學會感恩學會生活主題班會的教案（精選5篇）
作為壹名老師，時常要開展教案準備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我為大家收集的學會感恩學會生活主題班會的教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會感恩學會生活主題班會的教案1
壹、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這壹切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說壹不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麽，分擔些什麽，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麽了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麽我們的孩子卻越來越不懂事?面對壹點點小挫折就會手足無措，這究竟是為什麽?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有壹顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連壹聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的壹種悲哀。作為教育工作者，我們有必要引導孩子們，繼而喚起那已被壹層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
二、活動主題
感恩妳我，讓愛在我們心中傳遞
三、活動目的
通過為期壹周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，或者朋友，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。那麽，他們就會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也哭，妳笑她也笑。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
四、活動時間： 11月21日至年11月23日
現場活動時間：11月24日早上9：20至11:10
五、活動前期準備
1、利用網絡和圖書收集有關感恩節的背景知識，感恩故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，粉色卡紙。用於征集家長“感恩箴言”。
3、幹樹枝，用於班級制作感恩樹。
4、環境布置：制作主題墻，張貼活動主題標語、張貼感恩小故事。
5、在活動周，每天播放感恩類歌曲。
六、活動內容
1、班級開展“我為家人服務”活動，每天向家人做壹件事情，說壹句“我愛妳、感謝妳”之類的話。
2、向家長征集“感恩箴言”引起家長***鳴，讓愛在我們心中傳遞。收集到的“感恩箴言”用於制作本班感恩樹。
3、帶領幼兒欣賞感恩故事墻裏的小故事，教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、向身邊的人表達謝意。(可利用多媒體開展此活動)
4、感恩節當天開展親子操“感恩的心”(和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶)並學會愛的表達。“親子美工坊”及“親子遊戲”。
5、評獎活動：將評選出十大感恩箴言、優秀親子美工作品每班兩幅(將展示在幼兒園親子美工坊作品展示區)。將頒發小禮品。
6、獲獎的感恩箴言及親子美工作品將同步發布在幼兒園網站上。
學會感恩學會生活主題班會的教案2活動依據：
學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂於助人，與人為善。
活動目的：
學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：
為什麽要感恩?如何感恩?
活動設想：
創設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。
活動流程：
壹、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什麽對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
3、典型示範：感動中國的《捐腎之爭》。
9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省XX市的田世國是個律師，5年來壹直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了壹大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，壹度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植壹個健康的腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最後，身為大哥的田世國壹錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關註，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
不知道妳看見這個故事以後會想到什麽，會做些什麽。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗壹次腳，摘壹次白發，給父母壹個緊緊的擁抱，壹個溫馨的祝福，壹個甜蜜的笑容吧!因為感恩是壹個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，壹個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麽責任?壹個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麽能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
4、為什麽對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
5、為什麽對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎麽做?(學生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)
《感激》
感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心誌。
感激欺騙妳的人，因為他增進了妳的見識。
感激鞭打妳的人，因為他清除了妳的業障。
感激遺棄妳的人，因為他教導了妳應自立。
感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的能力。
感激斥責妳的人，因為他助長了妳的定慧。
感激所有使妳堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激壹切使妳成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統。
中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積澱在我們民族的血液中。從古代流傳下來的壹些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母壹樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命壹樣。
恩重如山：恩情深厚，像山壹樣深重。
2、列舉感恩的節日。(學生分組競賽)
如：清明節掃墓祭祖，
春節全家團圓，重陽節敬老等等。
三、活動總結。
1、妳能用壹句話談談妳本次活動的收獲嗎?(然後齊讀美文)
《學會感恩》
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我壹個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的壹頁。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……
那麽，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會感恩!“感恩”!
