作為壹位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我整理的小班教案《我上幼兒園》3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案《我上幼兒園》 篇1活動目標 ：
1．欣賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發幼兒參與歌唱活動的願望。
2．幼兒在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律和內容，初步學習壹句壹句地用自然的聲音歌唱，體驗與別人壹起唱歌的歡樂。
3．引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動作，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動準備 ：
1．玩具：小白兔、小貓、小鴨
2．磁帶
活動過程 ：
壹、在《我上幼兒園》音樂下，教師引導幼兒自由拍手，聽壹聽歌曲裏都唱了什麽？
二、教師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒：今天小白兔又高高興興地上幼兒園了，它壹邊走，壹邊唱。
請幼兒聽壹聽它在唱什麽。
小白兔唱完後，教師引導幼兒根據音樂旋律，說壹說自己聽到小白兔唱了什麽。
出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒：小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它壹邊走，壹邊唱。
請幼兒和小鴨、小貓壹起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒***同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱壹唱歌曲。
引導幼兒***同誇壹誇小兔、小鴨、小貓，
請大家說壹說它們好在哪裏？
自己有沒有像它們壹樣高高興興地來幼兒園。
教師引導幼兒說壹說，爸爸媽媽每天在做什麽？（去上班）
小朋友應該去哪？（上幼兒園），
指導幼兒了解歌詞的第壹部分：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。
引導幼兒說壹說上幼兒園妳應該怎樣做？
指導幼兒了解歌詞的第二部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。
小班教案《我上幼兒園》 篇2內容與指導活動目標：
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、故事《想要抱抱的小豬》。
2、曲調溫馨的錄音帶。
活動過程：
1、體會與老師抱壹抱的親切感。
提問：誰願意和老師抱壹抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動物為什麽不願意和小豬抱壹抱?
3、討論：抱抱的感覺。
妳喜歡跟什麽人抱抱，不喜歡跟什麽人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。
4、遊戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
反饋幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點點頭，笑壹笑，親壹親，抱壹抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最後壹句找個好朋友擁抱在壹起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班教案《我上幼兒園》 篇3教學目標
1、選擇彩色粉筆幾支，讓幼兒對顏色產生興趣。
2、感受作畫的樂趣。
活動準備
1、彩色粉筆。2、圖紙壹張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書
活動過程
通過與幼兒之間的交流，引出話題，讓幼兒產生興趣。
如：孩子們，妳們睜得這是什麽地方嗎？是誰把妳們送到這裏來的？妳們是怎樣來到這裏的？哦，我聽有的小朋友說是坐車來到這裏的，有的小朋友說是爸媽騎車送到這裏來的，還有的小朋友說是跟爺爺奶奶壹起走到這裏的，那妳們知道妳們經過的是壹條什麽樣的路嗎？（在黑板上畫壹條路）
利用彩色粉筆，加深幼兒對顏色的認識。
如：孩子們，妳們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草，各種顏色的野花，還有綠色的樹啊！妳們再看壹看這條路，它什麽顏色都沒有，真是太普通了，現在我們也學小樹，給大路穿上綠色的衣服好不好？我們也學花兒，給大路穿上各種顏色的衣服，好了，我們動手吧！（彩色粉筆塗大路）
展示彩路，引起幼兒興趣。
如：孩子們，這是不是壹條五顏六色的大路啊！妳們看，我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳，這條路是不是變得更加漂亮了，妳們喜歡漂亮的路嗎？
張貼圖紙，讓幼兒體驗樂趣。
如：孩子們，妳們看到沒有，圖紙上有壹條路，它只有壹種顏色，我們啊！給它塗上喜愛的顏色好不好？現在我手裏有幾支油畫棒，我們分別請小朋友來塗上他們喜歡的顏色。
展示作品，讓幼兒有審美的意識 。
如：好啦！這條路已經塗好啦！我們來看壹看，這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色，親自塗上去的`，他們有的喜歡黃色，於是把這條路塗上了黃色，有的喜歡紅色，還有的綠色等等，妳們看這條路是不是變得像彩虹壹樣漂亮啦！妳們喜歡它嗎？
展示幼兒作品，激起幼兒對畫的熱愛。
如：看！這是所有小朋友的作品，這條路有了自己的新衣裳，變得太漂亮了，小朋友們可真棒哦！
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幼兒園小班美術教案：塗色《蘋果》
活動目標 1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，並初步學會按壹定方向塗色。
活動準備 1、塗色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個幼兒壹盒油畫棒，塗色紙。
活動過程
壹、導入 變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麽？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開 1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什麽顏色的？（紅色的）
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麽顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按壹定方向塗色，
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按壹定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束 展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。