考試，重視基礎知識、基本能力的考查;以下我為大家整理了人教版八年級語文第壹學期期末檢測試卷，趕緊來學習壹下吧!
人教版八年級語文第壹學期期末檢測試卷壹、積累與運用(滿分18分)
1.將下面詞句正確、工整、美觀、規範地抄寫在田字格內。(2分)
揚 真 善 美 滅 假 惡 醜
2.下列加點字的字音、字形完全正確的壹項是 ( )(2分)
A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 銳不可當(dǎng)
B.箱篋(qiè) 荒謬(niù) 鞠躬(jū) 張皇失錯(cuò)
C.震悚(shǒng) 絮說(xù) 軒謝(xiè) 惟妙惟肖(xiào)
D.尷尬(gān) 滯笨(zhì) 蹣跚(shān) 草長鶯飛(zhǎng)
3.依次填入下面橫線處的詞語最恰當的壹項是 ( )(2分)
不要 ，也不要說自己沒有才能，是妳自己荒廢了妳的天賦。正確地 自己，選擇壹條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它 會有荊棘， 同樣會開出鮮花。
A.怨聲載道 審視 必須 而 B.怨天尤人 審查 必須 但
C.怨聲載道 審查 必然 而 D.怨天尤人 審視 必然 但
4.下列沒有語病的壹項是 ( )(2分)
A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處
B.為了避免交通事故不再發生，我們必須學習交通法規。
C.我們要與大自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。
D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。
5.下列句子排列順序恰當的壹項是 ( )(2分)
①所以，那些能夠取得成功的人在受挫時，是絕不會消沈的。
②人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的。
③因為，他們總會透過暫時的風雨，探測到未來的陽光。
④壹切的挫折、低谷，只是前進道路上的小插曲而己。
⑤但曲折，並非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折，但前程似錦：人類歷史雖然曲折，但時代總是在曲折中前進。
A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①
6. 下列句子中加點成語使用有誤的壹項是 ( )(2分)
A.設計師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。
B.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。
C.即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將束手無策。
D.我國的石拱橋有悠久的歷史，而且幾乎到處都有，這些橋大小不壹，形式多樣，有許多是駭人聽聞的傑作。
7.下列關於文學常識說法有誤的壹項是 ( )(2分)
A.《大道之行也》選自《禮記》，這部書是儒家經典之壹，由西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論述加以輯錄，編纂而成。
B.《記承天寺夜遊》是蘇軾被貶黃州時所作，蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，是“唐宋八大家”之壹。
C.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
D.《阿長與〈山海經〉》、《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《吶喊》。《吶喊》是魯迅回憶童年、少年和青年時期生活經歷的文集。
8.下面這副對聯的下聯與別的對聯弄混了，請妳運用對偶知識判斷下列詩句哪壹句是這副對聯的下聯?( 2分)
對聯：淩雲勁竹真君子，_______________________________________。
A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人
9、名著閱讀 ( )(2分)
是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇代表作《 》中的男主人公。
A.魯賓遜 《魯賓遜漂流記》 B.高爾基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
C.保爾柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》 D.祥子《駱駝祥子》
10.默寫。(10分)
(1)誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)
(2)日暮鄉關何處是? 。(《黃鶴樓》)
(3)出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
(4)晴空壹鶴排雲上， 。(劉禹錫的《秋詞》)
(5)《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。
(6)日有所思，夜有所夢“ ，鐵馬冰河入夢來”就是愛國詩人陸遊垂暮之年不忘收復失地、統壹祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。
(7)前幾年，舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，“高峽出平湖”的壯觀景象展示在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“ ，
”的景象將壹去不復返了。
(8)蘇軾評價王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》
中“大漠孤煙直， ”。兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
