學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這壹出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是我整理的七年級上冊語文期末考試卷及答案，希望能幫助妳們。
壹、(15分 每小題3分)
1.下列各詞語中，加點字音形全對的壹項是( )
A.畸形jī 洗濯zhuó 睿智ruì 魂牽夢鶯yín
B.執著zhuó 慷慨ki 猝然cù 晨曦xī
C.桎梏gù 寂寥liáo 憧憬chōng 義無返顧gù
D.悲慟tng 逾越yú 馨香xīn 面面相覷xū
2.依次填入下了橫線上的詞恰當的壹項是( )
妳的作用無與倫比，可使二者 ;是人體運動富有 ;是動作變得 ，柔中含有 。
A.融為壹體 節律 優美 堅毅
B.和諧統壹 規律 完美 剛毅
C.和諧統壹 節律 優美 剛毅
D.融為壹體 規律 完美 堅毅
3.下列句子中沒有語病的壹項是( )
A.我國成功發射並研制了“神九”。
B.由於漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。
C.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數是有增無減。
D.能不能戰勝自己思想上的弱點，是壹個人在事業上成功的關鍵。
4.下列句子排序正確的壹項是( )
①光的速度是每秒30萬公裏，壹天能走259億2000萬公裏，這長度的35倍，就是壹光年。
②什麽叫做光年呢?
③比如從重慶到成都，有450公裏，我們步行的話，每天走60公裏，因此說重慶到成都有七天半的路程。
④這種用時間來表示距離的方法，在日常生活中其實也時常用到的。
⑤光年是天文學上表示距離的單位，表示光壹年所走的路程的長短。
A、②⑤①④③ B、 ②①⑤④③ C、 ②①③⑤④ D、④②①③⑤
5.下列加點詞解 釋正確的壹項是( )
A.子將安之 安：安家
B.吏二 縛壹人詣王 詣：告訴
C.且作褥，尋作復裈 尋：尋思
D.蜀之鄙 鄙：邊遠的地方
二、(***9分，每小題3分)
宣 紙
①宣紙的原產地--安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。
②宣紙的制作方法與壹般紙有很大的不同。壹般紙的制法是利用造紙機把紙漿平鋪在網上而形成薄薄的紙頁，再經過烘幹而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統方法手工焊成壹張張濕紙，貼在墻上幹燥而成。由於這點不同，宣紙的性能也與壹般紙不壹樣。
③那麽，宣紙有哪些特性呢?
④宣紙有潤墨性。落墨於宣紙時，紙面會產生“發涸”的效果。普通紙發涸會使字或線條模糊不清，也不 會出現暈狀化開現象。而宣紙發涸會使墨色隨水分逐漸向周圍擴散，呈近似圓形 的波浪式的變化，如果水墨掌握得當，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術妙味。
⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年後就會因自然老化而破損。新聞紙的"壽命"更短，五六十年後就會變黃、發脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。
⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的'關系。經測定，絕大多數宣紙pH值都在8.3左右，呈堿性狀態。因為宣紙呈堿性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內纖維才不易發生化學變 化，紙也不易出現顏色變黃、強度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠超普通紙。
⑦宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環境的變化適當伸長或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，壹經裝裱便能整潔如新。
6.下面對本文主要內容概括準確的壹項是( )
A、宣紙的得名 B、宣紙的制作 C、宣紙的特性 D、宣紙與普通紙的區別
7.下列表述不符合文本內容的壹項是( )
A.宣紙因原產地是唐代的宣州府而得名 B.宣紙的制作方法與壹般紙有很大的不同
C.宣紙的壽命長，是紙中的“老壽星” D.宣紙呈酸性因而具有耐久性
