學生素質評價自我評語的寫法示例如下：
1、我在這段時間裏雖然盡自己的努力去學習了，但是我的學習成績依然沒有進展，在學校裏，在這個充滿歡樂的家裏我壹會絕對不會再像以前那樣，要把所有的精力都放到學習上，想方設法讓自己的學習成績提高，為自己的班級爭得榮譽。
2、學習上，我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的．見解。並取得了較好的成績。
3、有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受務必的壓力。每壹天堅持鍛煉，正確應對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和務必的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態用心向上。
4、我是壹位正直坦率，有責任感和正義感的學生。並且性情開朗，關心集體，樂於助人。學習刻苦，有頑強的鬥誌。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心接受！能處理好學生與老師之間的關系，積極參加班集活動，組織能力強。
自我評價應該客觀真實，註重實際表現和成長情況。
壹、評價內容的準備
在進行學生素質評價自我評價時，需要對學期內的表現和成長做出相關準備，包括學習成績、課堂表現、社會活動、興趣愛好等方面。要客觀、真實反映自己的優缺點和長短處。
二、自我評價的撰寫格式
自我評價應該按照格式進行撰寫，包括自我定位、自我分析、自我總結、自我設想四個部分。自我定位指的是將自己放在壹個相對固定的位置上，反映自己的價值特征和身份屬性。
自我分析是通過對自己的認知、行為和心理等方面進行分析，反映自己的優點、缺點和問題；自我總結是對自己的表現和成長進行綜合評價，反映自己的優勢和不足之處；自我設想則是對自己未來的方向和目標進行設想和規劃，反映自己的信念和追求。
三、自我評價的註意事項
自我評價在客觀真實的前提下，也需要註意以下幾點：壹是語言簡明、通順、具體，不應出現弄虛作假或過分誇大等不實言辭。
二是要體現自己的主觀能動性和積極性，而非被動受拽或亦步亦趨；三是要註重表現和成長的客觀性和可量化性，以數據和事實為支撐，盡可能避免主觀臆斷和感性評價。
拓展知識：
學生素質評價本質上是壹種對學生個體的全面評價，包括認知、情感、道德、行為等多方面。
在進行學生素質評價時，學校和教師也需要從實際出發，把握科學客觀、公正平等和有效可行的原則，將評價理念和方式落實到教育實際中，為學生的全面發展提供有力保障。