《秋天的圖畫》是壹篇人教版二年級上冊的描寫秋天的課文，以下是我整理的人教版二年級上冊《秋天的圖畫》原文，歡迎參考閱讀！
秋天的圖畫
秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成壹個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
《秋天的圖畫》優秀教學設計及反思教學目標：
1、會認8個生字，會寫8個字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。願意用自己喜歡的方式來表現秋天。
教學重難點：
教學重點 ：識字寫字
教學難點 ：朗讀感悟
教學時間 ：兩課時
教學準備 ：字卡、詞卡、掛圖、小黑板
教學過程：
第壹課時
教學內容：朗讀課文、認讀生字
教學步驟：
壹、導入：
昨天我們學的識字(壹)是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續認識秋天吧。
二、揭題
1、板書課題，齊讀，思：讀後想知道什麽?
(1)秋天是怎樣壹幅圖畫?(秋天的圖畫裏有些什麽景物?)
(2)它的.色彩是怎樣的?
2、翻書，自讀課文。
3、思考：課文***有幾句話?(4句)
4、指名分句朗讀，讀後評議。
5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認讀生字
1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。
2、出示生字卡片，認讀。
重點字音：梨籠頰浪勤勞
四、朗讀感悟
1、教師範讀，學生註意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。
2、學生自由讀，壹邊讀壹邊想象秋天的圖畫。
3、小組內讀，說說自己的感受。
4、小組內選出自己喜歡的句子來讀，並說說為甚麽喜歡。
5、比賽讀，看誰讀得美。
6、尋找自己喜歡的學習小夥伴，讀喜歡的句子。
7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。
五、擴展活動
根據本課內容，創編壹個秋天的童話。“秋天來啦，秋天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開壹個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯壹起趕來布置會場……
六、作業
1、小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。
2、練習背誦。
第二課時
教學內容：識記生字、指導書寫
教學步驟：
壹、復習
1、認讀課文中要求認的生字
2、背誦課文
二、新授
(壹)認記生字字音
出示要求寫的生字，認讀。
重點字音：浪燈作字蘋麗勞
(二)識記字形
采用自己最喜歡的識字方法：
提示：編字謎
加偏旁
換偏旁
做動作
(三)組詞語理解字義
(四)範寫指導
重點寫好含有三點水和草字頭的字。
三、作業
1、我會畫：畫秋天的果園
2、我會做：
(1)用落葉做書簽
(2)用自己的畫做賀卡
(3)用句子、短詩贊美秋天
(為語文園地壹中的展示臺做準備)
板書設計： 梨樹掛起金黃的燈籠
蘋果露出紅紅的臉頰
秋天的圖畫 勤勞的人們
稻海翻起金色的波浪
高梁舉起燃燒的火把
課後反思：
強化語文教學以讀為本的理念。教師通過引導學生自由讀、想像讀、評價讀、加動作讀、齊讀、為畫面配音等多種形式、不同層次的朗讀，使學生在讀中感悟，讀中積累，在讀中學會讀，同時珍視學生獨特的感受。