8.下面人物語言與文本內容不相符合的壹項是( )
A.壹位顧客到商場買宣紙，不理解宣紙的價格遠高於普通紙，服務員解釋說：“宣紙的制作工藝比壹般紙復雜，是用傳統方法手工焊成壹張張濕紙，貼在墻上幹燥而成。”
B.畫師王先生在給客人介紹壹幅宣紙國畫時說：“您看這是宣紙作品，‘發涸’效果好，著墨得當，層次分明，色彩豐富。”
C.國畫交易會上，壹位買家對作品的保存壽命不放心，服務員對他說：“這是明代宣紙作品，還可以保存幾百年，您放心。”
D.國畫展覽會上，壹位先生指著壹張宣紙國畫說：“這張畫折疊過，已經沒有多大價值了。”
三、(***9分，每小題3分)
蔡勉旃堅還亡友財
蔡磷，字勉旃①，吳縣人。重諾責②，敦③風義④。有友某以千金⑤寄之，不立券⑥。亡何⑦，其其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受⑧，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦⑨而致之。
註釋：①旃：讀zhān。②諾責：諾言和責任。③敦：重視。④風義：情誼。⑤千金：壹千兩白銀。⑥券(quàn)：票據，憑證。⑦亡(wù)何：不久。“亡”通“無”。⑧歸之，愕然不受：省略了主語，應為：(蔡)歸之，(其子)愕然不受。⑨輦(niǎn)：車子，這裏是“用車子運”的意思。
9、下列句子中加點字的解釋，不準確的壹項是( )
A.亡何，其人亡 (死亡) B.且父未嘗語我也 (經常)
C.而翁知我(父親) D.故不語郎君 (因此)
10、下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的壹項是( )
例：卒輦⑨而致之
A子將安之 B西蜀之去南海 C蜀之鄙有二僧 D吾欲辱之
11、對上面短文的理解和分析，不正確的壹項是( )
A.蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因為了解蔡磷“重諾責，孰風義”。
B.朋友的兒子“愕然不受”，只是因為父親不曾把這件事告訴他。
C.“券在心，不在紙”，意思是信守諾言重在內心和行動，而不在口頭上或紙上。
D.這則短文以具體的事例贊揚了蔡磷的誠信。
四、(14分)
12.翻譯(***6分，每小題3分)
(1)無此事也，安有寄千金而無券者?
譯文：
(2).人之立誌，顧不如蜀鄙之僧哉?
譯文：
13.填空(6分)
(1). ， 隔江猶唱後庭花。
(2).晴空壹鶴排雲上，
(3)《十壹月四日風雨大作》中流露強烈的愛國熱情，展報國之誌的詩句是：夜闌臥聽風吹雨， 。
14.回憶課文《袁隆平的“尋夢園” 》說說“尋夢園”是什麽意思?(2分)
五、(15分)閱讀下面的現代文，完成15——18題。
命運隨時可以轉彎
①他是個出了名的問題孩子，逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對他漸漸失去了信心，放任自流;他的父母，壹個重病纏身，壹個苦於生計，想關也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。
②這是個偏僻的農村學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的***同特征，每年，學校都會擬定 壹份名單報教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。很顯然，並非每個孩子都能上這個名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優的孩子，學校會在每個名字的後面附壹份該同學的學習和表現情況，這是關鍵的壹張紙，很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到壹份資助， 而且，也是壹份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。
③又壹批名單報上去了。
④壹天早晨，還沒有上課，他早早來到了學校。這是他第壹次這麽早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了很久，他下定決心，走了進去。他從書包裏，小心翼翼地摸出壹張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是壹位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師!”
