的幼兒園小班語言教案，希望大家喜歡！
幼兒園小班語言教案（精選篇1）
目標
理解詩歌內容，學說詩歌中的語言。
內容
《春風》
準備
PPT。
重難點
理解詩歌內容，學說詩歌中的語言。
活動過程
壹．歌曲《春天》導入。
1、師：我們前兩天學過春天那首歌妳們還記得嗎？歌詞裏的春天有什麽變化？妳喜歡春天嗎？今天老師也給妳們帶來壹副關於春天的圖片，大家請看！（出示PPT）
二．觀圖，理解詩歌內容。
師：我們壹起來看看春天的美景，妳在圖中看到了什麽？師：邊看圖片邊說“春風壹吹，芽兒萌發。”師：讓我們壹起快看看，誰來了？幼：“燕子”。燕子是被春風吹來的。師：。是怎麽來的？幼：“吹來了燕子”師：我們壹起看看還有誰來了？幼：“青蛙”。師：青蛙是被春風，吹來的還是吹醒的。妳是怎麽知道的？師：快找找圖片中的柳樹有什麽變化？幼：變綠了。壹起來用完整的話來說壹遍“吹綠了柳樹”。師：我們來看看，有小朋友認識這些漂亮的花嗎？師：認識山茶花。師：山茶花紅了，“吹紅了山茶”。師：春天發生了這麽多變化？小雨也要來和大家壹起玩，“吹得小雨沙沙下，我們壹起去種瓜。”
三．學習朗誦詩歌。
其實這幅好看的圖片是壹首好聽的詩歌，妳們聽！教師朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌得優美。
1、教師領讀；幼兒跟讀；
2、師幼完整朗誦詩歌；
3、詩歌遊戲。教師說前半部分幼兒說後半部分；分組比賽，看誰說的最好。
四、幼兒進行詩歌表演。
幼兒園小班語言教案（精選篇2）活動目標
1、幼兒愉快地參加活動。
2、幼兒學習兒歌並理解兒歌的內容，感受兒歌的韻律。
3、幼兒會背誦兒歌。
4、激發了幼兒對公雞的好奇心和探究欲望。
5、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
教學重點、難點
1、幼兒對顏色的認識。
2、 幼兒背誦兒歌。
活動準備
1、“兒歌”：《公雞》（幼兒用書）。
2、配套CD《公雞》。
3、 電視機、投影儀。
活動過程
壹、兒歌引入。
二、 欣賞幼兒用書中的畫面，提問幫助幼兒理解。
1、畫中妳看到了什麽？
2、 這只公雞長的怎麽樣？
3、 現在是什麽時候？
4、 公雞的嘴裏有什麽？它為什麽要吃個牡丹花？
5、 在這幅畫中妳看到了哪些顏色？
三、學念兒歌。
1、請幼兒傾聽兒歌。（老師完整地念壹遍）
2、 提問：孩子們，妳們覺得這首兒歌怎麽樣？
3、 老師教幼兒念兒歌。（用動作輔助念）
4、 幼兒和老師壹起念兒歌
四、表演兒歌。
老師邊念兒歌邊和幼兒壹起做動作。
五、跟著CD壹起鞏固兒歌。
老師和幼兒跟著CD學公雞壹起動壹動。
附兒歌。
紅公雞，
綠尾巴，
壹天到晚不回家，
晚上回到家，
還要吃個牡丹花。
教學反思
通過活動，幼兒能感受兒歌的韻律，誦讀兒歌。能認識壹些顏色：紅色、黃色、白色、綠色、、、、、、個別幼兒還需反復誦讀兒歌，認識顏色。
小百科：
公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。
幼兒園小班語言教案（精選篇3）活動目標：
1、讓幼兒了解蘿蔔生長的自然條件，知道各種汙染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，並喜歡大自然。
活動準備：
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像（幼兒拍攝）
4、小實驗用品
活動過程：
1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試，引出《蘿蔔的故事》
2、故事快樂多
（1）看錄像聽故事：《蘿蔔的故事》
（2）教師：我們壹起來聽壹聽、看壹看故事中的蘿蔔遭了哪些事情？
蘿蔔的故事在壹片綠油油的蔬菜地裏，有許多蘿蔔兄弟。他們在壹起快樂的生活著。
“撲通”壹聲。“哎喲，是誰呀？”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
“怎麽回事呀？我怎麽不能呼吸呀？是什麽東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有壹位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看！怎麽這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。
小白兔壹大早去采了許多蘿蔔回來，咬了壹大口，覺得那些蘿蔔似乎變了味，而且很難吃，為什麽會變成這樣呢？蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”
（3）提問：為什麽蘿蔔會變得這麽難吃？蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情？
