第壹單元(親近文學)
1、 為妳打開壹扇門(趙麗宏)
2、 繁星(巴金)
3、 冰心詩四首(母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒)
4、?諾曼底?號遇難記(雨果)
5、古代寓言二則 鄭人買履(《韓非子》) 刻舟求劍(《呂氏春秋》)
誦讀欣賞 古代詩詞三首
次北固山下(王灣) 赤壁(杜牧) 浣溪沙?山下蘭芽短浸溪(蘇軾)
泰戈爾詩三首(金色花、告別、榕樹)
寫作 有感而發
語文實踐活動 我愛文學
第二單元(金色年華)
6、往事依依(於漪)
7、幼時記趣(沈復)
8、十三歲的際遇(田曉菲)
9、偉人細胞(秦文君)
誦讀欣賞 現代詩二首 少年歌(朱湘) 生活是多麽廣闊(何其芳)
寫作 說真話，抒真情
口語交際 與人交流註意對象、場合，用語文明得體
名著推薦與閱讀《湯姆?索亞歷險記》
第三單元(民俗風情)
10、社戲(魯迅)
11、端午日(沈從文)
12、本命年的回想(劉紹棠)
13、中秋詠月詩詞三首
十五夜望月(王建) 水調歌頭?明月幾時有(蘇軾) 我的思念是圓的(艾青)
誦讀欣賞 古代詩詞三首
過故人莊(孟浩然) 遊山西村(陸遊) 壹剪梅?紅藕香殘玉簟秋(李清照)
對聯六副
寫作 從生活中找?米?
語文實踐活動 走進圖書館
第四單元(多彩四季)
14、春(朱自清)
15、三峽(酈道元)
16、濟南的冬天(老舍)
17、夏(梁衡)
誦讀欣賞 古代詩詞三首
早春呈水部張十八員外(韓愈) 西江月?明月別枝驚鵲(辛棄疾) 秋詞(劉禹錫)
文筆精華(壹)
充滿活力的春天(高曉聲) 夏夜(錢鐘書)
晚秋的原野(葉以群) 草原之冬(瑪拉沁夫)
寫作 觀察和描寫景物的特點
口語交際 說話有針對性，有吸引力，善於打動別人
第五單元(關註科學)
18、斜塔上的實驗(亨利?托馬斯 達納?李?托馬斯)
19、事物的正確答案不止壹個(羅迦?費?因格)
20、宇宙裏有些什麽(鄭文光)
21、《夢溪筆談》二則(沈括) 以蟲治蟲 梵天寺木塔
誦讀欣賞 《論語》八則
寫作 簡單地說明小制作 修改文章專題訓練?詞語的修改
語文實踐活動 模擬科技新聞發布會
專題：狼
第六單元(奇思妙想)
22、天上的街市(郭沫若)
23、七顆鉆石(列夫?托爾斯泰)
24、蔚藍的王國(屠格涅夫)
25、皇帝的新裝(安徒生)
誦讀欣賞 古詩二首
迢迢牽牛星(《古詩十九首》) 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)
寫作 想像
口語交際 婉轉拒絕
附錄壹 應用文示例(條據 通知 日常書信)
附錄二 名家書法鑒賞(王羲之、顏真卿)
附錄三 字詞表
蘇教版七年級上冊語文古文原文及翻譯三峽
原文
自三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百裏，雖乘奔禦風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：?巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!?
譯文
在七百裏長的三峽中，兩岸群山連綿，沒有壹點空缺的地方;層層疊疊的巖峰,遮蓋住了藍天和太陽，如果不是正午就看不見太陽;如果不是半夜，就看不見月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，順流而下，逆流而上的船只都被阻隔斷了。如有皇帝的命令需要急速傳達，這時早晨從白帝城出發，傍晚就到達了江陵，兩地相距壹千二百多裏，即使是騎著奔馳的快馬，駕著長風，也不如行船快啊。
到了春天和秋天的時候，白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭映出了(山石林木的)倒影。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏，懸泉瀑布，在山峰之間急流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實在是妙趣橫生。
每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，樹林和山澗顯出壹片清涼和寂靜，經常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，淒涼怪異，空蕩的山谷裏傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：?巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!?
《論語》八則
1、子曰：?學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?
學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這裏既有學習方法，也有學習態度。朋，這裏指誌同道合的人。有誌同道合的人從遠方來，在壹起探討問題，是壹種樂趣。
人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養問題。
2、子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?
復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。這樣，就可以做老師了。
3、子曰：?學而不思則閏;思而不學則殆。?
只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑;只是壹味空想而不肯讀書，就會有疑惑。
這裏闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
4、子曰：?由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。?
孔子說：?子路，教給妳正確認識事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。?
這段說的是對待事物的正確態度。
5、子貢問曰：?孔文子何以謂之?文?也?子曰：?敏而好學，不恥下問，是以謂之?文?也。?
子貢問道：?孔文子為什麽叫?文?呢?孔子說：?他聰敏而又愛好學刁，並且不以向不如自己的人請教為恥。因此用?文?做他的謚號。?這裏借回答於貢的問話，借題發揮，教育弟子要勤學好問。
6、子曰：?默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!?
這壹則是孔子的自述，講的是學習態度和方法。要把學過的東西默默地記在心裏，不斷積累知識。?學而不厭?，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。?誨人不倦?，講的是教學態度，要熱情地教導學生。孔於壹生都是這樣做的，所以他說：?對我來說，有什麽呀?表現了孔子的自信。
7、子曰：?三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。?
孔子說：?幾個人在壹起走路，其中壹定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要註意改正。?這裏說的是只要虛心求教，到處都有老師。
8、子曰：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?
孔子說：?(對待任何事業和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。?這段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
9、子在川上，曰：?逝者如斯夫，不舍晝夜。?
孔子站在河邊嘆道：?消逝的時光像河水壹樣啊，日夜不停地流去。?講的是珍惜寶貴的時光。
10、子曰：?吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。?