⑤老師簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚的記得，報上去的名單裏，根本沒有他的名字啊。老師接過匯 款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。
⑥當老師在班級裏宣布這壹消息時，班級裏壹時變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向了他。疑惑，羨慕，感嘆，什麽表情都有。而第壹次被這麽關註，他激動的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來沒有坐的這麽正過。
⑦這天他第壹次沒有在課堂上搗亂，每壹堂課，聽得都非常認真。
⑧放學了，他才收拾書包，跟在同學們後面，走出教室。這是他難得的壹次沒有早退，按時放學。
⑨第二天，他又是壹早來到學校。教室裏沒有人，他將教室的地掃了壹遍，然後，坐下來，打開書本，讀書。同學們陸續走進了教室，驚詫地看著他。上課了，他第壹次按時上交了作業本。
⑩他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時 ，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第壹次舉手發言。月考時，他的卷子上第壹次沒有出現紅色……
⑾班主任對他做了壹次家訪。
⑿他拿出了壹沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信裏說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這麽誇我。”他偷偷瞄了老師壹眼，黒黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會壹直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊 緊地咬著嘴唇。
⒀老師壹臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎麽會這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有壹點可以相信，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
⒁謎底直到幾年後，才揭開。他考取了壹所重點大學。資助人也趕來慶賀。班主任老師私下問資助人，當初為什麽會選擇壹個問題學生?資助人壹臉錯愕，妳們的推薦表上寫的是優秀學生啊。資助人正好帶來了最初的那張推薦表。班主任壹看，上面潦草地手寫著許光軍。那是另壹名學生。而他的名字叫許輝。
15.文章開篇點出“他是壹個出了名的問題孩子”，從全文看這樣寫有什麽作用?(2分)
16.梳理文章的故事情節，請用簡潔的語言概括：
他是壹個問題孩子→____ ① __→___ ② ___→__ ③ ____→謎底揭開(3分)
17. 請結合描寫手法的運用，品析下句的表達效果。(4分)
而第壹次被這麽關註，他激動的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來沒有坐的這麽正過。
18.請分條概括主人公受捐後發生了哪些變化?結合文本，妳覺得主人公命運拐彎的原因是什麽?(6分)
六、我校開展以“走進奧運”為主題的綜合性學習請答題(8分)
19.請寫出此次活動擬定的選題(2分)
20.在這次綜合性學習中，妳有怎樣的發現?(3分)
21.楊陽同學認為“奧運離我們學生很遙遠，我們只需要學好知識就行。”請妳有針對性的這樣勸說：(3分)
22.作文(閱讀下面文字，按要求作文)50分
有壹首流行歌曲唱道：“妳在我心中最美……”生活中缺少的不是美，而是對美的發現和體味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那壹幕幕動人的情景，我們為他們所綻放的人性之美而感動。
請以“在我心中妳最美”為題寫壹篇作文。
要求：
1、寫壹篇字數不少於500字的記敘文。
2、文中不得透露真實的人名、班名和校名。
3、作文提綱(5分)、作文(45分)
答案：
1.B 2.C. 3.C .4.A. 5.D
6、C 7.D 8.D
9.B 10.D 11.B
12、(1)沒有這樣的事情，哪裏有寄放千兩白銀卻不立票據的人?
(2)人立誌，難道還比不上四川邊境的那個窮和尚嗎?
譯文：
蔡璘，字勉旃,吳縣人。在意由於許諾或承諾失信而招致的譴責，重視情誼。有壹位朋友將幾千兩白銀寄放在他那裏，沒有立票據。不久，這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來，把錢還給他。朋友的兒子感到驚訝不接受，說：哎!沒有這樣的事情，哪裏有寄放千兩白銀卻不立票據的人?況且我的父親也沒有告訴我這件事。蔡璘笑著說：“票據立在心中，不是立在紙上。妳父親知道我的為人，所以沒有告訴妳。”最終蔡勉旃用車子運著送還給他。
13、采用欲揚先抑的表現手法(1分)，使情節有起伏，使故事發人深省(1分)。
14、學校上報受助名單(1分)、他得到 了捐助(1分)、受助後他發生了變化(1分)(語言需要簡潔)
15、采用神態描寫、動作描寫(寫出壹方面即可得2分)，寫出了他受捐後內心強烈的變化和振動。(2分)(意思相近即可)
16、變化：按時上放學、按時交作業、不再惡作劇、認真聽講、舉手回答問題、考試成績提高(不必全部概括，只需答出四點即可，壹點1分)
原因：外因——來自師長、社會的鼓勵和幫助(1分)內因—— 自身堅持不懈的努力和奮鬥(1分)