二、課內閱讀與理解(30分)
(壹)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題，完成12—16題。(10分)
壹設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個***同點，似乎設計者和匠師們壹致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點
上，眼前總是壹幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合：講究花草樹木的映襯;講究近景遠景的層次。總之，壹切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裏，沒有壹個不心裏想著口頭說著“如在畫圖中”的。
(A)我國的建築，從古代的宮殿到近代的壹般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麽樣，右邊也怎麽樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了壹個亭子或者壹道回廊，西邊決不會來壹 個同樣的亭子或者壹道同樣的回廊。這是為什麽?(B)我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 (《蘇州園林》節選)
二(C)太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐鬥拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是壹個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有壹條巨大的雕金蟠龍。從龍口裏垂下壹顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。
太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這裏受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間禦道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。 (D)大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴裏點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。(《故宮博物院》節選)
11.文段(壹)中最能體現蘇州園林整體特征的是哪壹句話?這體現出本文什麽樣的說明結構?(2分)
12.結合語段(壹)中“敗筆”壹詞的意思是(2分)____ __________
13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___，由特點到功用的順序說明。(2分)
14.文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什麽說明方法?(2分)
A_____________ B_____________ C_____________ D_____________
15.文段(壹)中“遊覽者來到園裏，沒有壹個不心裏想著口頭說著“如在畫圖中”的“壹句中“沒有壹個不”能否替換為“都”?為什麽?。(2分)
(二)閱讀下面文字，完成17—題。(10分) 32個未接電話
①去年12月的壹天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同學小華在學校上課，直到下午5點半才離開學校。
②天已經黑了，我們壹路小跑著來到車站，剛好來了壹輛車，我們想都沒想就跳上去，找個靠窗的位子坐了下來。令人驚喜的是，下雪了——這座城市幾乎不下雪。我們興奮地望著窗外。(A)柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果壹直下到明天，城市將會變得壹片銀白，那又會是壹番怎樣的景色呢?想著，想著，當我覺得該下車的時候，定睛壹看，糟了!怎麽這麽陌生——我們上錯車了!
③我壹下子緊張起來，連忙找手機聯系媽媽。可翻遍了書包也沒有找到——手機落在家裏了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，兩個小時後，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由於下雪，我們乘坐的公***汽車已經停運了!小華忙給家裏打電話，可她的爸爸媽媽都不在家。這麽晚了，我還沒到家，爸爸媽媽壹定很著急!我自己也急得想哭。
④我的爸爸媽媽在城邊開了壹家服裝公司，要到半夜才回家。平時放學後，我坐公***汽車去爸爸的公司，在那裏吃飯、做作業。學校離公司很遠，但學校附近就是車站，平常下午4點半放學後，不到1個小時我就能到達公司。我所在的是壹所著名高中，學校功課很多，考試也很難。今天，老師延遲放學了，沒想到就出現了這種情況。
⑤(B)雪花還在空中輕輕地飛舞著，旋轉著彌漫在我們的周圍。但此時，我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……終於，小華的手機響了，是她的媽媽打來的，問為什麽這麽晚還沒有回家，還問我是否和小華在壹起，說我媽媽很擔心我。不久，媽媽打來了電話，她急得快哭了，說差壹點就報警了。我告訴媽媽，我們上錯了車，讓她別著急。8點左右，終於盼來了小華的爸爸，他先把我送回家，然後帶著小華回家了。
⑥壹到家，我馬上去拿手機。手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的.短短幾個小時裏，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條信息!頓時，強烈的感動和自責讓我無地自容。我哭了，無法想象這幾個小時媽媽是怎麽度過的!