2、全班大合唱：《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩為主題，寫壹篇不少於500字的作文。
學會感恩學會生活主題班會的教案3壹、活動目的：
在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣於接受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓愛永駐每個人的心間。
二、活動準備
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩歌朗誦
3．為每人準備壹張感恩小卡片
三、活動過程
（ 壹）．播放歌曲《讓世界充滿愛》，導入班會主題。（3‘）
主持人（開場白）：愛，是人類永恒的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每壹個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，我們的世界正因為有愛才美好，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著壹顆“感恩之心”，感謝那些幫助妳的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧?感恩不僅是壹種美德，更是壹個人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”
（二）．欣賞詩朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學為大家帶來配樂詩朗誦《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。
《學會感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我壹個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，讓我的學生時代成為相冊中最真最純的壹章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什麽是披肝瀝膽，風雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的'生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，
願天下人都學會感恩
（三）．提問環節（6‘）
主持人：感謝兩位同學的深情朗誦?其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節日就是表達感恩的。
幻燈片出示問題：
1.母親節在什麽時候？妳會做什麽？（5月的第二個星期天）
2.父親節在什麽時候？妳會做什麽？（6月的第三個星期天）
3.我國的重陽節在什麽時候？（農歷九月初九）
4.感恩節源於哪個國家？（美國）
5.妳父母的生日是什麽時候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現）
（四）討論（7‘）
主持人：接下來請大家發表個自己的見解，我們壹起來討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問題：
1.自己怎樣認識感恩的？
2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：感恩是壹種品德，是壹種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麽？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麽？對於我們不甚喜歡的壹些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是壹種樂觀的心態。
學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來壹股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。所以，感恩，是壹種有禮貌的品質，是知恩圖報。
學生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著壹顆感恩之心，讓愛與我們同行。
（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）
主持人：現在請同學們觀看兩則關於感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應該在學校度過無憂無慮的美好時光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沈重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學後來到北京，並決定為母親捐獻骨髓。邵帥這壹舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量後，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的壹種回報”。
2．功夫皇帝李連傑是家喻戶曉的明星，他的壹生可以說是成功輝煌的。然而在04年壹場海嘯，差壹點奪去了他壹家人的生命，就在那壹刻他對自己說：我剩下來個人沒什麽夢想，我剩下來的夢想就是怎麽樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。後來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關註身邊這些感恩小故事，提醒自己做壹個懂得感恩、懂得回報的人
（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝妳》當背景音樂）（6‘）
主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關愛的人壹定有很多很多，妳最想對誰說句感謝！（為每人發放壹張小卡片）請把妳最想感謝的人和妳感謝的語言寫下來，最後壹起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
（七）總結，在音樂聲中結束活動（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到湧泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學們,我們現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，愛護校園，保護環境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。最後，讓我們壹起用歌聲來感謝這美好的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動做最後總結。
老師總結：今天，我們舉辦的“與愛同行學會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，難得的是要將它付之於行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
學會感恩學會生活主題班會的教案4教學目標：
讓學生明確感恩的重要性，並學會去感恩，去感謝身邊的每壹個人。
教學重點： 讓同學們學會感恩。
教學準備： 課件
教學過程：
壹、出示邰麗華的照片。（出示課件）
問：同學們，妳們有誰認識照片上的這個人嗎？她是誰？妳們怎麽認識她的？她是壹個怎樣的人？
（生答：她叫邰麗華，在春節聯歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是壹個聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的夥伴們為我們帶來的壹段舞蹈。（出示課件）
師：美嗎？《千手觀音》在春節晚會上為什麽獲得最優秀節目獎呢？
（生答：因為他們是壹幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）
師：對，正是由於她們對生活的樂觀態度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用壹顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的壹句話：“我會帶來壹顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）
今天這節課老師就和我們班的同學壹起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）
三、讓我們學會感恩。
師：老師這裏有壹個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風雨中的小女孩壹直用自己特有的方式來感謝母親賜於她生命，感謝母親對她愛。下面我們就壹起來欣賞壹下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的壹切的壹切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗壹下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松壹刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走壹趟。請上四位同學來體驗壹下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
引：媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細節妳並未留心，但愛無時無刻都陪伴在妳身邊。我們時時都在感受來自於各方面的愛。除了上面講到來自於母親的愛，哪位同學來說說我們還感受到來自於哪些人的愛？
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）
六、師：我們來猜壹猜，這些不是來自於哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）
七、創作活動：世上有關於感恩的詩句非常多，下面我們小組來比壹比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現場自我創作，時間2分鐘，原創註明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）
八、引：我們聊了這麽多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也壹定有話要對給予自己愛最多的人說壹說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什麽？
制作感恩卡。
九：同學作品展示。
師：我們壹起看看壹部分同學的真情表白！
十、結束語：短短的壹節課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著壹顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著壹感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
十壹、課後布置：
1．把感恩卡送給妳要感謝的人。
2．課後學唱《感恩的心》並唱給父母聽。
學會感恩學會生活主題班會的教案5活動目標：
1.在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是壹種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。
3.發展幼兒的語言表達能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重點難點：
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
活動準備：
多媒體課件、愛心展板壹塊、小禮物若幹、音樂《感恩的心》
活動過程：
（壹）感知活動：
1.多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說出美麗而幹凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3.原來是您----門衛叔叔。
4.播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1.現在妳想對門衛叔叔說些什麽？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說壹句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園裏除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什麽？
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