在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我為大家收集的人類的老師作文，希望對大家有所幫助。
人類的老師作文1大自然是人類的好老師，我們從它身上學到了許許多多的道理。
有壹次聽朋友說，在小區裏發現許多螞蟻搬起壹塊大骨頭的事。於是我壹直留心觀察。有壹次，我無意間發現了壹個蟻穴，有壹群小螞蟻正在離洞口幾米遠的地方搬運壹塊特別大的食物。它們分成四隊，每隊大約有八只小螞蟻組成。它們壹隊在前，壹隊在後，壹隊在左，壹隊在右。在前面的這壹隊有壹只螞蟻負責開路，其余螞蟻負責搬運食物。螞蟻都在齊心協力搬運食物。我想：單單靠這幾只弱不經風的小螞蟻怎麽可能把這塊對它們來說就像巨峰壹樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶著這樣的壹個問題我繼續觀察下去，不知過了多長時間，那幾只看似弱不經風的小螞蟻竟然成功地把食物運到了幾米以外的蟻穴裏的。眼見為實，我真的親眼所見這些弱不經風的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那群小螞蟻用團結的力量把食物搬回蟻穴裏的。團結的力量是無人能敵的，只要團結起來就什麽事都可以做成。
大自然真是人類的老師呀！
人類的老師作文2科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴壹種。
人類在會做手術以後因為普通燈會有影子影響手術，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發明了無影燈。
原來空戰時，無法提早發現敵人，後來人們仿造蝙蝠的超聲波發明了雷達。
人們還根據螢火蟲的頭發發明了日光燈，根據水母發明了風暴探測儀。
總而言之，可以說自然界的生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。
人類的老師作文3大自然非常神奇，人類探究蝙蝠夜裏飛行的秘密，從中發明了雷達。可以說蝙蝠是人類的“老師”。其實在神奇的自然界中可以充當我們的老師的還有很多呢！
人們大會堂，北京火車站等許多著名建築的樓頂都采用了“薄殼結構”。而“薄殼結構”的研制可得歸功於壹個小小的雞蛋。壹個人握住使勁捏，但雞蛋無論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什麽能接受這麽大的壓力呢？原來是因為它把壓力平均分散到各個部位，建築師根據這種結構，設計了許多輕便又省料的建築物。
仿生學的科學家還向植物取了幾本真經呢！他們發現車前草是壹種普普通通的小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽光，有利與植物的生長。科學家依照車前草葉子的形狀讓建築師設計了壹種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個房間都能沐浴到燦爛的陽光。
像這種在植物，動物身上找規律發現創造的東西還有許多。可以說在自然界中哪怕壹個小小的生物，它都是人類的老師。
人類的老師作文4從前，德國有個林務官，剛上任，就下了壹道命令：把森林“打掃”幹凈。
護林工人只好照著他的命令去做，把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子裏又寬敞又潔凈，連壹根雜草也沒有。林務官看著，心裏美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像壹把把掃帚，有些樹木甚至幹枯了。
這究竟是怎麽回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。
原來，大自然中的壹切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛之後，變成了腐殖質，能增強土壤的肥力。它們還是壹些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林裏的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢裏營巢，捕食森林裏的害蟲。
林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林裏的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
人類的老師作文5人類壹直希望能像鳥壹樣飛行，經過科學家的努力，飛機已經把我們帶向藍天了。可是現在大家對飛機的要求那是越發的茍刻了！比如說，最近科學家們正在想辦法加強飛機自動控制系統的性能。他們經過觀察發現蒼蠅在空中飛行時無論急停，急轉彎，還是垂直上升或下降，甚至連著陸時動作也很輕盈！這是怎麽回事呢？
原來蒼蠅翅膀的後面還有壹對小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵壹樣控制方向，又能控制平衡。科學家們在楫翅的啟發下做了振動陀螺儀，把它安裝在飛機上，大大提升了飛機的性能。
現在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會增加了建造成本。正當人群在不停抱怨時，建築師已經想到了辦法。他們仔細地研究了蛋殼，發現不管怎麽捏蛋殼都捏不破，這是怎麽回事呢？原來蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個部位，建築師根據這種薄殼結構設計了輕便而堅固的建築物。例如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會堂……
人類從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發明，有所創造，生物真是人類最好的老師。
人類的老師作文6人類的老師不計其數，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。
螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是壹名“科學者”。它的身體末端會發出壹種叫“費洛蒙”的液體，它是壹種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數學家”呢。壹個人做了壹個試驗，把壹條死毛毛蟲分成三份，第二份是第壹份的兩倍，第三份是第壹份的三倍。壹小時後，第壹份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第壹份的兩倍，第三份是第壹份的三倍。它還是“團結模範”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在壹起。這也是“費洛蒙”的關系，在幾秒種之內就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數學老師”，螞蟻真是人類的多功課老師啊！
人類的老師作文7從前，我們生活中會遇到許許多多的盲人。他用盲杖艱難地探著路，但是依舊不太安全。而蝙蝠在漆黑的夜裏依舊能安全飛行。這是什麽原因呢？科學家仔細研究了蝙蝠，發現它在夜裏飛行時，壹邊飛壹邊用嘴發出人耳聽不到的超聲波，超聲波在碰到物體時便會反射回來，進入蝙蝠耳朵，這時它就會迅速改變方向，就算是壹根十分細的鐵絲它也能靈巧避開！後來，科學家仿效蝙蝠超聲定位的原理發明了盲人的探路儀，讓盲人可以避開電桿、行人、建築物等。
從前，飛行員在飛機加速時會因腦部缺血而產生痛苦，甚至血管爆裂。那飛行員是怎樣解決這個問題的呢？原來科學家們從長頸鹿的身上得到了啟示。長頸鹿的大腦與心臟的距離為3米，完全是靠高160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按壹般來分析，長頸鹿會在飲水時因為腦充血等疾病而死亡。但壹層厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓。
飛機設計師和航空生物學家仿制了壹種新穎的“抗荷服”，從而解決了許多飛行員的痛苦。這“抗荷服”
內有壹裝置，飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力。科學家從蝙蝠、長頸鹿等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！
人類的老師作文8大自然是人類的老師，人們亂砍伐樹木，破壞生態環境，破壞森林資源，把大自然變得越來越沒有生機勃勃的景象。
很多東西，都是有自然規律的，需要我們用心去感受，好好愛護大自然，才能發現大自然帶給我們很多啟示。
大自然的壹草壹木，壹山壹水，都和我們息息相關。我們不能破壞大自然，要愛護大自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。
荷葉，顧名思義，很久以前，有幾個小孩在河邊玩耍，他們用荷葉頂在頭上，擋住陽光，就不熱了。魯班看見後，回到家，用木頭做了和荷葉壹樣的木傘，妻子看見了說：“這樣不方便拿，要是能有開關就好用多了。”魯班壹聽，又用鐵架和羊皮，做了壹把能開能關的傘，中國的第壹把雨傘就誕生了。
在大自然中，人們通過蝙蝠發明出了雷達，又根據鳥兒蜻蜓，發明了優良性能的飛機。各種各樣的東西，都根據自然現象，大自然的傳播。在美景如畫的自然裏，妳會把自己的身心融入其中，用心去聆聽大自然的聲音，為我們人類譜寫壹首首新的樂章。讓我們在環境優美的大自然中生活學習。
只要我們用心去觀察，勇於實踐，就壹定能從大自然中得到啟示。
人類的老師作文9大家都說，自然界是人類的好老師，人們根據自然界中的某種現象，做出壹些新發明，就比如研究了袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車；研究了貝殼，研制出了外殼堅固的坦克……
人類研究了蛋殼，發現了“薄殼結構”，“薄殼結構”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個部位。建築師根據“薄殼結構”研制出各種輕便省料的建築物，“水立方”、“人民大會堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建築物，都用到了“薄殼結構”。
有壹次海上航行，發現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發現了“流線體”，後來，設計師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。
人們還研究了蜂巢，發現蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的.空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建築，如新西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。
自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善於觀察生活，就會有意想不到的小發現。
人類的老師作文10在自然界，許多生物都可以充當人類的“老師”，例如：鳥兒、鯨、雞蛋……但我覺得，壹株小草才是人類的老師。
這是壹株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個種子，根從墻縫裏鉆過來，頂著壹個嬌弱纖細的花苞。我發現時它聳拉著腦袋，葉子無助地下垂，花苞簡直要從上面掉下來了。
三天後，我去看時，吃了壹驚，這還是那個毫無生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個倒著的小船，花苞頂部綻開了壹朵金黃金黃的花！葉子底下還結了幾個綠色的小花苞！
我用腳從根部開始，踩了幾下，心想：我倒要看看妳有什麽本事！
又隔了幾天，我去“慰問”它。它雖然還有點無精打采，但根部那兒被我踩過的地方快要愈合了！那些花苞不但沒有掉，反而愈來愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工啊！