（4）觀看幼兒用書，進壹步了解蘿蔔遭遇的原因。
討論：妳們認為蘿蔔兄弟應該怎麽辦？
（5）遷移思考：我們今後看到這種情況應該怎麽辦？
（6）情景表演：蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純凈的蘿蔔與受汙染的蘿蔔在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。壹塊種上蘿蔔，天天澆水施肥；壹塊種上蘿蔔後，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒壹起對蘿蔔生長進行記錄。用壹表格，記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士：
快速聯想：生活中妳看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇，妳發現後會怎麽樣？
活動結束：
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，***同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班語言教案（精選篇4）活動目標：
1、引導幼兒說出圖畫中的動物。
2、加深對動物以及幼兒園活動的認識。
3、學習大膽清晰的說話。
活動準備：
1、故事動畫DVD
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
1、教師請幼兒說說自己早晨是如何來幼兒園的，並且用動作增加趣味性，引起幼兒的註意，由此將幼兒帶入閱讀活動。
教師：
（1）小朋友們早上好！今天，小朋友是怎麽來到幼兒園的呢？老師今天是騎自行車來到幼兒園的、
（2）小朋友也來說說看。（教師邀請幾位幼兒說壹說，並在旁邊重復，配合動作，如走路，坐車，騎自行車等，引起幼兒的興趣可邊說邊做動作。）
（3）這麽多方法可以讓我們來到幼兒園，那我們壹起來看看小烏龜是怎麽去上幼兒園的？
2、教師出示教學掛圖，引導幼兒看圖說話。
教師：
（1）小烏龜擡頭看見了誰？
（2）小烏龜和小鳥說了什麽？
（3）後來，小烏龜還看見了誰？它們見面說了什麽？
（4）平常早上起床後，見到爸爸媽媽，我們也都會說聲什麽呢從家到幼兒園的`路上，看到鄰居，小朋友，老師的時候，說聲：早上好！這樣的小朋友不但是有禮貌的孩子，也會讓大家都很開心哦！
（5）哇，小烏龜遇見了許多動物朋友，小烏龜最先看到的是誰？後來呢？還有呢？
3、教師引導幼兒逐步看圖並討論畫面中的小動物都在做什麽？
教師：
（1）這些遊戲，小朋友有玩過嗎？妳最喜歡哪壹個呢？
（2）誰能告訴老師，玩遊戲的時候，要註意什麽呢？做遊戲是有規則的。守規則的小朋友才能玩的很開心，而且不會受傷，大家才會跟妳壹起玩哦！
4、教師小結：
（1）圖中的小動物是怎麽上幼兒園的？
（2）哪些小朋友到幼兒園的方法是跟小動物壹樣的？請小朋友舉起手，讓大家看看？
（3）那誰和小動物不壹樣呢？說壹說妳們是怎麽上幼兒園的，而且還要配上動作哦！（請小朋友們壹同上臺演演看吧！）
幼兒園小班語言教案（精選篇5）活動目標：
1、熟悉兒歌內容，能跟教師壹起念兒歌。
2、能在集體面前大聲的說出自己的名字。
3、意識到自己長大了，願意在集體面前說話。
活動準備：
1、請幼兒帶自己小時候的照片，衣物等。
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
1、帶領幼兒念兒歌並做動作。
（1）小朋友，我們壹起來唱壹唱，動壹動，“小手小小，小腳小小？”
（2）妳們的手和我的手比起來有什麽不壹樣？
（3）妳們的腳和我的腳比起來有什麽不壹樣？
2、帶領幼兒壹起看幼兒用書。
教師：
（1）誰能說說看，圖片上的人誰比較大？誰比較小呢？
（2）圖片上的小女孩看起來很開心，她拿的小衣服是給誰穿的呢？照片裏的小寶寶是誰？妳怎麽知道的？小寶寶和小女孩誰能穿下這衣服呢？為什麽？
3、教師出示自己小時候的照片，讓幼兒猜壹猜。
教師：
（1）大家壹起猜猜看，照片上的人是誰？
（2）這張是老師小時候的照片、
（3）我好想知道每壹位小朋友的名字，大家都來說說自己的名字、
4、請幼兒輪流上臺拿出自己小時候的照片和衣物，在教師的引導下做自我介紹。
5、教師小結：
（1）今天我們認識了好多新的同學，妳們開心嗎？妳能說出妳認識的好朋友的名字嗎？
（2）我邀請第壹位說出好朋友名字的寶寶和我壹起帶領大家讀兒歌。
6、教師教讀兒歌。
7、請學會兒歌的小朋友上臺誦讀。
8、認字：小，大。
結束部分：鼓勵幼兒回家讀兒歌給家長聽。
（小朋友，我們今天學習的兒歌好聽嗎？小朋友把學會的兒歌回家念給妳的爸爸媽媽，爺爺奶奶聽，好嗎？）