⑦夜裏，我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天，我見到媽媽仍壹臉疲憊，就流著淚向媽媽道歉。媽媽撫摸著我，慈愛地說：“妳長大了，以後出門要記得帶手機。”
⑧這件事讓我想了很多。是的，我已經長大了。但也許，我要改掉的不只是忘帶手機，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會認真、細致做事，學會報恩。媽媽，放心吧!我不會再讓您操心了! (第十三屆華人少年作文比賽壹等獎，余義君，有刪改)
16.文章為什麽用“32個未接電話”做標題?(2分)
17.從記敘順序來看，第④段屬於什麽順序?主要作用是什麽?(2分)
18.第②、⑤段畫線的(A)(B)兩句都寫到了雪，請選擇其中壹句，說說作用。(2分)
我選擇 句，作用：
19.為什麽文中有關“我”和小華被送回家的情節作者只用壹句話來敘述?(2分)
20.在“我”和媽媽兩人中任選其壹，並根據選文具體內容，簡要分析思想性格。(2分)
我選擇 ，
(三)閱讀下面文言文選段，完成21--24題。(12分)
甲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜遊》)
乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余挈壹小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下壹白。湖上影子，惟長堤壹痕，湖心亭壹點、與余舟壹芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，壹童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三太白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!” (張岱《湖心亭看雪》)
21.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)念無與為樂者 念： (2)湖中人鳥聲俱絕 絕：
(3)余強飲三大白而別 強： (4)遂至承天寺尋張懷民 遂：
22.翻譯畫線句子。(4分)
(1)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(2)大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
23.下面兩個句子所描寫的景物各有什麽特點?(2分)
(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
特點：
(2)霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下壹白。
特點：
24.根據甲乙兩文內容，完成下表。 (2分)
選文 時 間 景 情
甲 文 月景 閑情
乙 文 更定 癡情
三、作文(40分)
(1)人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神裏飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望;希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的壹生，只要守住心中的希望，成功離我們很近;只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心裏。
請以“希望”為話題，寫壹篇文章。要求：內容緊扣話題，題目自擬。除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名。
(2)遊歷書海，妳會結識許多令妳折服的名人誌士;觀賞影視，妳會看到許多讓妳欣賞的英雄豪傑;品味生活，妳會發現身邊的每壹個人身上都有值得妳學習欣賞之處。
請補充題目“我欣賞_______”，並充分思考和發現別人的閃光點，寫壹篇作文，字數在600字左右。
八年級語文參考答案
壹、基礎知識積累與運用(30分)
1.(2分)寫錯壹個字扣1分;寫錯2個字扣2分。不工整、不規範，扣1分。
2.(2分)D(A.禁--噤 當：dāng;B.謬：miù 錯--措;C.悚：sǒng 謝--榭;)。
3.(2分)D。4.(2分)C 5.(2分)B。6、D;7、D;8、D;9、C
10、(1)休將白發唱黃雞。(2)煙波江上使人愁。(3)濯清漣而不妖。(4)便引詩情到碧霄。(5)黃發垂鬢，並怡然自樂。(6)夜闌臥聽風吹雨(7)巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 。(8)長河落日圓
二、課內閱讀理解(30分)
(壹)比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題。(15分)
11.務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是壹幅完美的圖畫;總分結構。12、園林設計上的欠缺13、外 內 14.作比較;打比方;列數字;摹狀貌;15.不能換。因為原句是雙重否定句，起強調作用。
二、閱讀與理解(48分)
16.(2分)“32個未接電話”突出了媽媽的擔心、掛念，表現了對“我”的關愛;(1分)設置懸念，激發閱讀興趣。(1分)
17.(2分)插敘(1分)，補充交待了“我”平時坐公***汽車去爸爸公司的事，使敘述更加充分完整，(0.5分)為下文因老師延遲放學，“我”被困在車站做鋪墊。(0.5分)
18.(2分)第②段(A)句：運用景物描寫，(1分)描寫了雪花飛舞的情景，渲染了寧靜、祥和的氣氛，烘托了喜悅、興奮的心情，(0.5分)為下文下錯車做鋪墊。(0.5分)
第⑤段(B)句：運用景物描寫，(1分)描寫了雪花飛舞的情景，烘托了沮喪、失落的心情，(0.5分)為下文媽媽來電話、被送回家做鋪墊。(0.5分)
19.(2分)因為對表現中心思想作用不大，所以略寫了;(1分)能節省筆墨，結構得當。20.(2分)(相應的內容和人物思想性格各1分)
“我”：示例壹：“想都沒想就跳上車”“手機落在家裏了”“不記得爸爸媽媽新換的手機號碼”，(1分)表現了“我”做事粗心大意、馬虎。(1分)
示例二：“流著眼淚向媽媽道歉”“不會再讓您操心了”，(1分)表現了“我”知錯能改、明理懂事。(1分)
媽媽：示例壹：“很擔心我”“急得都哭了”“打了32個電話，發了20條信息”“壹臉疲憊”，(1分)表現對“我”的擔心、關愛。(1分)
示例二：“撫摸著我”“慈愛地說”，(1分)表現媽媽的慈愛和寬容。(1分)
(壹)21.(1)考慮、想到 (2)完全沒有了 (3)盡力(4)於是，就
22.(1)哪壹夜沒有月光?哪裏沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊。(2)他們很高興的說，湖上怎麽還有這麽癡迷的人呢。 (4分。每小題2分)
24.(1)空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 (2)冰花彌漫 水天壹色(2分
25.夜(晚上、夜晚) 雪景(2分。每空l分)