我看著這株小。它沒有荷花純潔，沒有桃花美麗，更沒有桂花醉人的香味，但它有堅韌不拔、永不放棄、知難而進的品質，這種高貴的品質難道不值得我們學習嗎？這株小草才是人類的老師！
人類的老師作文11大自然是人類的老師，它能給人以啟發。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。
可是，前幾天壹件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，於是，我趁壹只螞蟻離開時，把壹片樹葉擋住了它經過的地方，當它搬著食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，壹只螞蟻給它引路，經過這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把壹片紙點燃放在了螞蟻洞時，不壹會兒我便看到壹個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的壹層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了壹個道理。
我也要學習螞蟻團結、為他人著想的精神。
人類的老師作文12仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們並不稀奇，但妳可別小看它們。
妳是否看過壹群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時擡著像沙子壹般小的食物，成群結隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人壹壓，它的壹生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。
壹只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家壹起團結起來，就能成功了。我們也是壹樣，如果不能團結，像壹盤散沙壹樣，壹點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
人類的老師作文13壹提到打針，都會想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類是根據什麽發明的針頭嗎？其實就是蚊子。
蚊子，壹個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有壹個小針，萬萬想不到，這個小針是它的嘴巴，兩個小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那麽大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像壹些黑黑的小短線條，有時還會發出“嗡嗡”的聲音，翅膀是壹對小蒲扇，很小又很脆弱，壹不小心就會扯下來。
下面來說說關於蚊子的發明吧。它們壹般在月黑風高的晚上活動，等到人們都進入夢鄉，就開始了吸血。吸完還要發出“嗡嗡”的聲音，好像在說“好飽呀”。每到早上都會在人們身上留下“傑作”。那時人們正愁沒有針打針呢，聰明的科學家開始研究起了蚊子，根據蚊子吸血方式和原理，經過了長年累月的實驗和研究，終於發明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫院的醫護人員有了很大的幫助，所以說蚊子也是有用處的。
大自然真是個奇妙的海洋，給人類有了很大的啟發，發明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
人類的老師作文14人類的老師
郭之翰
大自然的神奇和奧妙無處不在，我們的發明創造，就是從大自然中的許多小動物身上得到的啟發。
科學家從壁虎的腳上得到啟發，發明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據科學家的仔細研究發現，終於得到了答案。原來，壁虎也有個小秘密，那就是腳上有吸盤。根據壁虎的秘密，研制出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。
消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”，那我壹定要披上個披風，做萬眾矚目的超人。
大自然真是人類的好老師啊！如果我是個科學家，我壹定要發明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。
指導教師 崔梅茹
人類的老師作文15今天，我們班開了壹場會。其實也不能叫會，就是讓大家介紹自己做的有關於“大自然的啟示”的ppt。
今天我得到了許多收獲。這次“會”讓我知道了許多知識：比如金奕揚讓我知道了現在已經有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的潛水艇，並且，這種潛艇只用尾巴作為動力；我從郭恒宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了壹種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了壹種壹次可以造出很多東西的機器。當時，我就像壹塊正在吸水的海綿，不斷地吸著知識之水。
我太敬佩大自然了，它讓我們造出了許多有益人類的東西。比如，衛星讓我們遊覽了美麗的宇宙，雷達讓飛機在夜裏也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……
可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚蝦……
我覺得人們太對不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會”讓我知道了壹個道理：只要留心觀察，就壹定會有新的發現。