蘇教版四年級上冊語文《李時珍夜宿古寺》教案
教學目標：
1、 能正確，流利地朗讀課文。
2、 查字典學會文中生字，結合課文理解新詞的意思。
3、 理解課文內容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。
教學重點：
能正確，流利地朗讀課文
教學難點：
1、 讀順課文，查字典學會文中生字，結合課文理解新詞的意思。
2、 理解課文內容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。
教學過程：
第壹課時
壹、 講故事，揭示課題
1、 講故事：?漏籃子和虎掌的故事?，突出藥店老板把?虎掌?替代?漏籃子?發給病人家了。老板的根據：藥物書上明明寫著?：漏籃子又名虎掌。問題關鍵：舊的藥物書害人不淺。
2、 李時珍決心重新編寫壹本比較完善的藥物書。
3、 由此揭示課題：李時珍夜宿古寺。板書課題，讀題。
4、 釋題。
二、 初讀課文
1、 講清自讀課文要求
(1) 自由輕聲讀課文，讀準字音。
(2) 劃出不理解的字詞，通過聯系上下文或查字典理解。
(3) 田園指什麽?它有哪些詩情畫意?理清課文大意。
2、 學生帶著問題讀課文
3、 檢查自讀效果
(1) 指名讀課文，要讀準字音。(註意前後鼻音、平翹舌音)師正音。
(2) 說說自己理解哪些字詞的意思，是通過什麽途徑理解的，將以那種方式理解。
(3) 指名說說課文大意，感知課文主要內容
三、 指導書寫生字
1、 出示生字卡片，提示：註意壹些易錯字的正確寫法。
2、 學生練習描紅仿影。
第二課時
壹、 談話導入新課
二、 精讀課文
1、 學習第壹階段(1-4節)
(1) 學生讀課文，說壹說李時珍為什麽要?夜宿?古寺?
學生交流：?壹心趕路，錯過了夜店?。引導學生理解?壹心?是什麽意思?
(2)李時珍為什麽這樣?壹心?趕路?
(3)徒弟發現了房屋輪廓。?隱隱約約?是什麽意思?走進壹看?怎麽樣?
(4)李時珍夜宿的古寺是怎麽樣的?這是壹座破敗的古寺。?破敗?
的意思是什麽?文中怎樣描寫?破敗?的?到處是?灰塵?;長滿了?青苔?;連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網。這說明了什麽?(古寺沒有人來，十分荒涼)
(5)李時珍就在古寺?夜宿?，這表現了李時珍的什麽精神?
2、學習第二階段(5-7節)
(1)李時珍是怎樣在古寺裏過夜的，學生讀第二段。
(2)交流：生火、燒水、啃幹糧。
(3)分角色朗讀師徒對話。
(4)組織朗讀，體驗人物感情。
(5)指導互評讀對話的得失。?笑?的探究：龐憲對師傅的敬佩。李時珍的崇高精神。
3、學習第三階段(8-13節)
(1)學生朗讀課文，說說這壹段寫了些什麽?(李時珍趁著大好月色記下尋訪所得。)
(2)引導學生理解?端詳?的意思
(3)?生嚼?怎麽理解?兩個省略號各有什麽作用?
(4)從中可以看出李時珍的什麽精神?
(5)討論交流：作者是怎樣表現?夜宿?中的時間推移的?
?太陽漸漸下山，飛鳥歸林?。(將要入夜)
?夜幕漸漸降臨?。(天色漸黑)
?皎潔的月光透過露天的屋頂，照進了房子裏?。(入夜之後，月亮升起，月色光明)
?圓盤似的月亮，慢慢移動到了當空?。(夜已深了)
(6)這與李時珍的精神品格有什麽關聯?(李時珍抓緊時間，夜以繼日，多麽難能可貴的敬業精神!)
三、總結全文
1、指名朗讀課文
2、說說從李時珍身上學到了什麽?
第三課時
壹、復習舊知
1、提默生字詞
2、說說李時珍是壹個什麽樣的人?
二、指導復述
1、引導學生理出復述綱領
投宿荒涼的古寺?啃食幹糧?借月光記載草藥?冒險品嘗草藥
2、 學生練習復述。
3、 指名復述。
三、 鞏固練習
1、 抄寫詞語
2、 完成課後練習4。
板書設計：
李時珍夜宿古寺
投宿荒涼的古寺?啃幹糧?借月光記載草藥?冒險品嘗草藥
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