教學目標
1. 學會本課生字、新詞。
2. 能通過讀課文，了解表現魯迅先生性格特點的幾件事情。
3. 能聯系上下文，理解含義深刻的句子。
4. 學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。
教學準備
1. 搜集關於魯迅先生的各種資料，了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。
2. 找壹些自己能看懂的魯迅先生的作品來讀。
教學設計
壹、 初讀課文，了解大意
1. 自己默讀課文，給全文段落標上序號。
2. 想壹想，課文講了魯迅先生哪幾件事情。
3. 全班同學交流壹下，說說寫了哪幾件事。
4. 自己再讀壹讀，看哪些段落寫的是壹件事情。
二、逐件事學習
1. 先學到魯迅先生家做客這件事。
①找出寫這件事的相關段落。寫了作者幾次到 魯迅先生家中做客?
②依次學習作者兩次到魯迅先生家中做客的不同情況。(這兩次做客反映魯迅先生同樣的性格)
③理解含義深刻的句子。因為這不僅僅是性格的問題，而且還涉及魯迅先生的思想和情感問題。
2. 學習魯迅先生對待青年人寫信的問題。
①找出文中哪幾段寫的這件事。
②讀壹讀這段文字，想壹想，魯迅先生的態度和行為有什麽不同。
③深入理解魯迅先生的思想感情和性格。
④談壹談自己的感受。
3. 學習魯迅先生不怕鬼的故事。
①自己讀課文，找出這件事的起止段落。
②自己讀壹讀這個故事。
③用自己的語言向大家講這個故事。
④師生壹起探究魯迅不怕鬼的原因，體會魯迅先生的性格。
⑤師生***同理解最後壹句話的意思。
三、學習課文前三段
1. 自己讀課文。
2. 勾出自己認為寫人物外貌寫得好的地方。
3. 讀壹讀傳神的外貌描寫，體會這樣寫的好處。
四、回顧全篇，深化認識
1. 朗讀全篇課文。
2. 討論壹下，自己認識的魯迅先生是怎樣壹個人。
3. 老師補充時代背景，幫助學生進壹步全面認識魯迅先生。
五、拓展應用，以讀代寫
1. 寫壹寫熟悉的同學或者自己的外貌片斷。
2. 念給大家聽壹聽。
3. 師生***同評價。
《回憶魯迅先生》教案之二教學目標
1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的壹面。
2、學習本文善於從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。
教學重點難點
理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。
教學過程
(壹)導入：由《紀念劉和珍君》及同學們對魯迅的傳統印象引入。
提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沈重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢?濃黑的壹字須，根根向上的頭發，吸著煙鬥、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎?對壹切人都懷有憂慮和敵意?，但那卻不是他的全部，他活著的時候，周圍有許多文學青年願意?親近?他，蕭紅就是其中的壹個。
(二)作者簡介及寫作背景：